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Trabajo Individual // Semana 2 // Tecnología y Comunicación Educativa.Rafaela Good Bennett
En este primer tema se abordará el análisis de algunos de los problemas y retos educativos más destacables con relación al nuevo contexto social, económico y cultural representado por la sociedad de la información. Para ello comenzaré identificando distintos discursos, que a modo de concepciones o perspectivas ideológicas, definen a la sociedad informacional, seguiré con el análisis de los efectos socioculturales más destacables de las tecnologías digitales prestando atención tanto a sus beneficios como a sus efectos perniciosos, posteriormente haré inventario de algunos de los principales problemas educativos provocados por la omnipresencia de estas tecnologías en nuestra sociedad y finalizaré este tema con la propuesta de una serie de retos para la educación en la sociedad informacional.
El Segundo tema está dedicado a analizar y acotar conceptualmente qué es y cómo definimos esta disciplina pedagógica denominada Tecnología Educativa. En décadas anteriores la misma ha oscilado entre dos visiones o perspectivas: Una es la representada por la equiparación
de Tecnología Educativa (TE) a los medios y recursos instructivos (fundamentalmente audiovisuales), la otra perspectiva, ha sido entender la Tecnología Educativa como un campo de estudio caracterizado por diseñar y controlar científicamente los procesos de enseñanza. Actualmente su apoyatura teórica tiene una base multidisciplinar en la que
entran en juego espacios epistemológicos de diversos tipos como la teoría curricular, los estudios culturales o la sociología de la cultura y la comunicación centrándose en el estudio de las interrelaciones entre la tecnología, la cultura y la educación.
1. Las TIC: influencia, perspectivas y
retos para la educación y la
sociedad
La educación en
nuestro país se
encuentra
enfrentando y
desafiando este
reto que significan
las TICde forma
que lejos de ser un
problema sea una
gran posibilidad
más para la misma.
2. Se defiende la idea de que
si se analiza la influencia de
las TIC en los estudiantes y
profesores en el sistema de
Educación teniendo en
cuenta las experiencias
adquiridas, se podrá
arribar a conclusiones
sobre las perspectivas
futuras y los retos que
implican para el mismo, en
nuestro municipio y por
tanto para la provincia y el
país.
3. Aspectos positivos de las TIC en el
sistema de la Educación.
• Mayor interés y
motivación de los
estudiantes a partir
de su utilización y el
tiempo que
dedican, con
incremento del grado
de implicación y
atención, desarrollan
do sus propias
iniciativas y
decisiones.
5. Alcance de INTERNET el más poderoso y
revolucionario elemento de las TIC
De todos los elementos que integran las
TIC, sin lugar a dudas el más poderoso y
revolucionario es Internet, que nos abre las
puertas de una nueva era, que nos permite
desarrollar nuevas actividades, muchas de
ellas enriquecedoras para nuestra
personalidad y forma de vida (contactar con
foros telemáticos y personas de todo el
mundo, localización inmediata de cualquier
tipo de
información, teletrabajo, teleformación, teleoc
io...).
7. En la sociedad
• Internet es una
de las palabras
más
nombradas en
los últimos
tiempos por
quienes se
aproximan a la
tecnología o a
la informática
8. • Constituye una fuente
de recursos de
información y
conocimientos
compartidos a escala
mundial. Es también la
vía de comunicación
que permite establecer
la cooperación y
colaboración entre gran
número de
comunidades y grupos
de interés por temas
específicos, distribuidos
por todo el planeta.
9. Es posible encontrar toda clase de software para una
gran variedad de computadoras y sistemas operativos,
pueden consultarse los catálogos de las bibliotecas más
importantes del mundo, acceder a bases de datos con
los temas más diversos
10. Internet está cambiando La educación con los nuevos
esquemas de enseñanzas (Aulas, Bibliotecas y
Librerías Virtuales) con oportunidades de seguir
estudios.