17. Criterio para diferenciar lo bueno de lo malo y experiencia para implementarlo de forma eficiente. BENEFICIOS DE INTERNET HACIA LA FAMILIA INTERACTIVA
18.
19. Los hijos se esfuerzan por cumplir sus obligaciones y a la vez exigen su derecho a no quedar fuera de estos entornos digitales y el deber de usarlo con responsabilidad.
20. El migrante tiene que aprender la nueva lengua, aunque conservará su acento.
46. Una nueva dimensión educativa. Las palabras mueven, pero el ejemplo arrastra.
47. El punto de mira mal situado. Nos fijábamos en el pc y no en el usuario. Es difícil educar para algo que no has sido educado. Somos un mal ejemplo sin darnos cuenta.
48. La ignorancia el mayor de los peligros. La ignorancia madre de todos los atrevimientos.
49.
50. * Lugar : Dos tipos: Públicos (lugares donde se sienten vigilados) ó Privados (se siente a salvo de observadores y libres para navegar por donde quieran). ¡Móvil!
51. * Compañía: Navega acompañado o en solitario, se relaciona virtualmente con desconocidos, queda con ellos (Grooming), intimidades publicadas...
52. * Contenido: Messenger (ya no tanto), tuenti, correo electrónico, juegos, música, humor, deportes, contenido adultos (5º) y abajo del todo, educación y cultura. EDUCAR DESDE LA FAMILIA LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN
53.
54. La familia tiene que moderar y modelar el uso y acceso a las pantallas.
55. El hogar es un espacio donde el niño adquiere, por interacción con padres y hermanos, pautas y criterios sobre su uso.
56.
57. * Mediación pasiva : Revisar a posteriori, mediante preguntas o hacking. (15%)
58.
59. Adolescencia -> Dónde, cuándo, cuánto y con qué fin. (Siento la presencia de mis padres aunque no estén continuamente encima mía)
60. A partir de 16 años -> Ya habrán desarrollado suficiente espíritu crítico y experiencia para diferenciar el bien del mal. Habrán ganado responsabilidad y merecen mayor libertad. EDUCAR DESDE LA FAMILIA LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN
61.
62. Es más difícil ejercer el control sobre el tiempo que duran las conexiones, el momento en que se producen o los contenidos que pasan por la pantalla del ordenador.
63. 21% Salón o cuarto de estar. Desventaja de competencia entre medios tecnológicos: música, televisión, videojuego,...) y actores con diferentes necesidades (estudiante, abuela, bebé).
64. 18% en un cuarto de estudio o similar. Lugar accesible a todos los miembros de la familia y todos los que lo utilicen se van a sentir vigilados.
65. Una buena solución: portátil y Wifi en el hogar, pero siempre bajo control paterno o materno.
66. Tenemos que llegar a que el hijo, por iniciativa propia, diga cuándo, cuánto y por qué van a usar el ordenador. Cuando se llegue, no habría problemas en que se encerrara en su habitación para estudiar o chatear con los amigos. EDUCAR DESDE LA FAMILIA LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN
70. Debemos evitar que un familiar se “descuelgue” regalando a un niño un portátil, netbook, ordenador, smartphone, etc sin consultarlo con los padres. EDUCAR DESDE LA FAMILIA LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN
71.
72. Parece que preocupa más lo que pueda ocurrirle al aparato que a nuestro hijo.
74. La compañía al navegar sustituiría la instalación del filtro.
75. Es importante explicar que el programa no se instala por ellos, sino que nosotros queremos evitar que nos aparezcan en la pantalla cosas inconvenientes.
76. “ Como te quiero y me preocupa lo que pueda ocurrirte, intento que no te pase nada malo” mensaje que le envíamos en muchas situaciones. EDUCAR DESDE LA FAMILIA LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN
77.
78. Consumir con el fin de sentirse bien, no conseguirlo produce malestar.
117. Si tu hijo antes ha tratado el tema contigo, estará más dispuesto a contárlo cuando le pase a él. EDUCAR DESDE LA FAMILIA LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN
125. Hablar con los padres y madres de los amigos de nuestros hijos para conocer el uso que hacen ellos de internet.
126. Evitar la típica excusa: a mis amigos les dejan, yo soy el marginado... EDUCAR DESDE LA FAMILIA LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN
127.
128. Se necesita una formación integral: Profesores, menores y padres.
129. El simple hecho de que los menores sepan que tú “ entiendes” los disuade y les hace recapacitar sobre lo que hacen en Internet. EDUCAR DESDE LA FAMILIA CONCLUSIONES