Mabelle Figueroa
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La conferencia discutió la construcción de conocimientos para la igualdad de género, con un enfoque en la autonomía de las mujeres en el ámbito empresarial. La presentación analizó las restricciones de clase y género que enfrentan las mujeres empresarias y propuso una pirámide empresarial para ilustrar los desafíos.
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Urania Ungo
Este documento resume una conferencia sobre estudios de género en la República Dominicana. Aborda temas como la autonomía física de las mujeres y las amenazas que enfrentan, así como los posibles cambios logrados por el movimiento feminista a nivel mundial y local. Sin embargo, plantea que los avances han sido limitados y que los derechos de las mujeres, especialmente sobre su propio cuerpo, siguen amenazados.
Educación Inclusiva, INTEC
La Educación Inclusiva la entendemos como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todas las personas estudiantes, incorporando modificaciones en contenidos, enfoques, estructuras y estrategias. Es una educación con espíritu democrático, que necesita de un clima de libertad para ejecutarse.
En una escuela inclusiva se entiende que son estudiantes TODOS los niños y todas las niñas y adolescentes, incluyendo aquellos y aquellas que tienen necesidades educativas especiales. No se considera a nadie como impedido o discapacitado o en desventaja, sino diferente.
La Educación Inclusiva es ante todo una cuestión de justicia y de igualdad, ya que aspira a proporcionar una educación de calidad para todas las personas sin distinción de condición física, mental ni social.
La Educación Inclusiva se propone lograr el cambio hacia una educación flexible, abierta, creativa y participativa donde todos los actores del proceso se reconocen a sí mismos y mismas como personas capaces de conocer, de sentir y emocionarse, de pensar e imaginar, de inventar.
Urania Ungo
Este documento resume una conferencia sobre estudios de género realizada en República Dominicana. Aborda temas como la autonomía física de las mujeres y las amenazas que enfrentan, así como los posibles cambios logrados a través del feminismo a nivel mundial y local. Sin embargo, plantea que los avances han sido limitados y que los derechos de las mujeres, especialmente sobre su propio cuerpo, siguen amenazados.
Tahira Vargas
Este documento resume una conferencia sobre el trabajo sexual en mujeres y adolescentes en la República Dominicana. Explora las modalidades del trabajo sexual informal como el "mangueo", las causas como la búsqueda de dinero e ingresos, y los riesgos como la violencia y el consumo de drogas. Concluye que el trabajo sexual puede ser una forma de empoderamiento femenino al romper con el control masculino, aunque también existe estigmatización social que invisibiliza a las trabajadoras sexuales.
Josefina Arvelo
Este documento resume los resultados de un estudio realizado por Participación Ciudadana sobre el monitoreo de medios con perspectiva de género durante las elecciones de 2010 en República Dominicana. El estudio encontró que los medios dieron más cobertura a temas no programáticos que a temas de género, y que los candidatos recibieron más atención y tiempo de palabra que las candidatas. Las pocas candidatas que hablaron de temas de género se centraron en derechos, salud reproductiva y violencia contra la mujer.
Violeta uezada
Este documento analiza el impacto de la inseguridad ciudadana en la vida de las mujeres de la Zona Colonial del Distrito Nacional entre 2010-2011. Hallazgos clave incluyen que el 86.7% de las mujeres encuestadas fueron víctimas de atracos y que el 96% sienten que son más vulnerables que los hombres. Se recomienda desarrollar planes para combatir el miedo al delito, mejorar la iluminación y coordinar esfuerzos entre las autoridades y la comunidad para abordar este problema.
Isabel Torres
Este documento resume la VII Conferencia Dominicana de Estudios de Género sobre la construcción de conocimientos para la igualdad. Aborda temas como la democracia y los derechos políticos de las mujeres, la participación política y ciudadanía, la representación política y los desafíos de las mujeres en los partidos políticos. Finalmente, discute conceptos como la paridad y la democracia igualitaria.
Argumentacion jur ccje
Curso de argumentación jurídica a nivel de Maestría, con ejemplos prácticos. Basado en leyes mexicanas.
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Estandares y Normas Internacionales para la creación de Contenidos en la Educ...
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La experiencia de trabajo en equipo de un grupo de docentes especialistas en el Diplomado en Gestión de la Docencia Universitaria del Instituto Tecnológico de Santo Domingo ha permitido consolidar un programa de formación continua para docentes universitarios. El Diplomado consta de tres módulos impartidos por expertos en temas como recursos virtuales, planificación docente, y procesos de evaluación. La metodología combina clases presenciales, trabajo en plataforma virtual, y retroalimentación de experiencias docentes. A través del inter
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Este documento describe el proceso de aseguramiento de la calidad en las instituciones de educación superior a través del assessment y los estándares de acreditación de la Middle States Commission on Higher Education. Explica que el assessment es un proceso continuo para establecer resultados de aprendizaje esperados, asegurar oportunidades para lograrlos, recopilar evidencia de logros, y usar la información para mejorar la enseñanza. También cubre los catorce estándares de acreditación relacionados con el contexto institucional y la efectividad educativa, incluy
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El documento describe los modelos de evaluación y acreditación en las Américas. Explica que la evaluación y acreditación son procesos para asegurar la calidad, y que las instituciones son responsables del aseguramiento interno de la calidad a través de la autoevaluación. También describe los sistemas de aseguramiento externo en Canadá, Estados Unidos, América Latina y el Caribe, señalando que cada región tiene enfoques diferentes pero comparten el objetivo común de garantizar altos estándares de calidad.
Calidad
El proyecto "Alfa-Cinda" tiene como objetivo evaluar el impacto de los mecanismos de aseguramiento de la calidad en las políticas públicas y desarrollar capacidades para una mejor gestión de la calidad en la educación superior. El proyecto involucra 23 universidades de 12 países de América Latina y 4 países de Europa y se lleva a cabo entre 2009 y 2011. Los resultados incluyen un mapa de la educación superior en los países participantes y la creación de módulos de formación en aseguramiento de la calidad.
Innovación en la gestión de las instituciones educativas
Innovación en la gestión de las instituciones educativasInstituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)
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Carlos zalaquett las fantasticas posibilidades educativas de las redes socialesInstituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)
Este documento presenta la información biográfica y profesional de Carlos P. Zalaquett, que incluye su posición como Profesor Asociado en la Universidad de South Florida, sus roles de liderazgo en programas de consejería y salud mental, y su membresía en organizaciones profesionales. Además, resume brevemente parte de la historia y estado actual del uso de las redes sociales en la educación.Más contenido relacionado
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