Power point de Tic
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El siguiente Power point, es para la materia de TIC y utilice las siguientes fotocopias: -Internet En La Educación. Jordi Adell. Centre d´ Educació i Noves Tecnologies. Univirsitat Jaume I -Nuevas Tecnologías, Comunicación y Educación. Universidad Nacional Abierta Dirección de Investigación y Postgrado. Cabero, J 1996
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Universidad pedro riuz gallo
Las TICs en la educación pueden ayudar a resolver problemas como la pobreza de recursos y carencia de materiales en bibliotecas. Proporcionando computadores con acceso a Internet de banda ancha, se pueden enriquecer los ambientes de aprendizaje y permitir el desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico e innovación. Las TICs brindan herramientas como hardware, software, contenidos y capacitación que contribuyen a transformar los sistemas educativos.
Herramientas tic
Este documento describe las herramientas TIC, sus características como la interactividad, instantaneidad y digitalización, y menciona algunas ventajas y desventajas de su uso. Entre las ventajas se encuentran la interacción continua, el desarrollo de iniciativa y el aprendizaje cooperativo, mientras que entre las desventajas figuran las distracciones, la dispersión y la dependencia de otros. El documento también incluye enlaces a sitios web sobre el tema.
Tics Educacion Presentacion
El documento describe la implementación de tecnología WiMax y pizarras digitales interactivas en una escuela rural en Chile. WiMax provee acceso a Internet de banda ancha a 11 profesores y 225 estudiantes. Las pizarras digitales interactivas motivan a profesores y estudiantes al permitir la participación activa y compartir materiales de manera táctil e interactiva.
Informe de conectar igualdad
El documento argumenta que la inclusión de las TIC en las propuestas pedagógicas permite a los docentes ampliar las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes al brindarles acceso a información y herramientas de comunicación y construcción de conocimiento que los llevan a aprender de manera más autónoma. Además, el uso pedagógico y significativo de las TIC les permite a los estudiantes adquirir habilidades y competencias valiosas para la vida, la participación social y su inclusión educativa y laboral fut
Personajes multimedia
El documento presenta una serie de personas que han contribuido al desarrollo de la tecnología multimedia y los ordenadores. Entre ellos se encuentran Norbert Wiener, pionero de la cibernética; Douglas Engelbart, conocido por introducir el mouse y las interfaces gráficas; Ivan Sutherland, considerado el creador de los gráficos de ordenador; y Alan Kay, pionero de la programación orientada a objetos y precursor de los portátiles. Otros destacados son Ted Nelson, creador del término hipertexto, y Tim Berners-Lee
Nativos e Inmigrantes Digitales
El documento describe las diferencias entre nativos e inmigrantes digitales y cómo interactúan con la tecnología. Los nativos digitales pasan más de 20 horas frente a pantallas y son multitarea, mientras que los inmigrantes digitales son más lineales y unitarea. También analiza ideas para integrar mejor las TIC en la escuela, como el uso de recursos electrónicos y énfasis en la lectura crítica en línea.
Nativos e inmigrantes digitales
Este documento discute la distinción entre nativos e inmigrantes digitales. Explica que los nativos crecieron rodeados de tecnología y la usan con facilidad, mientras que los inmigrantes tuvieron una infancia analógica. También describe diferencias en el procesamiento de información y el aprendizaje entre ambos grupos. Finalmente, sugiere integrar las prácticas vernáculas de los nativos en la escuela a través de blogs, Wikipedia y enfatizando la lectura crítica en línea.
Competencias tecnologicas
El documento trata sobre el desarrollo de competencias digitales en estudiantes. Propone introducir el uso de tecnología en primaria para desarrollar habilidades básicas. En la ESO, los estudiantes aprenderán a buscar información en internet y usar recursos digitales como imágenes y animaciones. El objetivo final es que los estudiantes sepan usar la tecnología de manera crítica y responsable en la sociedad del conocimiento.
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Herramientas tic
Este documento describe las herramientas TIC, sus características como la interactividad, instantaneidad y digitalización, y menciona algunas ventajas y desventajas de su uso. Entre las ventajas se encuentran la interacción continua, el desarrollo de iniciativa y el aprendizaje cooperativo, mientras que entre las desventajas figuran las distracciones, la dispersión y la dependencia de otros. El documento también incluye enlaces a sitios web sobre el tema.
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Trabajo final triptico
Este documento describe las diferencias entre nativos digitales e inmigrantes digitales. Los nativos digitales son personas nacidas después de mediados de los años 90 que crecieron con la tecnología, mientras que los inmigrantes digitales son personas nacidas antes que adoptaron la tecnología más tarde. Los nativos digitales reciben información más rápido, les gusta trabajar de forma multitarea y en red, mientras que los inmigrantes digitales tienen poco aprecio por la información, prefieren aprender de forma secuencial y encuentran los procesos multitarea extra
Ticeeinv
El documento resume las principales líneas de investigación en el campo de las TIC y la atención a la diversidad. Algunas de las líneas más estudiadas son el diseño y evaluación de materiales educativos para estudiantes con diversidad, el uso de las TIC como herramientas cognitivas, y el análisis de la brecha digital y accesibilidad en diferentes tipos de discapacidad. El documento también discute el potencial de las TIC para mejorar el diagnóstico, comunicación y oportunidades laborales de personas con discapacidad.
Mod. 8 producto herramientas
Este documento presenta diversas herramientas digitales y teorías sobre su uso en la enseñanza. Propone el uso de recursos como grabadoras de voz, televisión, internet, foros, blogs, wikis y herramientas web 2.0. También discute autores como Arturo Díaz Pérez, Leonardo García Tsao y Richard Whately, quienes analizan cómo estas herramientas pueden motivar a estudiantes y mejorar la comunicación y enseñanza. El documento concluye presentando una bibliografía relevante sobre el tema.
Multimedia
El documento habla sobre el concepto de multimedia, el cual involucra la combinación de texto, sonido, imágenes, animación y video para mejorar la atención, comprensión y aprendizaje del público. Explica que la multimedia tiene características como ser interactiva y orientada a objetos, y que se puede usar en arte, educación, entretenimiento, ingeniería y más. Finalmente, discute cómo la multimedia puede usarse en el colegio para mejorar la enseñanza de una manera dinámica y motivadora para los estudiantes.
Formatos
El documento compara diferentes formatos de contenido digital y impreso. Explica que el libro digital ofrece una narrativa no lineal e hipermedia, mientras que el libro impreso sigue una lógica lineal. También señala que la revista digital es más interactiva que la impresa aunque ambas publican contenido periódico. Además, describe que el cartel digital usa pantallas digitales para proyectar contenido multimedia, y que el folleto digital permite mayor interacción con elementos multimedia e interactivos.
Tics web 2.0
El documento habla sobre el uso de la Web 2.0 en la educación. Explica que la Web 2.0 permite elaborar, modificar, almacenar e intercambiar información fácilmente y que ofrece una alternativa viable para la investigación que puede dinamizar las prácticas pedagógicas. También describe algunas características clave de la Web 2.0 como la descentralización de información y contenidos administrados por usuarios. Finalmente, sostiene que las escuelas deben incorporar elementos de construcción comunitaria y prácticas col
Estilos profesor - estudiante
El documento describe diferentes tipos de profesores y sus características. Un profesor creativo usa varias herramientas y recursos para crear un entorno de aprendizaje. Un profesor crítico fomenta el pensamiento crítico y la reflexión. Un profesor dispuesto al cambio actualiza constantemente sus prácticas y está abierto a los avances tecnológicos. También se describen las competencias tecnológicas mínimas para los profesores y las teorías sobre los estudiantes, incluyendo los estilos de aprend
La Infotecnologia y sus aspectos mas relevantes
Este documento presenta una introducción a la infotecnología. Define la infotecnología como un medio digital que facilita la navegación y como el estudio y desarrollo de sistemas de información computarizados. Explica que se darán definiciones de términos desconocidos y que el documento servirá como recurso de apoyo para la universidad.
Jclic-en-la-escuela
JClic es una herramienta educativa gratuita creada por Francesc Busquet para crear actividades interactivas y multimedia. La comunidad de JClic incluye educadores de todo el mundo que comparten recursos educativos. JClic se puede descargar e instalar fácilmente y contiene una biblioteca grande de actividades existentes organizadas por tema.
epuel2010
JClic es una herramienta educativa gratuita creada por Francesc Busquet para crear actividades interactivas y multimedia. La comunidad de JClic incluye educadores de todo el mundo que comparten recursos educativos. JClic se puede descargar e instalar fácilmente y contiene una biblioteca grande de actividades existentes organizadas por tema.
Nativos e Inmigrantes digitales (2)
Este documento discute las diferencias entre nativos digitales e inmigrantes digitales y cómo interactúan con la tecnología. Explora temas como el procesamiento multitarea vs monotarea, la hipertextualidad frente al texto lineal, y los tipos de aprendizaje. También cubre conceptos como la Web 2.0 y las críticas a las tecnologías de la información y la comunicación. El documento concluye que las TIC son una herramienta que permite acceder, usar, construir y compartir información de manera diferente sin reemplazar
Materiales didacticos
Este documento describe diferentes materiales didácticos digitales como programas informáticos, multimedia, Internet y correo electrónico. Los programas informáticos ayudan a aprender elementos nuevos. La multimedia combina diapositivas, video, proyectores y sonido en educación. Internet permite negocios, servicios, museos y más. El correo electrónico permite enviar archivos como cartas, imágenes y video.
La TecnologíA
Este documento discute el papel de la tecnología en la sociedad y la educación. Explica que la tecnología nos permite adaptar el medio ambiente y satisfacer nuestras necesidades, y que depende de cómo la usemos si es buena o mala. También describe cómo la tecnología educativa puede facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y cómo los jóvenes nativos digitales utilizan las tecnologías de la información y la comunicación en diferentes ámbitos.
Nativos vs inmigrantes
El documento contrasta nativos digitales e inmigrantes digitales. Los nativos digitales nacieron durante la era digital y están acostumbrados a trabajar en red de forma rápida e independiente utilizando múltiples fuentes de información visual y auditiva simultáneamente. Los inmigrantes digitales nacieron antes del auge de la tecnología y están más habituados a procesar información de forma secuencial a través de textos escritos de manera más lenta e independiente.
Generación
El documento describe las características de la Generación Net, individuos que han crecido con la tecnología y tienen inteligencia visual, necesitan retroalimentación inmediata, aprenden por descubrimiento, interactúan con entornos multimediales y tienen dificultad para concentrarse en una sola tarea por mucho tiempo. También enumera las competencias básicas necesarias como resolución de problemas, colaboración, adaptabilidad, iniciativa, comunicación y acceso a la información. Plantea la pregunta de qué tipo de educación necesitará esta gener
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
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FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 1. Jordi Adell Internet como biblioteca Internet como imprenta Internet como canal de comunicación Metáforas Estrategias didácticas Casa del tesoro Las Webquest Proyectos telecolaborativos
- 2. Características de los entornos de aprendizaje en los que es más sencillo integrar la Internet: AULAS Activas Constructivas Colaborativas Conversacionales Personalizadas Reflexivas Realización de actividades intencionadas
- 3. Las nuevas tecnologías Producen cambios insospechados Establecen nuevas formas de interacción de los usuarios con las máquinas Inmaterialidad Instantaneidad Innovación Diversidad Calidad técnica de imagines y sonidos Digitalización