El CEIP Parque Goya implementará un taller de robótica educativa para motivar a los estudiantes y enseñarles ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Los 20 estudiantes se dividirán en 4 grupos para construir y programar robots usando kits LEGO Mindstorms Education. Cada grupo construirá un robot diferente siguiendo instrucciones. El taller evaluará si los estudiantes han aprendido conceptos básicos de robótica y han desarrollado habilidades como trabajo en equipo y resolución de problemas.

1. CEIP PARQUE GOYA

2.  Tecnologías del aprendizaje
y conocimiento

3.  Hemos elegido el Taller de Robótica para que los
alumnos puedan relacionar el mundo de las ciencias,
matemáticas, tecnología, tic e ingeniería al tiempo
que puedan desarrollar capacidades tales como el
trabajo en equipo, resolución de problemas,
liderazgo y organización.
 La robótica educativa no se trata exclusivamente de
que un docente enseñe robótica, sino de que utilice
este recurso tecnológico en su área como factor de
motivación para que a partir del interés lleve al
alumno a la construcción de su propio conocimiento,
además del desarrollo de estas estrategias y
habilidades: autonomía, iniciativa, responsabilidad,
creatividad, trabajo en equipo, autoestima e interés
por la investigación.

4.  Planteamos una actividad común para los
cuatro grupos. Los 20 alumnos estarán
repartidos en 4 grupos. Cada grupo deberá
construir un robot siguiendo las indicaciones
de una guía de montaje y programación. Los
robots serán: Spin art, baseball batter,mini
rover y mini golf .
 Cuando el robot ya está en marcha y
funciona, entre todos pensaremos cómo
mejorarlo o cómo ampliar su campo de
acción.

9.  4 Cajas de piezas de construcción “ LEGO
MINDSTORM EDUCATION”
 4 ordenadores portátiles
 Cartulinas, lápices de colores y rotuladores

10.  Para valorar esta actividad tendremos en cuenta:
 Si han asimilado y se han familiarizado con los
conceptos básicos sobre robótica. Han
desarrollado también una serie de capacidades
relativas a la lógica, la observación, el
razonamiento deductivo, la capacidad espacial
en el manejo, construcción y control de robots.
 Han trabajado de forma cooperativa , se han
esforzado en favorecer las buenas relaciones
personales con los miembros del grupo y han
sabido buscar soluciones a los problemas que
iban surgiendo.