Implementación de termotanque solar a una institución educativa

1. Curso y comisión: 1ero “B”.
Prof.: Luciana Madueño.
Integrantes:
Núñez, Martín.
Nuñez, Mica
Acosta, Roberto
Ríos, Marcos
Galliano, Fabricio
Tecnicatura Superior en Energías Renovables
Prácticas Profesionalizante l
Proyecto: “Implementación de un Termotanque Solar en la
escuela José Arias Aristóbulo García y su impacto positivo”

2. 1° PARTE INVESTIGACIÓN
1. Introducción
• A lo largo de la historia, el conocimiento ha sido fundamental para el desarrollo económico. En este sentido,
reconocemos la importancia de aprovechar las energías renovables, como la solar, para impulsar un progreso más
sostenible. Para ello nos enfocamos en la implementación de un termotanque solar térmico en nuestra institución
educativa. Nuestro objetivo es reducir el consumo de energía convencional y promover una alternativa limpia y
eficiente.
• La aplicación de un termotanque solar térmico representa una oportunidad para aprovechar de manera eficiente la
energía solar para la generación de agua caliente sanitaria para los distintos usos en la institución educativa. En este
proyecto, nos enfocamos en implementar esta tecnología limpia y renovable, que no solo reduce el consumo de
energía convencional, sino que también contribuye a la mitigación del cambio climático.
• Además de los aspectos técnicos y económicos, También tiene una dimensión educativa fundamental para los
estudiantes, con el objetivo de brindar una oportunidad para aprender sobre las energías renovables, para en este
caso, el funcionamiento de un termotanque solar térmico, y concientizar sobre el uso racional de la energía. A través
de actividades prácticas, queremos fomentar el cuidado del medio ambiente, desarrollar habilidades y
conocimientos en nuestros estudiantes que los preparen para enfrentar los desafíos del futuro.
• Nuestro trabajo es implementar un termotanque solar térmico en nuestra institución educativa. Esto nos permitirá
aprovechar el agua caliente sanitaria de manera eficiente, utilizando una fuente de energía limpia y renovable.
Además, nos brindará ahorros económicos a largo plazo y nos ayudará a enseñar a las generaciones futuras sobre
la importancia de la sostenibilidad.

3. 2. Universo Elegido y Muestra
UNIVERSO MUESTRA

4. Población: Escuela “José Aristóbulo García”

5. 3. Justificación

6. 4. Problema de la investigación

7. 5. Hipótesis

8. 6. Objetivos General y Específicos
• Objetivo General:
• Establecer el Termotanque solar más apropiado para satisfacer la demanda de ACS de manera eficiente en la
escuela José Aristóbulo García.
• Objetivo Especificos:
• Investigar en la Institución sobre la demanda y los hábitos de consumo de ACS.
• Averiguar los tipos de termotanque solar disponibles actualmente en el mercado, información de los mismos y
proveedores en San Juan.
• Devolución a la institución mediante una charla sobre uso racional de la energía renovable

9. 7. Recopilacion de datos

10. 8. Procesamiento de datos
1) Guía de Observación:
• -Tipo, capacidad y ubicación de tanque de agua.
• -Tipo, capacidad y ubicación del termotanque. (Lejos o cerca de la cocina).
• -Baño, Equipamiento (surtidores, y accesorios)
• -Cocina (grande o chica), Equipamiento (n° de bachas, surtidores)
• -Tipo de bajilla (reutilizable o descartable)
• -Utensilios de cocina
• -Modo de provisión de ACS
• -Material del techo donde se colocaría termotanque.
• -Tipo de cañería (polipropileno o termofusión)

11. 8. Procesamiento de datos
2) Guía de Entrevista
• Demanda:
• ¿Cuántos turnos tiene?
• ¿Cuántos alumnos y personal concurren al establecimiento por
turno?
• ¿Tiene ACS? ¿Qué uso le dan?
• ¿Cómo calientan el agua? (gas, electricidad)
• ¿Provee alimentos la Institución?
• ¿Tiene número de suministro? (para calcular cuál es su
termotanque más adecuado)

12. 8. Procesamiento de datos: Encuesta

13. 9. Conclusión de la investigación
De acuerdo con los datos recaudados por las entrevistar realizadas, tanto a personal
docente y no docente de la institución se puede concluir que todos tienen conocimiento de la
existencia de energías renovables, la mayoría ha escuchado o recibido información sobre
termotanques solares térmicos la gran mayoría de ellos conocen los costos de estos
mismos.
Analizando estos resultados arrojados y después de hacerle saber el beneficio de la
utilización de energías alternativas, vieron con buenos ojos la posibilidad de reemplazar las
energías convencionales por energías renovables. Optimizar el uso del agua y el
aprovechamiento de la energía solar.

14. “ 2° Parte de la exposición ”
• ¿ Preguntas ?
( No pregunten muy difícil que nos da amsiedat )

15. ¿Cómo ha sido sido la experiencia?
• Practica de la teoría
• Aprendizaje en el proceso
• Visión del conjunto y lógica de investigación
• Conocimiento del mercado demanda y oferta

16. MATERIALES UTILIZADOS

17. ELABORACIÓN DEL PROTOTIPO

23. PRUEBA SIN TAPA

24. DISPOSITIVO TERMINADO

25. PRUEBA

26. Principio del Funcionamiento

27. ¿Por si o por no, les gustó la presentación?

28. GRACIAS POR ESCUCHARNOS