Este documento presenta diversas herramientas digitales y teorías sobre su uso en la enseñanza. Propone el uso de recursos como grabadoras de voz, televisión, internet, foros, blogs, wikis y herramientas web 2.0. También discute autores como Arturo Díaz Pérez, Leonardo García Tsao y Richard Whately, quienes analizan cómo estas herramientas pueden motivar a estudiantes y mejorar la comunicación y enseñanza. El documento concluye presentando una bibliografía relevante sobre el tema.

1. Diplomado: Competencias Tecnopedagógicas y
Habilidades Digitales para docentes
Módulo 8. Las teorías
ELABORACIÓN DE UN DOCUMENTO DIGITAL PROPUESTAS UTILIZABLES
COMO HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE
Presentan:
María Guadalupe Guerrero Patiño
María Cleofas Hernández Cervantes
Diana Maricela González Delgado

2. EL USO DE LAS TIC
DOCENTE ALUMNO
TEMOR AL USO TEDIOSAS
MIEDO A ABURRIDAS
DESCOMPONER
MONÓTONAS
SENTIMIENTOS DE
CIENCIA FICCIÓN
FALTA DE
INTERES
EDAD

3. •Herramientas
AUTORES conceptuales
JULIETA •Interpretar esta realidad
ROZENHAUZ Y •Oportunidades
SILVIA •Teoría
STEINBERG
•Conectividad Todo
•Capacidad momento
ARTURO
•Contenido E-A
DÍAZ PÉREZ
•Cultura
LAS TIC
•Escenario familiar
LEONARDO •Recursos audio-visuales
GARCÍA •Modificación
TSAO •Posibilidades
•Facilitadores tradicionales
Enseñar a los que no tienen
curiosidad es un campo sin ararlo.
RICHARD •Motivación
WHATELY •Comunicación
audiovisual(imágenes )
•Docente

5. ARTURO DÍAZ PÉREZ
•Conectividad
•Capacidad Todo momento
•Contenido E-A
•Cultura
“ENCICLOMEDIA”

6. LEONARDO GARCÍA TSAO
•Escenario familiar
•Recursos audio-visuales
•Modificación
•Posibilidades
•Facilitadores tradicionales

7. RICHARD WHATELY
Enseñar a los que no tienen curiosidad es un campo sin ararlo.
•Motivación
•Comunicación audiovisual(imágenes)
•Docente

9. Maria Cleo hernandez
De:
(maryc1855@hotmail.com)
jueves, 08 de septiembre de 2011
Enviado:
09:42:35 p.m.
Para: tfk_afplaylife@hotmail.com
Documentos | 08/09/2011
•RE: 2CV
R
Descargar como zip
Maria Cleo hernandez Por favor envía este archivo a tus compañeros , lo deben contestar y posteriormente me lo reenvian, gracias
Profa. Mary
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Ver en línea

11. Entrevista
Utilizados en diferentes contenidos.
RECURSO:GRABADOR DE VOZ
Con ella se puede escuchar música, grabar música, diálogos, etc pero también
sirve para estar informados utilizándolo como medio de comunicación que tiene
informado a un gran porcentaje de personas.

12. CÍVICA Y ÉTICA
•Ser hombre y ser mujer
PROPÓSITO: Comprensión de ideas sociales sobre
la adolescencia, la sexualidad y género, así como
estereotipos.
RECURSO: Televisión

13. ENCICLOMEDIA
RECURSO:
USO DEL INTERNET EN DIFERENTES
MOMENTOS DE UNA CLASE

14. EL FORO

15. CIENCIAS
FORO : PROBLEMA MEDIO-AMBIENTAL
Posibles causas, consecuencias y
soluciones a determinados problemas
medio ambientales.
Se analizarán a través de un estudio de
caso y grupos (creados en función de los
papeles a defender y distribuidos por el
moderador).
Buscarán argumentos que defiendan las
diferentes posturas para justificar sus
acciones. Es la adaptación “virtual” de la
Dinámica de Grupos del Role Playing.
Los roles o posturas a defender son las
siguientes: Ayuntamiento, Pueblo,
Empresa, Ecologistas.

16. EL BLOG

17. WIKI

18. Herramientas Web 2.0
El término Web 2.0 está asociado a aplicaciones web que facilitan el
compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el
usuario1 y la colaboración en la World Wide Web.

19. BIBLIOGRAFÍA
Sevillano Ma. Luisa (2000) Nuevas tecnologías, medios de comunicación y
educación, CCS pág. 111 – 135
Revista EDUCARE, “Renovación educativa” Agosto 2008
Pérez Díaz Arturo, Sánchez castellanos Claudio y Jiménez Torres José
(2005), “Perspectivas de las TIC para la educación en México”, CINVESTAV,
pág. 11 – 162
Lizárraga Rendón Luis Alberto (2005), “Posibilidades de las tecnologías
educativas” CINESTAV, pág.18 – 24
Ferres Joan (1898) “Educar es una cultura del espectáculo”, PAIDOS, pág. 29
– 133
Programa de actualización permanente, “Didáctica de los medios de
comunicación”, pág. 209 – 328