Este documento presenta un plan para enseñar educación vial a estudiantes de primaria. El plan incluye mapear el camino seguro desde sus casas a la escuela, identificar las señales de tráfico a lo largo del camino y crear un mural con información sobre seguridad vial. Los estudiantes también practicarán cruzar la calle de forma segura en el patio de la escuela.

1. 1º Curso del 2º Ciclo de Educación Primaria1º Curso del 2º Ciclo de Educación Primaria
Samuel Vallina Méndez

2. ÍndiceÍndice
 IntroducciónIntroducción
 Tarea a realizarTarea a realizar
 ProcesoProceso
 RecursosRecursos
 EvaluaciónEvaluación

3. IntroducciónIntroducción
La Educación Vial es clave en la prevenciónLa Educación Vial es clave en la prevención
de los accidentes de tránsito, y elde los accidentes de tránsito, y el
conocimiento de las normas de Seguridadconocimiento de las normas de Seguridad
Vial, nos ayuda a ser mejores y másVial, nos ayuda a ser mejores y más
responsables conductores y ciudadanos.responsables conductores y ciudadanos.

4. TareaTarea
Debemos caminar desde nuestra casaDebemos caminar desde nuestra casa
hasta el colegio sin peligro,hasta el colegio sin peligro,
aprendiendo a respetar las señales yaprendiendo a respetar las señales y
cruzando por los sitios indicados paracruzando por los sitios indicados para
ello.ello.

5. ProcesoProceso
1º Paso1º Paso
 Buscaremos un mapa de nuestra ciudadBuscaremos un mapa de nuestra ciudad
 Marcaremos el camino en nuestro mapaMarcaremos el camino en nuestro mapa
 Haremos una descripción desde nuestra casa alHaremos una descripción desde nuestra casa al
colegiocolegio
 Indicaremos la señalización que nosIndicaremos la señalización que nos
encontramos e investigaremos que significa cadaencontramos e investigaremos que significa cada
una de ellas.una de ellas.

6. 2º Paso2º Paso
 Todos contaremos a nuestros compañerosTodos contaremos a nuestros compañeros
nuestro trayecto y las señales más importantesnuestro trayecto y las señales más importantes
que nos ayudan a llegar de forma segura hasta elque nos ayudan a llegar de forma segura hasta el
colegio.colegio.
3º Paso3º Paso
 Todos juntos elaboraremos un mural dondeTodos juntos elaboraremos un mural donde
aparezca lo más relevante de la educación vial yaparezca lo más relevante de la educación vial y
nos ayude a mantener la seguridad en nuestranos ayude a mantener la seguridad en nuestra
ciudad.ciudad.

7. 4º Paso4º Paso
 Decoraremos el patio con distintas señales.Decoraremos el patio con distintas señales.
 Los profesores cumplirán el papel de policíasLos profesores cumplirán el papel de policías
 Los alumnos deberán realizar el circuitoLos alumnos deberán realizar el circuito
respetando las diferentes normas y señales derespetando las diferentes normas y señales de
circulación.circulación.

8. RecursosRecursos
 Fotografías, ilustraciones, sobre monumentos yFotografías, ilustraciones, sobre monumentos y
edificios de las calles de la localidad.edificios de las calles de la localidad.
 Mapa o plano de la localidad.Mapa o plano de la localidad.
 Cartulinas, plastilina, cajas de pintura, témperas,Cartulinas, plastilina, cajas de pintura, témperas,
etc.etc.
 Itinerario Casa- colegio.Itinerario Casa- colegio.
 Láminas y fichas de Educación Vial.Láminas y fichas de Educación Vial.

9.  http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/primhttp://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/prim
aria/transversales/vial/vial_escuela/index.htmlaria/transversales/vial/vial_escuela/index.html
 http://www.dgt.es/educacionvial/recursos/ninhttp://www.dgt.es/educacionvial/recursos/nin
os/principal.htmlos/principal.html
 http://www.juegovial.com.ar/http://www.juegovial.com.ar/

10. EvaluaciónEvaluación
 Revisión y análisis de los trabajos individuales oRevisión y análisis de los trabajos individuales o
en grupo.en grupo.
 Elaboración y aplicación de pruebas escritas yElaboración y aplicación de pruebas escritas y
orales.orales.
 Observación y registro de los comportamientosObservación y registro de los comportamientos
del alumno en situaciones de tráfico reales odel alumno en situaciones de tráfico reales o
simuladas.simuladas.
 Recogida de datosRecogida de datos
por observación.por observación.