Presentación sobre los determinantes y los complementos del SN, es la continuación de un ppt preexistente. La base es el libro de texto de Text-La Galera.
Presentación sobre los determinantes y los complementos del SN, es la continuación de un ppt preexistente. La base es el libro de texto de Text-La Galera.
Presentación sobre el Sintagma Nominal elaborada por Ruth Romero a partir del libro de texto de Text- La Galera para 1º de Bachillerato de Lengua y literatura castellana.
Antónimos: palabras cuyo significado se opone o es complementario (hombre-mujer; sincero-cínico). Los antónimos pueden ser complementarios o excluyentes, si no admiten grado (vivo-muerto; soltero-casado); graduales o contrarios, que sí admiten gradación, término medio (blanco-negro; rico-pobre) y recíprocos o inversos, cuando suponen acciones que se implican una a otra (comprar-vender; salir-entrar; padre-hijo)
Arcaísmo: palabra que ha caído en desuso. Algunos arcaísmos se van eliminando del diccionario conforme se incorporan palabras nuevas. Pero es un proceso muy lento. Algunos arcaísmos todavía se conocen y se emplean en contextos rurales o en ámbitos muy reducidos. Las palabras dejan de ser útiles si desaparece el objeto o situación que designaban, como ocurre con peseta. Sin embargo, a veces perviven en frases hechas.
Presentación sobre el Sintagma Nominal elaborada por Ruth Romero a partir del libro de texto de Text- La Galera para 1º de Bachillerato de Lengua y literatura castellana.
Antónimos: palabras cuyo significado se opone o es complementario (hombre-mujer; sincero-cínico). Los antónimos pueden ser complementarios o excluyentes, si no admiten grado (vivo-muerto; soltero-casado); graduales o contrarios, que sí admiten gradación, término medio (blanco-negro; rico-pobre) y recíprocos o inversos, cuando suponen acciones que se implican una a otra (comprar-vender; salir-entrar; padre-hijo)
Arcaísmo: palabra que ha caído en desuso. Algunos arcaísmos se van eliminando del diccionario conforme se incorporan palabras nuevas. Pero es un proceso muy lento. Algunos arcaísmos todavía se conocen y se emplean en contextos rurales o en ámbitos muy reducidos. Las palabras dejan de ser útiles si desaparece el objeto o situación que designaban, como ocurre con peseta. Sin embargo, a veces perviven en frases hechas.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
1. SINTAXIS DE LA ORACIÓN
SIMPLE
La Sintaxis estudia la relación entre las palabras en
un enunciado (secuencia fónica entre dos pausas
fuertes). A dicha relación se le llama FUNCIÓN.
2. RELACIONES BÁSICAS
RELACIÓN DE
DEPENDENCIA
RELACIÓN DE
COMBINACIÓN
Es la más frecuente. Se da entre
unidades de distinta categoría.
NÚCLEO ADYACENTE
Se da entre palabras de la misma
categoría y su relación es de
independencia. Realizan la misma
función.
4. LOS ELEMENTOS DE RELACIÓN: TRANSPOSITORES
A veces en castellano se utilizan expresiones que equivalen a
las tres categorías nominales citadas anteriormente. Para ello es
necesario conocer el concepto de TRANSPOSICIÓN. Se puede
entender como una especie de pasaporte: permite a que una
determinada categoría sea capacitada para realizar una función
que no le corresponde. El elemento encargado en la oración
simple es LA PREPOSICIÓN y EL ARTÍCULO.
5. TRANSPOSICIONES EN LA ORACIÓN SIMPLE
CATEGORÍA TRANSPOSITOR FUNCIÓN
Sustantivo Preposición T. Adyacente
Ejemplo: coches de importación
Adjetivo Artículo
Función
sustantiva
Ejemplo: los azules
Sustantivo Preposición C. Circunstancial
Ejemplo: con rapidez
6. RECONOCIMIENTO DE LAS FUNCIONES
SUJETO
LÉXICO C.
DIRECTO
C.
INDIRECT
O
C. DE
RÉGIMEN
- Concuerda con el
núcleo en nº y
persona.
- Nunca lleva
preposición
- Si se omite, deja un
referente pronominal
átono: /lo, la, los, las/.
- No es compatible con
el Atributo.
- Puede llevar
preposición
- Si se omite, deja un
referente pronominal
átono: /le, les/.
- Compatible con otras
funciones
- Lleva preposición /a/ y
solo /a/
- Lleva la preposición que
rige el verbo.
- Si se omite, deja dicha
preposición + un
pronombre tónico.
- Incompatible con el
Atributo
Son funciones SUSTANTIVAS. POR TANTO, cuando llevan preposición es un
ÍNDICE de FUNCIÓN no es Sujeto
7. EJEMPLOS
SL
CD
CI
C REG
Faltan SILLAS
Concuerda en nº y
persona
Es un sustantivo
-Observa EL PAISAJE
-Observa AL NIÑO
Entrega flores AL CAMPEÓN
Confía EN LOS AMIGOS
Son sustantivos. La
preposición:IF
Referente: LO
La preposición: IF. Es un
sustantivo
Referente: LE
Referente: PREP.+
PRONOBRE TÓNCO
La preposición: IF. Es un
sustantivo
8. RECONOCIMIENTO DE LAS FUNCIONES
ATRIBUTO
ATRIBUTIVO
DEL SL
ATRIBUTIVO
DEL CD
- Va SIEMPRE con los verbos
/ser, estar, parecer/
(copulativos)
- Referente: pronombre átono
/LO/
- Incompatible con el CD y el C
Rég.
- Acompañado de un verbo
PREDICATIVO.
- Concuerda con el SL
- Si se omite, deja un referente
adverbial: /así/
- Acompañado de un verbo
PREDICATIVO.
- Concuerda con el CD
- Si se omite, deja un referente
adverbial: /así/
Son funciones muy frecuentemente ADJETIVAS. En ocasiones puede aparecer
un sustantivo en el Atributo y en los Atributivos.
9. EJEMPLOS
ATRIBUTO
ATRIBUTIVO
DEL SL
ATRIBUTIVO
DEL CD
María es ALTA
llegó CANSADA
La noto CANSADA
Referente: LO
Verbo COPULATIVO: es
Verbo PREDICATIVO:
llegó
Referente: ASÍ. Concuerda
con el SL
Verbo PREDICATIVO:
cansada
Referente: ASÍ. Concuerda
con el CD
10. RECONOCIMIENTO DE LAS FUNCIONES
C.
CIRCUNSTANC
IAL
- NO DEJA referente o si lo hace, es
un adverbio.
- Libremente permutable.
- Pueden aparecer varios sin
conectar.
- Compatible con otras funciones.
EJEMPLO
HOY hablarán los tutores EN LA
BIBLIOTECA CON LOS PADRES
NÚCLEO
ORACIONAL
Es una función ADVERBIAL. POR TANTO, cuando llevan
preposición, actúa como TRANSPOSITOR.
- Elemento IMPRESCINDIBLE (EN
FORMA PERSONAL). Ç
- Es un VERBO en forma simple,
compuesta o perifrástica.