El documento resume los logros y prioridades de la Dirección de Calidad del Ministerio de Educación de Colombia en 2021. Entre los logros se encuentran el diseño de sistemas de seguimiento a egresados, aplicaciones móviles educativas, y la formación de miles de docentes. Las prioridades incluyen aumentar el número de estudiantes en jornada única, entregar dotaciones a escuelas rurales, y avanzar en la formación continua de docentes.

1. Logros Dirección de Calidad EPBMM
11 de febrero 2021

2. Dirección de Calidad
37
13
6
4
CUMPLIMIENTO DE METAS DIRECCIÓN DE CALIDAD EPBM
Cumplimiento al 100% Cumplimiento Parcial % No cumplidos En gestión de Información

3. EDUCACIÓN MEDIA
LOGROS
§ El Diseño y lanzamiento
del Sistema Nacional de
Seguimiento a Egresados
y
§ El desarrollo y
lanzamiento APP
Proyecta-T
§ 52 ETC acompañamadas
con la estrategia OSO
§ 65 EE rurales dotados
para mejorar los
ambiente de
aprendizajes
§ 4 Ecosistemas de la
Media diseñados
PRIORIDADES 2021
• Lograr que 37.754
estudiantes cuenten
certificados en
articulación con el SENA.
• Articular a población
NARP en OSO.
• Posicionar Fondo FEM
Rural y urbano.
• Seguimiento al proceso
de Dotación de 80 EE
rurales.
• Posicionamiento de
Proyéctate t -

4. FORMACIÓN DOCENTE Y DIRECTIVOS
DOCENTES
LOGROS
§ 9.341 docentes en formación
continua.
• 1286 educadores participaron
en procesos de formación
inicial y avanzada.
• 1412 directivos docentes
participan de la escuela de
directivos docentes.
• 135 webinars con 92.803
participantes en línea
§ Expedición del decreto 1236
de 2020 que reglamenta la
organización y funcionamiento
de las Escuelas Normales
Superiores.
§ Apoyo en la creación de la
plataforma Contacto Maestro
PRIORIDADES
• Educación continua- 17.000
docentes participando en
estos procesos
• Educación posgradual- avanzar
con convocatorias y que se
inicien procesos en el primer
trimestre del año
• Darle continuidad a la escuela
de liderazgo
• Consolidar participación de
ETC en el fondo de formación
docente.
• Tener organizados cursos que
se ofertarán en continua.
• Ruta de financiación con
regalías y OXI

5. JORNADA ÚNICA
LOGROS
§16% de estudiantes en Jornada Única.
•73 ETC con Planes de
implementación de la Jornada Única
•452 EE acompañadas para la
promoción del desarrollo integral y
trayectorias educativas completas en
el marco de Jornada Única
§1.000 EE con procesos de
movilización social para promover
trayectorias educativas completas y
jornada única
§440 Kits, (Arte, CTeI; Ed. física,
Recreación y Deportes.)
§Orientaciones pedagógicas y de
Gestión JU en validación
•Creación del Aula Virtual Jornada
Única
▪ Articulación intersectorial :
Conformación de SINEFAC y gestión
de metas de economía naranja y con
Mindeportes
PRIORIDADES
• Reto es poder
avanzar en la meta
del 24% y así
aumentar número de
estudiantes
• Entrega de dotación y
acompañamiento a
EE
• Desarrollo de la JU en
alternancia.
• PIJUS y Planes de
mejoramiento

6. PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA
LOGROS
§ 3 comunidades educativas étnicas
fortalecidas en la recuperación de
los relatos y saberes tradicionales
mediante la producción editorial
con contenidos propios.
§ 999 Sedes dotadas con
colecciones bibliográficas.
§ 3.174 Mediadores acompañados
pedagógicamente para fortalecer
procesos de lectura, escritura y
oralidad.
• Fase 2 del diagnóstico de
Bibliotecas escolares de
instituciones educativas oficiales
del país.
• Biblioteca Digital Colombia
Aprende
• Concurso Nacional de Escritura
Colombia, territorio de historias
• Programa radial Historias en
AltaVoz
PRIORIDADES
• Acompañar mediadores de
lectura (2500 mediadores)
• Entrega de colecciones- 1000
colecciones a entregar. Se
espera que proceso licitatorio
pueda avanzar de manera más
rápida.
• Consolidar colección de
territorios narrados y darles
mayor difusión a los 3 nuevos
títulos.
• Plan de Acción con resultados
del diagnóstico de bibliotecas
escolares.
• Bibliotecas fortalecidas con
asistencia técnica y recurso
humano formado.
• Política de lectura y oralidad

7. PROGRAMA NACIONAL DE BILINGÜISMO
LOGROS
§279.737 estudiantes beneficiados
con el APP B(The)1: Challenge.
§1.659 docentes de inglés formados
en metodología, currículo, liderazgo
y lenguas con objetivo específicos.
•Aplicación digital “Be The One:
Challenge”
•16.430 ciudadanos en Colombia han
descargado los materiales de lectura
en inglés de Pearson a través de la
plataforma Colombia Aprende
•6 webinars realizados para docentes
de inglés en temas relacionados con
estrategias y recursos de aprendizaje
de inglés en casa.
•27 ETC lograron materializar esta
formulación de sus planes
regionales e intersectoriales para el
fortalecimiento del bilingüismo
•35 ENS acompañadas
PRIORIDADES
• Avanzar en proceso de
formación que se vienen
adelantando
• Consolidar APP Be The 1
Challenge
• Consolidar estrategia ECO
Kids y ECO Teens
• Fortalecer estrategia de
School to School

8. INCLUSIÓN Y EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN
LOGROS
§diagnóstico de los 60 Pueblos con
Planes para el fortalecimiento de sus
PEC
§84 ETC asistidas en los procesos de
resignificación de los Proyectos
Educativos institucionales a
Proyectos etnoeducativos
Comunitarios y acompañadas en el
diseño e implementación de los
modelos etnoeducativos e
interculturales
•10 proyectos comunitarios propios,
etnoeducativos, interculturales
apoyados técnica y financieramente
•2.599 personas formadas en la
promoción del Diseño Universal
para el Aprendizaje- DUA
•Se viabilizaron por primera vez 124
plantas temporales de docentes de
apoyo
•Elaboración de la orientaciones para
calendarios escolares
PRIORIDADES
• Avanzar en el documento
base de política etnoeducativa
• Repositorio de Etnoeducación
en Colombia Aprender
• Acompañar PEC afro e
indígena.
• Socialización de lineamiento
inclusión y equidad en la
Educacion
• Avanzar con Cátedra de
Estudios Afrocolombianos y el
diseño de caja de
herramientas

9. ENTORNOS PARA LA VIDA, LA CONVIVENCIA Y LA
CIUDADANÍA
LOGROS
§3010 educadores formados y
acompañados para el
fortalecimiento de competencias
ciudadanas y socioemocionales
§1079 orientadores escolares se
realizó en el marco de la garantía del
derecho a la igualdad y a la no
discriminación.
•Fortalecimiento de los 96 comités
territoriales de convivencia
escolares.
•647.498 de estudiantes que
fortalecen sus competencias
ciudadanas y socioemocionales
•36% de Establecimientos Educativos
que acceden al SIUCE en
funcionamiento.
•Diseño e implementación de la
plataforma de cuidado y
autocuidado
PRIORIDADES
• Estudiantes que fortalecen sus
competencias socioemocionales
(400 mil)
• Fortalecer comités territoriales de
convivencia escolar
• Difusión de materiales de
prevención del maltrato y
convivencia escolar
• Estrategia conexión vital de
manera que se puedan acompañar
EE. Llegar a 3200 docentes con
convenio de la Saldarriaga Concha.
• Plataforma cuidarnos.
• Consolidar emociones para la vida.
• Tener al 100% SIUCE y tener todos
los protocolos
• Incluir mesas de articulación

10. PROGRAMA PARA EL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS BÁSICAS
LOGROS
§Publicación de experiencias significativas en
plataforma Contacto Maestro.
§Desarrollo del Foro Educativo Nacional
“Aprendizajes significativos para la vida como
principio orientador del quehacer educativo”.
§Identificación de 110 experiencias significativas
de establecimientos educativos y 28 buenas
prácticas de secretarías de educación en el Foro
educativo nacional.
§Acompañamiento a 80 Foros territoriales.
§Elaboración de documento divulgación del
saber pedagógico.
PRIORIDADES
• Ruta de trabajo de sistematización de
experiencias
• Desarrollo del Foro.
• Identificar y divulgar la Experiencia

11. SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN
LOGROS
§ Acompañamiento para el uso de
resultados a 1.078
establecimientos que
disminuyeron sus resultados en las
pruebas Saber.
§ Actualización del micro sitio de
Evaluación.
§ 50.000 inscritos activos entre
docentes y estudiantes de
educación básica primaria y básica
secundaria, en la estrategia para el
fortalecimiento del desarrollo del
pensamiento lógico matemático:
Conectados con las matemáticas.
§ Orientaciones para las estrategias
de Estrategias de nivelación y
suficiencia para migrantes
venezolanos y población
retornada.
§ Diseño de Evaluar para Avanzar
PRIORIDADES
• Evaluar para avanzar – en
2021
• Saber 3,5,9 –
• Reestructuración del ISCE
en articulación con el
ICFES.
• Supérate con el saber –
• Despliegue y apropiación
de Conpes
Venezuela(nivelación y
suficiencia)
• Acompañamiento a la
gestión educativa en
Alternancia
• Acompañamiento al
fortalecimiento del SIEE

12. REFERENTES DE CALIDAD EDUCATIVA
LOGROS
• 5 lineamientos curriculares u
orientaciones diseñados o actualizados.
• Diseño Estrategia educativa para la
ruralidad LEER.
• Diseño de una estrategia de medios y
recursos educativos:
1) Lineamientos
2) Creación del Programa Profe en tu
Casa (115 emisiones).
3) Programa de Radio
4) Apoyo al desarrollo de Tutorias – Tutic
• 96 ETC que han desarrollado
laboratorios pedagógicos
• 96 Asistencias técnicas a ETC para
generar estrategias pertinentes que
incidan en el fortalecimiento y la
flexibilización curricular de los
establecimientos educativos
• Orientaciones para la prestación del
servicio educativa en casa
PRIORIDADES
• Acompañamiento en gestión
curricular en alternancia
• Evaluar para avanzar al 100%
• Creación, valoración, apropiación y
socialización de los referentes de
calidad: Lenguaje, Matemáticas,
Ciencias y STEM
• Consolidar estrategias de medios y
recursos: Profe en tu casa-Radio,
Plataformas, App entre otros.
• Orientación pedagógica para la
apropiación de recursos
educativos
• Labortorios pedagógicos
• Orientaciones Educación Virtual
1
3
0 0
Cumplimiento al
100%
Cumplimiento
Parcial %
No cumplidos En gestión de
Información
Cumplimiento de Metas

13. #LaEducaciónEsDeTodos
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