Este documento brinda información y recomendaciones sobre el uso de las tecnologías por parte de niños, niñas y adolescentes. Explica que las tecnologías pueden ser una herramienta positiva cuando los adultos acompañan su uso de forma adecuada a través del diálogo y estableciendo normas. También advierte sobre posibles riesgos en internet como el ciberacoso o la pérdida de privacidad, y ofrece consejos para prevenirlos y actuar de forma protectora.
Cómo acompañar el mundo virtul de nuestros hij@sana maria
Este documento discute cómo los padres pueden acompañar a sus hijos en el mundo virtual. Describe las oportunidades y riesgos de las tecnologías como Internet, celulares, videojuegos y televisión. Ofrece consejos como establecer normas, convertirse en "cibercentinela", usar controles parentales y navegar juntos para aprovechar las tecnologías de manera segura y responsable.
Este documento proporciona orientaciones para celebrar el día contra el ciberacoso, incluyendo tres actividades sugeridas. La primera actividad busca establecer normas de convivencia digital a través de la reflexión de los estudiantes. La segunda promueve un compromiso entre padres y estudiantes sobre el uso responsable de la tecnología. Y la tercera orienta a los padres sobre consejos de uso seguro de Internet. El documento también define conceptos como ciberacoso, grooming y sexting, y proporciona referencias bibliográficas.
Este documento ofrece consejos a los padres sobre cómo educar a sus hijos en el uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC incluyen teléfonos móviles, videojuegos, internet y redes sociales. También describe algunas actitudes comunes de los padres hacia las TIC, como que internet no les interesa o es peligroso, y sugiere formas de abordar estas preocupaciones de manera positiva a través de la comunicación, el software de filtrado y la educación en valores
Charla de sensibilización y prevención sobre el uso de las nuevas tecnologías por parte de los menores, dirigida a las familias del CEIP Enrique Tierno Galván de La Zubia (Granada)
Este documento habla sobre la importancia de que los padres eduquen a sus hijos sobre el uso responsable de la tecnología. Explica que las TIC son herramientas útiles pero también pueden ser peligrosas si no se usan correctamente. Recomienda que los padres tomen medidas como instalar filtros de contenido, establecer reglas claras sobre el uso de internet y servir de ejemplo a través de su propio comportamiento responsable con la tecnología.
Este documento discute el uso creciente de dispositivos móviles para la educación. Señala que en países de Latinoamérica, los teléfonos inteligentes se usan más que las tabletas para acceder a recursos educativos online. Aunque los dispositivos móviles brindan más acceso a la educación, también conllevan riesgos como contenido inapropiado y problemas de salud si se usan de forma excesiva. El documento explora tanto las ventajas como los desafíos de implementar la educación a través de dispositivos
Este documento analiza los riesgos de las redes sociales y el uso excesivo de la tecnología entre los adolescentes. Explica que las redes sociales pueden exponer a los jóvenes a ciberacoso, difusión de contenido inapropiado y adicción. También describe algunas medidas para promover un uso más seguro y responsable de Internet, como no compartir información personal y comunicarse con respeto.
Este documento presenta las ideas principales sobre el uso adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que Internet ofrece comunicación ilimitada pero requiere supervisión para evitar contenidos inapropiados. También habla sobre los riesgos de las redes sociales y los videojuegos para los niños, y recomienda a los padres estar atentos al consumo de TIC de sus hijos y establecer límites de tiempo.
Cómo acompañar el mundo virtul de nuestros hij@sana maria
Este documento discute cómo los padres pueden acompañar a sus hijos en el mundo virtual. Describe las oportunidades y riesgos de las tecnologías como Internet, celulares, videojuegos y televisión. Ofrece consejos como establecer normas, convertirse en "cibercentinela", usar controles parentales y navegar juntos para aprovechar las tecnologías de manera segura y responsable.
Este documento proporciona orientaciones para celebrar el día contra el ciberacoso, incluyendo tres actividades sugeridas. La primera actividad busca establecer normas de convivencia digital a través de la reflexión de los estudiantes. La segunda promueve un compromiso entre padres y estudiantes sobre el uso responsable de la tecnología. Y la tercera orienta a los padres sobre consejos de uso seguro de Internet. El documento también define conceptos como ciberacoso, grooming y sexting, y proporciona referencias bibliográficas.
Este documento ofrece consejos a los padres sobre cómo educar a sus hijos en el uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC incluyen teléfonos móviles, videojuegos, internet y redes sociales. También describe algunas actitudes comunes de los padres hacia las TIC, como que internet no les interesa o es peligroso, y sugiere formas de abordar estas preocupaciones de manera positiva a través de la comunicación, el software de filtrado y la educación en valores
Charla de sensibilización y prevención sobre el uso de las nuevas tecnologías por parte de los menores, dirigida a las familias del CEIP Enrique Tierno Galván de La Zubia (Granada)
Este documento habla sobre la importancia de que los padres eduquen a sus hijos sobre el uso responsable de la tecnología. Explica que las TIC son herramientas útiles pero también pueden ser peligrosas si no se usan correctamente. Recomienda que los padres tomen medidas como instalar filtros de contenido, establecer reglas claras sobre el uso de internet y servir de ejemplo a través de su propio comportamiento responsable con la tecnología.
Este documento discute el uso creciente de dispositivos móviles para la educación. Señala que en países de Latinoamérica, los teléfonos inteligentes se usan más que las tabletas para acceder a recursos educativos online. Aunque los dispositivos móviles brindan más acceso a la educación, también conllevan riesgos como contenido inapropiado y problemas de salud si se usan de forma excesiva. El documento explora tanto las ventajas como los desafíos de implementar la educación a través de dispositivos
Este documento analiza los riesgos de las redes sociales y el uso excesivo de la tecnología entre los adolescentes. Explica que las redes sociales pueden exponer a los jóvenes a ciberacoso, difusión de contenido inapropiado y adicción. También describe algunas medidas para promover un uso más seguro y responsable de Internet, como no compartir información personal y comunicarse con respeto.
Este documento presenta las ideas principales sobre el uso adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que Internet ofrece comunicación ilimitada pero requiere supervisión para evitar contenidos inapropiados. También habla sobre los riesgos de las redes sociales y los videojuegos para los niños, y recomienda a los padres estar atentos al consumo de TIC de sus hijos y establecer límites de tiempo.
Este documento discute varios temas relacionados con el uso de las redes sociales y la tecnología por parte de niños y adolescentes. Explica que los niños han crecido en un entorno dominado por las tecnologías de la información y la comunicación, y que usan las redes sociales y dispositivos móviles de manera intensiva para comunicarse y socializar. También destaca algunos riesgos potenciales como la adicción, el acceso a contenidos inadecuados, y el contacto con desconocidos. El documento concluye enfatiz
Este documento habla sobre el uso adecuado y los peligros de las redes sociales. Explica que las redes sociales son una herramienta importante de comunicación para los jóvenes pero también conllevan riesgos si no se usan correctamente. Ofrece consejos como poner normas claras sobre el uso, solo publicar información que no se avergüence que otros vean, usar la privacidad y hablar con los hijos sobre sus actividades en línea.
Las TIC y el futuro de nuestros hijos e hijasmingorance2001
Ponencia presentada y creada por Manuel Mellado, director del CEP de Marbella_Coin para una jornada celebrada en el colegio El Tejar de Fuengirola
Reflexiones sobre la influencia de las nuevas tecnologías en nuestras vidas y en la Educación. Propuestas para un uso adecuado.
Trabajo Final RTIC1_A1_014_Charla a los padresrosilmarutn
El documento discute los riesgos que enfrentan los niños y jóvenes al usar la tecnología y redes sociales, como la exposición a contenidos inadecuados y ciberacoso. Recomienda que los padres se informen sobre estos peligros para establecer pautas de uso seguro sin prohibir la tecnología, y que la educación del usuario es la mejor protección.
Este documento resume los principales peligros que los niños enfrentan en Internet, como el acoso cibernético y la exposición a contenido inapropiado. También enfatiza la importancia de que los padres se eduquen sobre las herramientas y redes sociales más usadas por los menores para poder guiarlos a un uso seguro y provechoso de la tecnología. El documento ofrece consejos como supervisar la actividad en línea de los niños y enseñarles a no compartir información personal con desconocidos.
1. El documento trata sobre educar a padres y madres sobre el uso responsable de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) por parte de sus hijos. 2. Se discuten actitudes comunes de padres hacia las TIC e Internet y se ofrecen consejos para fomentar un uso seguro y provechoso. 3. El objetivo final es que padres y madres eduquen a los menores en el uso responsable de las TIC.
Powerpoint basado en la "Guía Educar para Proteger" y que aborda la relación entre Internet y otras TIC y los menores de edad. Realizado por Juan Ángel Conca para la exposición en el CEIP Joaquín Sorolla de Alicante.
El documento ofrece 10 consejos para el buen uso de Internet por parte de niños y adolescentes. Estos incluyen: 1) que los padres conozcan cómo funciona Internet, 2) establecer comunicación abierta con los hijos, 3) enseñar hábitos de uso responsable en lugar de prohibiciones, 4) adoptar normas de uso según la edad, 5) supervisar las actividades online de los hijos, 6) acompañarlos en el aprendizaje del uso de Internet, 7) educar sobre las consecuencias de las acciones online, 8) concient
Este documento presenta una guía para el buen uso educativo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) dirigida a alumnos, familias y profesionales de la enseñanza. Describe principios para un uso responsable de las TIC, como controlar el tiempo de conexión y cuidar la postura corporal. También advierte sobre posibles riesgos del uso inadecuado de las TIC, como problemas psicológicos, sociales y de salud física. Finalmente, ofrece consejos para prevenir ciberdelitos como el acoso
Internet es una red mundial que ofrece varios servicios como correo electrónico, chat y redes sociales. Sin embargo, los niños y adolescentes que usan activamente Internet pueden estar expuestos a peligros como contenido violento, pornografía y acoso por parte de pedófilos, por lo que es importante que los padres supervisen su uso y enseñen sobre la seguridad en línea.
Internet es una red mundial que ofrece varios servicios como correo electrónico, chat y redes sociales. Sin embargo, los niños y adolescentes que usan activamente Internet pueden estar expuestos a peligros como contenido violento, pornografía y acoso por parte de pedófilos, por lo que es importante que los padres supervisen su uso y enseñen sobre la seguridad en línea.
El documento habla sobre el uso adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por parte de los niños y jóvenes. Señala que aunque los niños aprenden a usar computadoras a una edad temprana, necesitan la supervisión de un adulto. Explica algunos riesgos del uso abusivo de Internet como el aislamiento social y problemas de salud. Finalmente, da recomendaciones para que los padres guíen el uso adecuado de las TIC por parte de sus hijos, como ubicar el computador en
El documento describe los objetivos y contenidos de una jornada de convivencia sobre los peligros en Internet. Los objetivos son comprender los riesgos de Internet para alumnos y padres y desarrollar orientaciones y recomendaciones para su uso. Los contenidos incluyen estrategias para la educación de menores, peligros como el ciberacoso y recomendaciones para padres y jóvenes.
El documento analiza el uso e impacto de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en los hogares mexicanos entre 2001 y 2019. Muestra que el número de hogares con computadora y acceso a Internet ha aumentado constantemente, pero todavía hay millones de hogares sin acceso debido a la falta de recursos económicos o la ausencia de servicios en sus localidades. También discute algunos de los impactos sociales y económicos de las TIC en la sociedad actual.
O documento descreve a importância histórica do Estádio das Laranjeiras para o Fluminense e para o futebol brasileiro. Foi o primeiro estádio de futebol construído no Brasil e sediou eventos importantes como a primeira partida da Seleção Brasileira em 1914 e o Campeonato Sul-Americano de 1919. O estádio é um símbolo da tradição do Fluminense e da evolução do esporte no país.
Este documento presenta varias propuestas para mejorar la educación en ingeniería en una universidad. Propone establecer convenios con empresas para realizar visitas prácticas, evaluar a los profesores mediante encuestas de los alumnos, ofrecer seminarios para obtener certificaciones internacionales, y mejorar la comunicación entre la facultad y los estudiantes.
Este documento describe un Entorno Personal de Aprendizaje y Participación (PLEP) para un curso de Higiene y Seguridad Laboral en una universidad. El PLEP implementa herramientas web como YouTube, blogs, SlideShare y Dropbox para permitir que los estudiantes accedan a contenidos y compartan información de manera autónoma y colaborativa. El PLEP tiene como objetivo fomentar el aprendizaje significativo de los estudiantes sobre temas de higiene y seguridad laboral a través del uso de estas herramientas.
Este documento discute varios temas relacionados con el uso de las redes sociales y la tecnología por parte de niños y adolescentes. Explica que los niños han crecido en un entorno dominado por las tecnologías de la información y la comunicación, y que usan las redes sociales y dispositivos móviles de manera intensiva para comunicarse y socializar. También destaca algunos riesgos potenciales como la adicción, el acceso a contenidos inadecuados, y el contacto con desconocidos. El documento concluye enfatiz
Este documento habla sobre el uso adecuado y los peligros de las redes sociales. Explica que las redes sociales son una herramienta importante de comunicación para los jóvenes pero también conllevan riesgos si no se usan correctamente. Ofrece consejos como poner normas claras sobre el uso, solo publicar información que no se avergüence que otros vean, usar la privacidad y hablar con los hijos sobre sus actividades en línea.
Las TIC y el futuro de nuestros hijos e hijasmingorance2001
Ponencia presentada y creada por Manuel Mellado, director del CEP de Marbella_Coin para una jornada celebrada en el colegio El Tejar de Fuengirola
Reflexiones sobre la influencia de las nuevas tecnologías en nuestras vidas y en la Educación. Propuestas para un uso adecuado.
Trabajo Final RTIC1_A1_014_Charla a los padresrosilmarutn
El documento discute los riesgos que enfrentan los niños y jóvenes al usar la tecnología y redes sociales, como la exposición a contenidos inadecuados y ciberacoso. Recomienda que los padres se informen sobre estos peligros para establecer pautas de uso seguro sin prohibir la tecnología, y que la educación del usuario es la mejor protección.
Este documento resume los principales peligros que los niños enfrentan en Internet, como el acoso cibernético y la exposición a contenido inapropiado. También enfatiza la importancia de que los padres se eduquen sobre las herramientas y redes sociales más usadas por los menores para poder guiarlos a un uso seguro y provechoso de la tecnología. El documento ofrece consejos como supervisar la actividad en línea de los niños y enseñarles a no compartir información personal con desconocidos.
1. El documento trata sobre educar a padres y madres sobre el uso responsable de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) por parte de sus hijos. 2. Se discuten actitudes comunes de padres hacia las TIC e Internet y se ofrecen consejos para fomentar un uso seguro y provechoso. 3. El objetivo final es que padres y madres eduquen a los menores en el uso responsable de las TIC.
Powerpoint basado en la "Guía Educar para Proteger" y que aborda la relación entre Internet y otras TIC y los menores de edad. Realizado por Juan Ángel Conca para la exposición en el CEIP Joaquín Sorolla de Alicante.
El documento ofrece 10 consejos para el buen uso de Internet por parte de niños y adolescentes. Estos incluyen: 1) que los padres conozcan cómo funciona Internet, 2) establecer comunicación abierta con los hijos, 3) enseñar hábitos de uso responsable en lugar de prohibiciones, 4) adoptar normas de uso según la edad, 5) supervisar las actividades online de los hijos, 6) acompañarlos en el aprendizaje del uso de Internet, 7) educar sobre las consecuencias de las acciones online, 8) concient
Este documento presenta una guía para el buen uso educativo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) dirigida a alumnos, familias y profesionales de la enseñanza. Describe principios para un uso responsable de las TIC, como controlar el tiempo de conexión y cuidar la postura corporal. También advierte sobre posibles riesgos del uso inadecuado de las TIC, como problemas psicológicos, sociales y de salud física. Finalmente, ofrece consejos para prevenir ciberdelitos como el acoso
Internet es una red mundial que ofrece varios servicios como correo electrónico, chat y redes sociales. Sin embargo, los niños y adolescentes que usan activamente Internet pueden estar expuestos a peligros como contenido violento, pornografía y acoso por parte de pedófilos, por lo que es importante que los padres supervisen su uso y enseñen sobre la seguridad en línea.
Internet es una red mundial que ofrece varios servicios como correo electrónico, chat y redes sociales. Sin embargo, los niños y adolescentes que usan activamente Internet pueden estar expuestos a peligros como contenido violento, pornografía y acoso por parte de pedófilos, por lo que es importante que los padres supervisen su uso y enseñen sobre la seguridad en línea.
El documento habla sobre el uso adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por parte de los niños y jóvenes. Señala que aunque los niños aprenden a usar computadoras a una edad temprana, necesitan la supervisión de un adulto. Explica algunos riesgos del uso abusivo de Internet como el aislamiento social y problemas de salud. Finalmente, da recomendaciones para que los padres guíen el uso adecuado de las TIC por parte de sus hijos, como ubicar el computador en
El documento describe los objetivos y contenidos de una jornada de convivencia sobre los peligros en Internet. Los objetivos son comprender los riesgos de Internet para alumnos y padres y desarrollar orientaciones y recomendaciones para su uso. Los contenidos incluyen estrategias para la educación de menores, peligros como el ciberacoso y recomendaciones para padres y jóvenes.
El documento analiza el uso e impacto de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en los hogares mexicanos entre 2001 y 2019. Muestra que el número de hogares con computadora y acceso a Internet ha aumentado constantemente, pero todavía hay millones de hogares sin acceso debido a la falta de recursos económicos o la ausencia de servicios en sus localidades. También discute algunos de los impactos sociales y económicos de las TIC en la sociedad actual.
O documento descreve a importância histórica do Estádio das Laranjeiras para o Fluminense e para o futebol brasileiro. Foi o primeiro estádio de futebol construído no Brasil e sediou eventos importantes como a primeira partida da Seleção Brasileira em 1914 e o Campeonato Sul-Americano de 1919. O estádio é um símbolo da tradição do Fluminense e da evolução do esporte no país.
Este documento presenta varias propuestas para mejorar la educación en ingeniería en una universidad. Propone establecer convenios con empresas para realizar visitas prácticas, evaluar a los profesores mediante encuestas de los alumnos, ofrecer seminarios para obtener certificaciones internacionales, y mejorar la comunicación entre la facultad y los estudiantes.
Este documento describe un Entorno Personal de Aprendizaje y Participación (PLEP) para un curso de Higiene y Seguridad Laboral en una universidad. El PLEP implementa herramientas web como YouTube, blogs, SlideShare y Dropbox para permitir que los estudiantes accedan a contenidos y compartan información de manera autónoma y colaborativa. El PLEP tiene como objetivo fomentar el aprendizaje significativo de los estudiantes sobre temas de higiene y seguridad laboral a través del uso de estas herramientas.
O documento discute estratégias de marketing digital, com foco em três pontos principais:
1) O cenário atual da internet e como as marcas precisam se manter relevantes;
2) A importância de adotar um espírito de startup e marketing com propósito;
3) Um passo-a-passo para desenvolver uma estratégia digital eficaz, incluindo pesquisa, ideação, planejamento de experiências e mensuração.
El documento explica cómo insertar imágenes en documentos de Word de tres maneras diferentes: usando imágenes prediseñadas de Word, imágenes desde archivos almacenados en el disco duro, e imágenes desde Internet. Se proporcionan instrucciones detalladas para cada método, así como ejemplos prácticos.
A estética do grotesco em "Um cão andaluz"Andreia Morais
1. O documento analisa a estética do grotesco no filme "Um cão andaluz", produzido por Luis Buñuel e Salvador Dalí em 1928.
2. O filme é considerado uma obra-prima do surrealismo por apresentar cenas oníricas e bizarras que misturam o grotesco com o surreal para representar desejos humanos de forma irracional.
3. A análise discute como o uso do grotesco nesta obra cinematográfica pioneira do surrealismo contribuiu para os objetivos do movimento de que
Este documento presenta información sobre las plantas. Explica que las plantas nacen, crecen, se alimentan, respiran y mueren al igual que otros seres vivos. Detalla las partes principales de las plantas como la raíz, el tallo y las hojas, y sus funciones. También describe los procesos de polinización, formación del fruto y germinación.
Apresentação cpfl energia_apimec_ne_recife_080610CPFL RI
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
1) O documento fornece orientações para designações excepcionais de coordenadores de departamento, relatores e coordenadores de estabelecimento.
2) Define um quadro orientador com soluções de 1o e 2o níveis para situações em que não é possível encontrar coordenadores e relatores nos termos normais.
3) Pede que as soluções encontradas sejam comunicadas à Direção Geral para acompanhamento do processo de avaliação docente.
Toda criança tem direito a uma infância livre de violência. Devemos proteger nossas crianças e não tolerar qualquer forma de violência contra elas. É nosso dever assegurar que todas possam crescer em ambientes seguros e amorosos.
Bibliotecas de Olhão - EBE Algarve 2009RBE Algarve
EBE Algarve 2009 - Apresentação do Grupo de trabalho de bibliotecas de Olhão
Evento: Encontro de Bibliotecas Escolares do Algarve
Tema: Construção de redes / construção de conhecimentos
Data: 5 de Maio 2009
A CPFL Energia obteve lucro líquido de R$ 1,3 bilhão em 2009, 1% acima do ano anterior. A empresa distribuiu R$ 1,2 bilhão em dividendos e investiu R$ 1,3 bilhão na expansão e manutenção do sistema elétrico. A potência instalada da CPFL Energia deve atingir 2.369 MW em 2010 com novos projetos de geração entrando em operação.
Comunicação Digital - Palestra apresentada na PUCRS Rafael Comin
O documento fornece estatísticas e informações sobre o uso da internet no Brasil em 2009. Em três frases: O número de usuários da internet no Brasil atingiu 68,5 milhões em 2009, um crescimento de 22% em relação a 2008. A pesquisa mostra que 95% dos usuários usam mecanismos de busca e 71% usam redes sociais. A internet foi o meio que mais cresceu em 2009, com aumento de 12,19% nas vendas de publicidade.
1) O documento discute funções em Python, incluindo definição de funções, parâmetros, retornos e variáveis locais versus globais. 2) Ele também apresenta como gerar números aleatórios e embaralhar strings usando funções. 3) Por fim, cita uma frase de Einstein sobre a importância do movimento para manter o equilíbrio.
Este documento anuncia que:
1) O governador Ivo Cassol participou de uma reunião em Brasília com o presidente Lula sobre zoneamento agrícola e expansão da produção de cana-de-açúcar.
2) O aeroporto regional de Cacoal poderá receber voos da empresa aérea Passaredo, após reunião para estudar a viabilidade.
3) Foi lançado em Cacoal o livro infantil "Fofucho e a Caixa Mágica".
Copa das Confederações não alavancou o turismo interno - ReleaseSPC Brasil
Uma pesquisa mostrou que a Copa das Confederações não atraiu turistas estrangeiros ou de outros estados, com a maioria dos torcedores sendo moradores das cidades-sede. Isso teve impacto no comércio, que esperava mais vendas, enquanto gastos foram direcionados a serviços como alimentação e bares. Apesar disso, os estádios receberam nota 7 em qualidade.
Projeto biosfera da energia social resume pdfRede Jatropha
O projeto visa o desenvolvimento tecnológico e agrícola para a produção de óleo vegetal de alta produtividade destinado à indústria de biodiesel a partir do cultivo de oleaginosas como o pinhão-manso. O projeto promoverá o desenvolvimento sustentável por meio de investimentos socialmente responsáveis e a formação de uma rede de competências na cadeia produtiva do biodiesel.
O documento apresenta o relatório de atividades de 2009 do Fundo de Defesa da Economia Cafeeira (Funcafé). O relatório descreve as ações do Funcafé no apoio à cafeicultura brasileira, incluindo execução orçamentária, financiamentos, medidas de apoio, pesquisa, promoção do café e participação em organismos internacionais.
El documento expresa la gratitud de una persona hacia Dios por sacarlo de la oscuridad y el abismo en que se encontraba, sanar su corazón, y darle una nueva vida y dirección. Ahora alaba y bendice a Dios, y desea que todo el mundo sepa que Él es su único camino y su única dirección.
Este documento describe los derechos y deberes de los niños y niñas en Internet, así como medidas de seguridad para protegerlos. Explica que los niños tienen derecho a la privacidad de su información personal en línea y a recibir educación y entretenimiento adecuados para su edad a través de Internet. También destaca la responsabilidad de los padres y maestros de establecer reglas claras sobre el uso de Internet y redes sociales por parte de los menores.
Las TIC tienen un sinfín de ventajas, pero debido a que no se toma la capacidad formativa ni se le da importancia al uso educativo, es cuando se convierte en un problema que puede afectar la integridad física, moral, mental de los menores, es por eso que la postura que se toma respecto a este tema es informar a los padres de familia acerca de estos riesgos, como pueden evitarlos y qué herramientas son de ayuda para lograrlo.
Las 10 normas establecen límites de tiempo para el uso de dispositivos, priorizar momentos en familia sobre las TIC, supervisar el uso de los niños, evitar compartir información personal o visitar sitios inadecuados. Las tecnologías como Internet y los celulares han influido en la sociedad al cambiar las relaciones sociales y ser motores del crecimiento económico. Sin embargo, también han creado desigualdad debido a la brecha digital y falta de habilidades para usar y evaluar críticamente la tecnología. Mientras que ofrec
El documento habla sobre la importancia de que los padres colaboren con sus hijos en el uso seguro y responsable de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Señala que es necesario que las familias acompañen a los niños y adolescentes en el aprendizaje y uso de estas herramientas, estableciendo límites y diálogo. También recomienda que los adultos supervisen el contenido al que acceden los menores en internet y las interacciones que tienen en redes sociales.
Las nuevas tecnologías como Internet y los dispositivos móviles están transformando la sociedad y generando desigualdades. El documento propone 10 normas para el uso seguro y moderado de la tecnología en familia, como fijar límites de tiempo y supervisar el contenido. También destaca los impactos positivos de la tecnología en la comunicación y economía, pero advierte sobre riesgos como la adicción, la violación de privacidad y el acceso de menores a contenidos inadecuados si no hay supervisión.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ofrecen grandes beneficios como acceso a información, comunicación y automatización pero también conllevan riesgos como exposición a contenidos inadecuados, ciberacoso, exceso de uso y problemas de salud si no se usan de forma responsable y moderada.
Impacto de las nuevas tecnologías en nuestros hogaresleyder441
Las nuevas tecnologías forman parte integral de la vida de los niños y jóvenes de hoy. Es importante que los padres se familiaricen con estas tecnologías para poder acompañar a sus hijos de manera efectiva y enseñarles a utilizarlas de forma segura y responsable. Los niños empiezan a interactuar con dispositivos como teléfonos y tabletas desde una edad muy temprana, por lo que los padres deben establecer límites claros sobre su uso y monitorear el contenido al que acceden.
Impacto de las nuevas tecnologías en nuestros hogaresleyder441
Las nuevas tecnologías forman parte integral de la vida de los niños y jóvenes de hoy. Mientras que ofrecen grandes beneficios, también conllevan riesgos que los padres deben enfrentar educando a sus hijos sobre el uso responsable y seguro de la tecnología, estableciendo límites y manteniendo un diálogo abierto.
El documento discute las mejores prácticas para educar a los niños sobre el uso responsable de la tecnología y las redes sociales. Los puntos clave incluyen: 1) conocer Internet y enseñar a los niños a usarlo de manera segura, 2) establecer comunicación abierta y confianza, 3) establecer normas claras de uso en lugar de prohibiciones, y 4) supervisar su actividad en línea sin invadir su privacidad.
Este documento discute los riesgos y beneficios del uso de la tecnología e internet para niños, niñas y adolescentes. Explica que si bien las TICs ofrecen oportunidades educativas y de entretenimiento, también presentan riesgos como la exposición a contenidos inadecuados y la pérdida de privacidad de datos personales. Resalta la importancia de que los padres brinden apoyo y orientación a los menores para que aprovechen las ventajas de la tecnología de forma segura y responsable.
el siguiente articulo de información es una orientación para los padres sobre el uso correcto de las tic ante los niños y evitar las problemáticas que hoy en día acontecen.
El documento discute la importancia de enseñar a los jóvenes a usar Internet de manera segura y responsable. Señala que los padres deben establecer normas para el uso de la tecnología, monitorear las actividades en línea de los hijos, y enseñarles a no compartir información personal con extraños o publicarla en sitios públicos. También destaca la necesidad de respetar la privacidad de otros y comunicarse de forma respetuosa en línea.
Este documento ofrece consejos para el buen uso de Internet por parte de padres y niños. Recomienda que los padres conozcan cómo funciona Internet y establezcan una comunicación abierta con sus hijos. También sugiere evitar prohibir el uso de Internet y establecer normas apropiadas según la edad, además de supervisar las actividades de los niños en línea y acompañarlos en el uso de la Red.
Talleres ” Prevención de la Adicción a las Nuevas Tecnologías ” ( Inteligenci...CARMEN VIEJO DÍAZ
Plan de TICs /Carmen Viejo Díaz
Programa de Formación de Padres y Madres 2014 Proyecto ” Compromiso Compartido Familia-Escuela”
http://carmenviejodiaz.wordpress.com/
http://mcviejo.wix.com/tecinnova
La Escuela de Padres y Madres está dirigida a orientar, reforzar y dar herramientas a las familias para ejercer su papel educativo, con el objetivo de potenciar el reconocimiento y la confianza en las propias capacidades de los progenitores.
Ofrecemos ciclos de talleres, que pretenden ser espacios de intercambio de experiencias entre padres y madres con hijos e hijas de edades similares (los papás pueden asistir con sus hijos/as si lo desean ; y viceversa, los hijos pueden acompañar a sus papás, porque se imparte bajo una metodología sistémica , configurada por comunidades de aprendizaje ). Son guiados por una profesional experta en la formación de familias. Las prioridades son reflexionar en relación a: por qué educar, qué hacer y cómo hacerlo. Se facilita a los asistentes un cajón de cursos con herramientas para aplicar la parentalidad positiva.
Los talleres, divididos por franja de edad de los niños y adolescentes, constan de 6 sesiones de dos horas alrededor de temáticas y conceptos como por ejemplo: afecto, autonomía, autoridad, estrategias educativas, resolución de conflictos, responsabilidades en el ámbito doméstico, el ocio y el entorno, el papel educativo de la escuela y la familia extensa, etc .
http://carmenviejodiaz.wordpress.com/2014/04/23/programa-de-formacion-de-padres-y-madres-2014-proyecto-compromiso-compartido-familia-escuela/
El documento habla sobre los peligros del uso inadecuado de Internet y las redes sociales para los niños y jóvenes. Advierte que los padres que no se involucren en el uso que hacen sus hijos de la tecnología pueden convertirlos en "huérfanos digitales" que no sabrán enfrentar los riesgos. También destaca la necesidad de regular el acceso y uso de estas herramientas en lugar de prohibirlas, y ofrecer orientación a los hijos sobre un uso responsable y seguro.
El documento ofrece consejos para que padres y niños hagan un buen uso de Internet. Recomienda que los padres conozcan Internet y establezcan comunicación con sus hijos, en lugar de prohibir su uso. También sugiere adoptar normas de uso apropiadas para la edad, supervisar las actividades de los niños en Internet y educarlos para que lo usen de forma responsable y respetuosa.
Expo equipo de apoyo desarrollo del niño.pptxAntonioZaRo2
Este documento ofrece consejos sobre cómo enseñarle a los hijos sobre su desarrollo físico y emocional, el cuidado del cuerpo, el uso responsable de la tecnología y los peligros en Internet. Recomienda enseñar sobre el desarrollo físico y sexual, el cuidado básico del cuerpo, el cuerpo como fuente de sensaciones, comunicación y placer, los peligros de Internet y las redes sociales, y el uso responsable del celular a través de la educación, la supervisión y el establecimiento de
Este documento discute los peligros potenciales de las redes sociales e Internet y ofrece consejos para un uso seguro y responsable. En particular, advierte sobre los riesgos de compartir información personal en línea, contactar a extraños y pasar mucho tiempo expuesto a contenidos inapropiados. También enfatiza la importancia de que los padres se involucren y guíen a sus hijos en el uso de la tecnología para evitar que se conviertan en "huérfanos digitales".
Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial ValenciaAMADO SALVADOR
Descubra el catálogo completo de buzones BTV, una marca líder en la fabricación de buzones y cajas fuertes para los sectores de ferretería, bricolaje y seguridad. Como distribuidor oficial de BTV, Amado Salvador se enorgullece de presentar esta amplia selección de productos diseñados para satisfacer las necesidades de seguridad y funcionalidad en cualquier entorno.
Descubra una variedad de buzones residenciales, comerciales y corporativos, cada uno construido con los más altos estándares de calidad y durabilidad. Desde modelos clásicos hasta diseños modernos, los buzones BTV ofrecen una combinación perfecta de estilo y resistencia, garantizando la protección de su correspondencia en todo momento.
Amado Salvador, se compromete a ofrecer productos de primera clase respaldados por un servicio excepcional al cliente. Como distribuidor oficial de BTV, entendemos la importancia de la seguridad y la tranquilidad para nuestros clientes. Por eso, trabajamos en colaboración con BTV para brindarle acceso a los mejores productos del mercado.
Explore el catálogo de buzones ahora y encuentre la solución perfecta para sus necesidades de correo y seguridad. Confíe en Amado Salvador y BTV para proporcionarle buzones de calidad excepcional que cumplan y superen sus expectativas.
Catalogo Cajas Fuertes BTV Amado Salvador Distribuidor OficialAMADO SALVADOR
Explora el catálogo completo de cajas fuertes BTV, disponible a través de Amado Salvador, distribuidor oficial de BTV. Este catálogo presenta una amplia variedad de cajas fuertes, cada una diseñada con la más alta calidad para ofrecer la máxima seguridad y satisfacer las diversas necesidades de protección de nuestros clientes.
En Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, ofrecemos productos que destacan por su innovación, durabilidad y robustez. Las cajas fuertes BTV son reconocidas por su eficiencia en la protección contra robos, incendios y otros riesgos, lo que las convierte en una opción ideal tanto para uso doméstico como comercial.
Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, asegura que cada producto cumpla con los más estrictos estándares de calidad y seguridad. Al adquirir una caja fuerte a través de Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, los clientes pueden tener la tranquilidad de que están obteniendo una solución confiable y duradera para la protección de sus pertenencias.
Este catálogo incluye detalles técnicos, características y opciones de personalización de cada modelo de caja fuerte BTV. Desde cajas fuertes empotrables hasta modelos de alta seguridad, Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, tiene la solución perfecta para cualquier necesidad de seguridad. No pierdas la oportunidad de conocer todos los beneficios y características de las cajas fuertes BTV y protege lo que más valoras con la calidad y seguridad que solo BTV y Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, pueden ofrecerte.
Catalogo general Ariston Amado Salvador distribuidor oficial ValenciaAMADO SALVADOR
Distribuidor Oficial Ariston en Valencia: Amado Salvador distribuidor autorizado de Ariston, una marca líder en soluciones de calefacción y agua caliente sanitaria. Amado Salvador pone a tu disposición el catálogo completo de Ariston, encontrarás una amplia gama de productos diseñados para satisfacer las necesidades de hogares y empresas.
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Bombas de calor: Las bombas de calor Ariston son una opción sostenible para la producción de agua caliente. Utilizan energía renovable del aire o el suelo para calentar el agua, lo que las convierte en una alternativa ecológica.
Termos eléctricos: Los termos eléctricos, como el modelo VELIS TECH DRY (sustito de los modelos Duo de Fleck), ofrecen diseño moderno y conectividad WIFI. Son ideales para hogares donde se necesita agua caliente de forma rápida y eficiente.
Aerotermia: Si buscas una solución aún más sostenible, considera la aerotermia. Esta tecnología extrae energía del aire exterior para calentar tu hogar y agua. Además, puede ser elegible para subvenciones locales.
Amado Salvador es el distribuidor oficial de Ariston en Valencia. Explora el catálogo y descubre cómo mejorar la comodidad y la eficiencia en tu hogar o negocio.
Catalogo General Electrodomesticos Teka Distribuidor Oficial Amado Salvador V...AMADO SALVADOR
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Manual de soporte y mantenimiento de equipo de cómputo
Librillo tecnologia
1. 1acompañando a los nativos digitales
Acompañando
a los
nativos
digitales
Recursos para acompañar
a niños, niñas y adolescentes
en el uso de las tecnologías
Diálogo + Reflexión + Educación
+ Oportunidades
2. 2 acompañando a los nativos digitales
redacción y edición
Susana Aliano Casales
diseño gráfico
Alejandro Sequeira
TROCADERO.GabineteDDiseño.
Agradecemos a Sujetos en Red
y a UNICEF Argentina por sus aportes.
unicef Uruguay
Tel.: (598) 2403 0308
Email: montevideo@unicef.org
www.unicef.org/uruguay
Seguinos en:
@unicefuruguay
1 El acceso de los niños a las tecnologías
2 El rol de los adultos
3 Las redes sociales
4 Riesgos en las redes sociales
5 Actuar frente a los riesgos
6 Decálogo de UNICEF sobre
derechos de los niños en Internet
8 Reputación, identidad y amigos
9 Televisión
10 Videojuegos
11 Celulares
12 Recursos
MAYO 2014
5. 5acompañando a los nativos digitales
Las redes sociales son espacios
creados en Internet para que las
personas establezcan relaciones
en línea, compartan intereses y
actividades. Los usuarios de la
red crean sus perfiles y, a partir
de allí, comienzan a establecer
vínculos virtuales con otros usua-
rios, con los que se comunican de
forma pública o privada.
Si bien muchas redes requieren
que los usuarios tengan 13 años o
más, es una realidad que los niños
tienen acceso a esas redes, que
se han convertido en un contexto
socializador para ellos. Ese es un
punto delicado, porque no siem-
pre tienen la orientación apropia-
da para saber qué información les
conviene compartir públicamente
y qué información deben guardar-
se en la privacidad. Es importante
que las condiciones de privacidad
sean configuradas.
La imagen y el futuro
Es importante que los adolescentes
reflexionen sobre cómo los podría
afectar, en el futuro, la difusión de
las imágenes que comparten en el
presente. Hay que recordarles que
los datos, fotos y videos que suben
hoy a la red pueden permanecer
para siempre y podrían ser usados
para perjudicarlos. Muchas veces lo
que hoy puede resultar una broma,
fuera del contexto adecuado puede
repercutir negativamente en su
reputación. Por eso, es preferible no
filmar o fotografiar actos de la vida
íntima.Y mucho menos compartirlos
en la web, ni siquiera restringiendo
quiénes podrán verlos, ya que esos
filtros podrían ser violados o nuestra
confianza puede verse defraudada.
Una forma de orientar sobre las imá-
genes apropiadas para ser compar-
tidas es elegirlas juntos o ejemplifi-
car con las fotos de otros.
Las redes
sociales
UNICEF Argentina
La imagen
y el futuro
5acompañando a los nativos digitales
El uso de las redes es cada vez
mayor y estas pueden aprovechar-
se en beneficio de la educación
o la recreación de los niños, pero
conviene tener presente que el
exceso de horas de uso también
puede llevarlos a relacionarse
más con el mundo virtual que con
el real. Los niños también deben
saber que las mismas normas que
rigen para la comunicación perso-
nal deben mantenerse al socializar
a través de las redes y que en
estas no se deben decir cosas que
no se dirían en una conversación
personal. n
7. 7acompañando a los nativos digitales
• Conocer los contactos con los
que se comunican y advertirles
sobre los riesgos vinculados a la
suplantación o robo de identi-
dad. n
• Dialogar con los niños y explicarles
los riesgos que puede implicar
compartir con desconocidos datos
personales propios o de la familia.
• Colocar la computadora en un
lugar visible de la casa para poder
cuidarlos mejor.
• Motivarlos para que se involucren
en redes dedicadas a los niños,
porque contienen filtros especiales
y son más seguras.
• Limitar el uso de la cámara web,
porque a través de ella pueden
socializar demasiado la intimidad.
• Instalar antivirus y programas de
navegación seguros en la compu-
tadora.
• Usar herramientas de control
parental, que permiten limitar el
tiempo de uso y los programas y
contenidos que se utilizan.
• Configurar la privacidad de las
redes, para que se administre ade-
cuadamente lo que se comparte.
• Estar atentos a los cambios de
conducta de los niños, niñas y
adolescentes.
Cuando los niños
van creciendo: cómo
navegar responsablemente
A medida que los niños crecen es
necesario que aprendan a utilizar
Internet de forma segura y respon-
sable cuando están solos. Por eso, es
fundamental que les enseñemos a:
> no intercambiar información
personal, contraseñas o datos
de la familia con desconocidos,
actuar frente
a los riesgos
ni subirlos o publicarlos en sitios
públicos;
> no elegir la opción «recordar la
contraseña» cuando se utilizan
computadoras públicas;
> explicarles la importancia de
proteger sus datos personales, con
ejemplos de la vida cotidiana para
que entiendan que esa informa-
ción puede ser utilizada en su
contra;
> respetar la privacidad de amigos,
conocidos y familiares, no iden-
tificando a las personas que apa-
recen en sus fotos o videos sin su
autorización, y a hacerse respetar
cuando se sientan incómodos por
alguna referencia a ellos en algún
sitio, solicitando su eliminación;
> evitar encontrarse personalmente
con gente que conocieron en la
red sin la supervisión de un adulto
de confianza;
> comunicarse responsable y
respetuosamente. Deben recordar
que detrás de un nick o perfil hay
una persona, y se deben seguir las
mismas reglas de educación y res-
peto que garantizan la convivencia
en la vida real.
UNICEF Argentina
7acompañando a los nativos digitales
8. 8 acompañando a los nativos digitales
garantizar el cumplimiento de las
leyes, la seguridad, los derechos y
la reputación de otras personas.
A ser consultados y dar su opi-
nión cuando se apliquen leyes o
normas a Internet que los afecten,
como restricciones de contenidos,
lucha contra los abusos, limitacio-
nes de acceso, etc.
A ser protegidos contra la ex-
plotación, el comercio ilegal, los
abusos y la violencia de todo
tipo que se produzcan utilizando
Internet. Tendrán el derecho de
utilizar Internet para protegerse de
esos abusos, para dar a conocer y
defender sus derechos.
A acceder a la información y la
tecnología, sin discriminación por
motivos de sexo, edad, recursos
económicos, nacionalidad, etnia,
lugar de residencia, etc., en espe-
cial los niños y niñas con discapa-
cidad.
A expresarse libremente y aso-
ciarse; buscar, recibir y difundir
informaciones e ideas de todo tipo
por medio de la Red. Derechos
que solo podrán ser restringidos
para garantizar su protección
de informaciones y materiales
perjudiciales para su bienestar,
desarrollo e integridad; y para
Decálogo de UNICEF
sobre derechos
de los niños en Internet
Al desarrollo personal y a la educa-
ción, y a todas las oportunidades
que las nuevas tecnologías como
Internet puedan aportar para me-
jorar su formación. Los contenidos
educativos dirigidos a ellos deben
ser adecuados y promover su bien-
estar, desarrollar sus capacidades,
inculcar el respeto a los derechos
humanos y al medio ambiente y
prepararlos para ser ciudadanos
responsables en una sociedad libre.
A la intimidad de las comunicacio-
nes por medios electrónicos y a no
proporcionar datos personales por
la Red, a preservar su identidad y su
imagen de posibles usos ilícitos.
8 acompañando a los nativos digitales
3
Los niños, las niñas y los adoles-
centes tienen derecho:
1
2 4
5
6
10. 10 acompañando a los nativos digitales
La reputación es la opinión o la
consideración en que se tiene
a una persona o el prestigio o
la estima en que es tenida una
persona. Con Internet, el término
no ha variado, sino que lo que
ha cambiado ha sido la forma de
construirlo, ya que hoy los indivi-
duos utilizan la Red para mostrar
sus acciones. Surge, así, la repu-
tación digital, que es la opinión
que otros usuarios tienen de la
vivencia en línea de una persona u
organización.
Identidad también es un
término que hoy en día se
relaciona con lo digital y
es otro concepto que se
ha ampliado con el uso
de Internet. La identidad
digital es la información,
presente en la Red, de una
persona u organización
(perfiles, datos personales,
reputación,
identidad y amigos
El acceso a Internet ha
traído consigo varios
cambios conceptuales que
conviene repasar. Con-
ceptos como reputación,
identidad y amistad ya no
son lo que eran.
10 acompañando a los nativos digitales
fotografías, artículos,
comentarios, entre
otros).
Amistad ha sido
un concepto tradicio-
nalmente muy valo-
rado, pues implica la
entrega a una relación
que se comparte y crea
vínculos afectivos fuertes
y estables. Con Internet la
amistad se ha convertido en una
forma de relacionamiento menos
profunda y a veces momentánea. Los adultos deben ayudar a los
niños a comprender esa diferen-
cia. Es una forma más de pro-
tegerlos, porque en la Red no
todos son verdaderos amigos,
aunque integren la lista de
«amigos» de Facebook. n
11. 11acompañando a los nativos digitales
En algunos hogares la televisión
tiene un lugar privilegiado en
la habitación donde la fami-
lia comparte más actividades
comunes, lo que puede limitar la
tan necesaria comunicación entre
adultos y niños, pero también los
momentos de intercambio lúdico
o creativo que puedan surgir. En
otros hogares la televisión está en
el dormitorio de los más peque-
ños de la casa. En cualquier caso,
es bueno considerar, como punto
de partida, que la televisión es
un medio tan, pero tan clave para
el desarrollo de los niños, que
incluso el lugar donde se ubica es
importante.
El horario en que se ve televi-
sión y la limitación de los conte-
nidos según la edad de los niños,
que es necesaria para que no
reciban información inadecuada o
violenta, también son fundamen-
televisión
No se trata de prohibir la tele-
visión en casa, sino de establecer
un equilibrio saludable entre el
contenido que se ofrece, la carga
horaria en que se ve y la edad que
tienen los niños. n
Niños y medios
de comunicación
En Uruguay, varias organizaciones pú-
blicas, privadas y de la sociedad civil
conformaron en el 2012 el Consejo
Técnico Consultivo sobre Derechos de
Niños, Niñas y Adolescentes, Libertad
de Expresión y Medios de Comunica-
ción. Este Comité realizó un paquete
de recomendaciones, entre las cuales
se destacan: comenzar a la hora 6 y
finalizar a la hora 22 el horario de
protección para televisión y radio, usar
símbolos y avisos claros y accesibles
a todos para clasificar el contenido
audiovisual específico (temas, edades,
etc.) y que la educación para los
medios esté presente en las políticas
públicas educativas, en particular en la
formación de profesores.
11acompañando a los nativos digitales
tales. Los canales de televisión se
regulan por normas nacionales e
internacionales que les impiden
emitir cierto tipo de contenido en
algunos horarios (horario de pro-
tección de niños, niñas y adoles-
centes, que en Uruguay compren-
de a la radiodifusión y televisión y
va desde la apertura de la progra-
mación hasta las 21.30 horas).
A la hora de establecer como
apropiado un contenido para
niños es necesario considerar la
programación, pero también la
publicidad, pues a través de ella
los niños acceden a ideas para
las que no están preparados,
como las situaciones de ofertas
de productos o servicios. Inclu-
so, los niños más pequeños no
diferencian la publicidad de la
programación, por eso el acompa-
ñamiento adulto en estos casos es
fundamental.
14. 14 acompañando a los nativos digitales
Española. Brinda, de manera segura y
gratuita, una selección de contenidos
infantiles en una programación orientada al
entretenimiento y a contenidos educativos.
Además, en el portal se brinda información,
artículos y guías para padres.
Disponible en:
<www.rtve.es/infantil>.
Pantallas Amigas: Es una iniciativa
que tiene como misión promocionar el
uso seguro y saludable de las nuevas
tecnologías y fomentar la ciudadanía
digital responsable en la infancia y la
adolescencia. Brinda diversos recursos.
Disponible en:
<www.pantallasamigas.net>.
Sujetos en Red: Es un espacio donde
se brinda asesoramiento a instituciones,
organizaciones, empresas públicas
y privadas, sobre el uso saludable y
responsable de las TIC y las redes
sociales. Pretende ser también un lugar de
referencia para padres y educadores.
Disponible en:
<www.sujetosenred.com>.
Adónde recurrir
en caso de querer
hacer una denuncia
Blogger/Facebook/Twitter/Youtube:
En todos estos casos existen espacios
para informar sobre usos inadecuados,
abusos, contenidos ofensivos, spam,
etc., y en cada uno de estos sitios es
posible encontrar información sobre cómo
proceder para hacer denuncias.
Centro de Respuesta a Incidentes de
Seguridad Informática en Uruguay
(CERTuy): Se pueden reportar incidentes
referidos a seguridad de la información
Ceibal: Portal del Plan Ceibal que
contiene diversos recursos educativos
interesantes para docentes y alumnos.
Disponible en:
<www.ceibal.edu.uy>.
Club Penguin: Asociado a The Walt
Disney Company, es un espacio
que ofrece a los niños y sus familias
posibilidades de jugar e interactuar.
Disponible en:
<www.clubpenguin.com>.
Hablemos en casa: Sitio que brinda
información y herramientas para
optimizar las nuevas oportunidades de
comunicación y conocimiento que ofrecen
las tecnologías y los nuevos medios de
comunicación.
Disponible en:
<www.hablemosencasa.com.uy>.
KidBox: Es un servicio web que ofrece
videos, juegos y recursos de manera
segura, que las familias pueden disfrutar
con los niños más pequeños.
Disponible en:
<www.kidbox.net>.
Portal Clan: Es un portal diseñado
especialmente para niños por la Televisión
recursos
completando un formulario en la página
del CERTuy.
Disponible en: <www.cert.uy/inicio/
incidentes/reportar_un_incidentes>.
Denuncia-online.org: Es una página
destinada a brindar información y
recursos sobre los riesgos en línea
en Internet, videojuegos y teléfonos
celulares. Si bien está dirigida
principalmente a internautas españoles,
se ofrecen herramientas informativas y
consejos interesantes.
Disponible en:
<www.denuncia-online.org>.
Instituto del Niño y Adolescente
del Uruguay (INAU): Se recepcionan
denuncias de los ciudadanos referidas
a contenidos inadecuados emitidos en
la televisión o la radio dentro del horario
de protección a la infancia, por medio
de un formulario en línea o de denuncia
telefónica al 0800 5050.
Disponible en:
<www.inau.gub.uy>.
Jefatura de Policía de Montevideo/
Departamento de Delitos
Informáticos: Reciben denuncias
vinculadas a delitos informáticos.
Teléfono: 152 2296.
Correo electrónico:
delitosinformaticos@policia.gub.uy.
Disponible en:
<www.policia.gub.uy>.
Unidad Reguladora y de Control de
Datos Personales: La competencia
de esta Unidad es custodiar el
cumplimiento de la legislación de
protección de datos personales y
asegurar el respeto de sus principios.
Disponible en:
<www.datospersonales.gub.uy>.
14 acompañando a los nativos digitales
15. 15acompañando a los nativos digitales
para pensar
con los niños
• ¿Dejarías abierta la puerta de tu casa?
• ¿Aceptarías la invitación para ir a la casa de alguien
que conociste en un ómnibus?
• ¿Empapelarías las paredes de tu barrio con fotos
de tu último cumpleaños?
• ¿Pondrías un aviso en un diario contando adónde vas a bailar?
Algunas de estas preguntas
causan risa cuando se refieren
a la vida real.
¿Y en la vida virtual?
• ¿Le contarías a un desconocido o desconocida dónde,
cuándo y con quién vas a salir?
16. 16 acompañando a los nativos digitales
unicef Uruguay
Tel.: (598) 2403 0308
Email: montevideo@unicef.org
www.unicef.org/uruguay
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