Este documento presenta lineamientos y procedimientos para el uso adecuado de redes sociales en un proyecto periodístico colaborativo. Incluye directrices sobre la presentación del proyecto en redes, políticas de interacción, caracterización de las plataformas seleccionadas, administración de contenidos, monitoreo, y un protocolo para el manejo de posibles crisis. El objetivo es proteger al proyecto, sus miembros y la universidad, y asegurar un uso ético y respetuoso de las redes.
Curso presencial herramientas 2.0 para la comunicación y el trabajo colabora...Ana Belén Pérez Martínez
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El documento describe el origen y desarrollo de las redes sociales en Internet, comenzando en 1995 con classmates.com y continuando con el surgimiento de MySpace, Xing y LinkedIn en 2002-2003, y de Facebook en 2004. También define las redes sociales, menciona sus propósitos principales de acuerdo a Mark Zuckerberg, y describe las tres redes sociales más populares actualmente: Facebook, Twitter y LinkedIn. Finalmente, presenta algunos casos del uso educativo de las redes sociales.
Uso Pedagógico de las Redes Sociales - Oct 2011Silvia Furniel
Este documento describe el uso pedagógico de las redes sociales Twitter, Facebook, YouTube y LinkedIn. Explica las características y funcionalidades de cada red, así como ejemplos de cómo los docentes pueden integrarlas en sus clases de manera efectiva. Se analizan temas como la interacción con estudiantes, compartir contenidos educativos y generar debates. También se mencionan algunos desafíos de su implementación en entornos educativos.
El documento describe las principales redes sociales (Facebook, Twitter, Flickr y YouTube) y compara sus ventajas y desventajas. Facebook permite mantener el contacto con amigos del pasado y compartir fotos e información, pero también plantea riesgos para la privacidad. Twitter facilita la difusión rápida de noticias pero limita los caracteres, y Flickr y YouTube permiten almacenar y compartir fotos y videos pero plantean problemas de privacidad y calidad de contenidos respectivamente.
El documento describe varias herramientas y plataformas de comunicación digital. Mayor interactividad entre emisor y receptor a través de medios como redes sociales, blogs, podcasts y wikis. Estas herramientas permiten a las organizaciones comunicarse directamente con sus públicos las 24 horas del día y obtener retroalimentación e información de tendencias. Los profesionales de RRPP deben monitorear estas conversaciones y participar de manera estratégica.
Este documento analiza las principales redes sociales como Facebook, Twitter, Flickr y YouTube. Describe las ventajas y desventajas de cada una, incluyendo la capacidad de compartir y almacenar contenido, la privacidad, la inmediatez y el seguimiento de amigos y contactos. El autor concluye que cada red social tiene usos diferentes y que eligiendo cómo usarlas de forma positiva se pueden obtener beneficios personales y profesionales.
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Los blogs en el ecosistema del social MediaAntonio Ortiz
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La Educación Inclusiva la entendemos como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todas las personas estudiantes, incorporando modificaciones en contenidos, enfoques, estructuras y estrategias. Es una educación con espíritu democrático, que necesita de un clima de libertad para ejecutarse.
En una escuela inclusiva se entiende que son estudiantes TODOS los niños y todas las niñas y adolescentes, incluyendo aquellos y aquellas que tienen necesidades educativas especiales. No se considera a nadie como impedido o discapacitado o en desventaja, sino diferente.
La Educación Inclusiva es ante todo una cuestión de justicia y de igualdad, ya que aspira a proporcionar una educación de calidad para todas las personas sin distinción de condición física, mental ni social.
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La experiencia de trabajo en equipo de un grupo de docentes especialistas en el Diplomado en Gestión de la Docencia Universitaria del Instituto Tecnológico de Santo Domingo ha permitido consolidar un programa de formación continua para docentes universitarios. El Diplomado consta de tres módulos impartidos por expertos en temas como recursos virtuales, planificación docente, y procesos de evaluación. La metodología combina clases presenciales, trabajo en plataforma virtual, y retroalimentación de experiencias docentes. A través del inter
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El proyecto "Alfa-Cinda" tiene como objetivo evaluar el impacto de los mecanismos de aseguramiento de la calidad en las políticas públicas y desarrollar capacidades para una mejor gestión de la calidad en la educación superior. El proyecto involucra 23 universidades de 12 países de América Latina y 4 países de Europa y se lleva a cabo entre 2009 y 2011. Los resultados incluyen un mapa de la educación superior en los países participantes y la creación de módulos de formación en aseguramiento de la calidad.
Participación del Dr.Miguel Escala, Rector del Instituto Tecnologico de Santo Domingo (INTEC) en el 7mo Congreso del Instituto Latinoamericano de Liderazgo Educacional (ILALE)
El documento describe los modelos de evaluación y acreditación en las Américas. Explica que Canadá se basa en la autoevaluación institucional y no tiene un sistema de acreditación. Estados Unidos tiene agencias acreditadoras regionales e independientes. En América Latina y el Caribe, los modelos varían entre países pero buscan coordinación regional a través de organismos como RIACES. Las ingenierías se orientan hacia modelos de acreditación profesional similares al Acuerdo de Washington.
El documento describe la transición de la sociedad agraria a la sociedad industrial, incluyendo el desplazamiento de trabajadores al campo a las ciudades y el surgimiento de fábricas. También discute los desafíos iniciales del trabajo fabril y la necesidad de sindicatos para mejorar las condiciones laborales. Finalmente, analiza el surgimiento de la sociedad de la información y el conocimiento y cómo el teletrabajo puede crear nuevas oportunidades laborales.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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1. Análisis de redes sociales y su capacidad
de conexión con estudiantes.
2. Que son las redes sociales?
Son aplicaciones web que nos permiten conectar a las personas con
l b l
comunidades de intereses comunes.
3. Principales Redes Sociales
Facebook: Red social para conexión con amigos.
Twitter: Plataforma para miniblogging.
Blogger: Plataforma para creación de blogs.
Youtube: Espacio para compartir videos.
p p p
5. Facebook
Ventajas: Desventajas:
• Creación de grupos
• El estudiante debe aceptar la
• Creación de eventos
invitación
• Conexión mas directa con el
estudiante • Hay que “oficializar” el facebook de
• Mayor numero de usuarios Intec.
• Capacidad para subir videos
• Uso de aplicaciones móviles por
estudiantes.
• Capacidad para subir álbumes de
Capacidad para subir álbumes de
fotos de actividades.
• Conexión directa con los gustos del
estudiante.
• Uso de tags para anunciar
actividades.
ti id d
6. Uso principal en universidades
• Creación de eventos
• Publicaciones
• Fotos del campus
• Avisos sobre charlas
• Fotos de proyectos estudiantiles
Fotos de proyectos estudiantiles
• Discusiones tipo “foro”
• Ofertas de empleo
7. Universidades en Facebook
Internacionales (Mas de 1000 Miembros) Dominicanas
• Universidad de Chicago • Intec – 2003 Miembros
• Universidad de Cornell • Uasd – 890 Miembros.
• Universidad de Michigan • Unibe – 318 Miembros (Poca actividad)
• Universidad Harvard • Utesa – 359 Miembros
• MIT • Apec – 334 Miembros
• Universidad de Stanford
• Universidad de California
Universidad de California
• Universidad Duke
• Universidad de Sao Paulo
• Universidad Autónoma de México
• Unicamp
8. Twitter
Ventajas: Desventajas:
• Comunicación a través de • No permite creación de grupos
palabras claves y mensajes
palabras claves y mensajes
• El estudiante debe de decidir
cortos.
“seguir” a Intec.
• Se puede ser “seguido” en la
• El límite por msj es de 140
elaboración de eventos y
caracteres.
charlas.
charlas
• Aun esta en crecimiento.
• Se puede ser seguido durante
eventos y charlas.
• Uso de aplicaciones móviles
por estudiantes.
por estudiantes
10. Universidades en Twitter
Internacionales Dominicanas
• Universidad de Chicago • Uasd (Mediuasd) – 53 Seguidores.
• Universidad de Cornell • Intec – 223 Seguidores
• Universidad de Michigan
• Universidad Harvard
• MIT
• Universidad de Stanford
• Universidad de California
Universidad de California
• Universidad Duke
• Universidad de Sao Paulo
• Universidad Autónoma de México
• Unicamp
11. Blogger
Ventajas: Desventajas:
• Creación de entradas tipo • Requiere creación de entradas mas
reportajes elaboradas
• División de temas por etiquetas
• Recaudación de información de
• Personalizable con la creación de interés
plantilla
• Menor publico que en Facebook o
• Enlazable con facebook y twitter
en Twitter.
• Mayor difusión a través de “Blogs
dif ió é d “ l
Dominicanos”
• Conteo de visitas por programas
especiales para blogs.
• Medida por estadística de los
Medida por estadística de los
temas mas leídos.
12. Youtube
Ventajas: Desventajas:
• Upload de clases en video • Numero de usuarios que usan
• Upload de video de este servicio para algo mas
actividades que Ocio
• Creación de canal de Intec.
Creación de canal de Intec • No es posible saber quien usa
No es posible saber quien usa
la información