Este documento presenta los objetivos e instrumentos metodológicos de una investigación educativa sobre los criterios que siguen los docentes a la hora de elegir libros de texto para la enseñanza de la Geografía. La investigación encuestó a 33 docentes de distintos tipos de escuelas para conocer los materiales y criterios que usan para seleccionar los libros. Los resultados preliminares de las encuestas muestran que los profesores priorizan libros con imágenes, contenidos claros y que se ajusten al plan de estudios. La siguiente et