Este documento presenta un taller de formación sobre la promoción de derechos en el uso seguro de Internet desde las familias. Explica que los niños y adolescentes son nativos digitales y pasan mucho tiempo usando la tecnología, pero también existen riesgos como el ciberacoso, grooming y pornografía infantil. Recomienda que los padres establezcan límites de tiempo, den el ejemplo de buen uso y eduquen a los hijos sobre privacidad y peligros online para que puedan navegar de forma segura.

1. Programa Educando en Familia
Taller de formación
PROMOCIÓN DE DERECHOS
EN EL USO SEGURO DEL
INTERNET DESDE LAS
FAMILIAS

2. PROGRAMA EDUCANDO EN
FAMILIA
TALLER DE FORMACIÓN

3. Promover el ejercicio de los derechos en
niñas, niños y adolescentes desde las
familias para que puedan acompañar e
informar sobre los riesgos y el uso seguro
de Internet

4. “Nativos y/o huérfanos digitales”,
NIÑEZ Y ADOLESCENCIA EN LA ERA DIGITAL
Los nativos digitales
son las personas que,
rodeadas desde
temprana edad por las
nuevas tecnologías y
sus dispositivos
“cultura nueva”
os nativos digitales
navegan con fluidez,
usan con habilidad el
razón, utilizan
reproductores de
audio y video digitales

5. Algunas estadísticas y estudios nos muestran que:
A los 2 años, el
40% de los niños
ya maneja con
facilidad el móvil o
la tablet para
jugar, ver su serie
de dibujos
favorita,
canciones, etc.
A los 8 años, el
72% maneja
perfectamente las
nuevas tecnología.
Entre los 10-15 años
la cifra de usuarios
asciende al 80%. Los
adolescentes
utilizan el móvil un
mínimo de 3 horas
diarias, usan
WhatsApp,
Instagram,
Facebook, correo,
etc.

6. EFECTOS POSITIVOS
Sienten una innata atracción por las nuevas tecnologías.
Son impacientes y versátiles, tal como la era de la instantaneidad lo exige.
Son emprendedores en el sentido amplio de la palabra.
Aprenden en red.
Son visuales. Como hoy tenemos un bombardeo constante de información, el
factor visual es clave para ganar su atención; recurren a la imagen y el video
como forma de comunicarse y de informarse.

8. RIESGOS DEL USO DEL INTERNET
SEXTING
Es el envío de mensajes de índole
sexual, a través de video, imágenes o
textos íntimos.
SEXTORTION
Es un delito informático que consiste
en un chantaje de imágenes o videos
íntimos a una persona a través de
Internet.
CIBERACOSO
Es un delito informático en el que se
presentan agresiones psicológicas a
través de redes sociales con el fin de
bajar la autoestima de la persona.
FLAMMING
Es el acto de insultar masivamente a
un usuario en salones de chat, por lo
general este comportamiento se
manifiesta en el grupo de NNA en los
videojuegos.
PISHING
Es un delito informático que consiste
en obtener información confidencial
como nombres de usuarios,
contraseñas o detalles de tarjetas de
crédito.
GROOMING
Es un delito informático basado en
conductas emprendidas por un
adulto a través de Internet con el fin
de ganarse la amistad de NNA y
abusarlo/as sexualmente.
STALKING
Es un delito informático de índole
sexual, a través de video, imágenes o
textos íntimos.
PORNOGRAFÍA INFANTIL
Es un delito informático cuando se
presenta todo tipo de vulneración
sexual de NNA a través de Internet en
cualquier dispositivo electrónico.

9. EFECTOS NEGATIVOS POR EL USO
EXCESIVO DE INTERNET
PSÍQUICAS: síndrome de abstinencia, depresión,
ansiedad, sentimientos de culpabilidad.
SOCIALES: irritabilidad, aislamiento, evitar
responsabilidades, evitar responsabilidades,
carencia de reglas-límites, decir mentiras, falta de
privacidad.
FÍSICAS: trastornos de sueño, alimentación,
sobrepeso, dificultades musculares y articulares,
malos hábitos ergonómicos, oculares – estrés
visual, anorexia, bulimia y autolesiones.

11. COSAS QUE DEBEMOS HACER COMO PADRES/MADRES
• Fije límites y anímelos a tomar tiempo de recreo. Haga del tiempo libre de dispositivos digitales una prioridad diaria, especialmente para los
niños muy jóvenes.
• Ver pantallas no debe ser siempre ​una actividad solitaria. Ver​ juntos, jugar juntos y participar con sus niños en las actividades que realizan con
sus pantallas fomenta las interacciones sociales, el aprendizaje y estrecha lazos. Juegue videojuegos con sus ​niños.
• Sea un buen ejemplo. Enseñe y sea un buen ejemplo de amabilidad y de buenos modales en línea. Y, debido a que los niños son grandes
imitadores, limite su propio uso.
• Limite el uso de medios digitales de los miembros más jóvenes de la familia. No permita que los niños pequeños y menores de 18 a 24 meses
usen medios digitales con excepción de video llamadas (chats de video). Vea los medios digitales juntos con niños entre 18 y 24 meses de edad
porque ellos aprenden cuando los miran y hablan con usted. Limite el uso de pantallas de los niños en edad preescolar, entre 2 y 5 años, a sólo
una hora al día de programación de alta calidad.
• Cree zonas libres de tecnología. Mantenga las comidas en familia y otras reuniones sociales, así como las habitaciones de los niños, libres de
pantallas.
• No utilice la tecnología como un pacificador (chupete) emocional. Se les debe enseñar a los niños a cómo identificar y controlar las emociones
fuertes, ocurrírseles actividades para controlar el aburrimiento, o para calmarse usando técnicas de respiración, a hablar de maneras para
solucionar problemas, y encontrar otras estrategias para canalizar las emociones.
• Cree su propio plan para el consumo mediático de su familia. ​El consumo mediático debe hacerse de acuerdo con los valores y el estilo de
crianza de su familia. Cuando el consumo mediático se hace reflexivamente y de forma adecuada, puede mejorar la vida diaria.
• Adviértales​ a los niños sobre la importancia de la privacidad y los peligros de los depredadores y de la práctica del "sexteo". Los adolescentes
deben saber que una vez que algún contenido es compartido con otros, no podrán borrarlo o deshacerse de él por completo.

12. Me di cuenta de……..y me comprometo a……
Cierre