2. Objetivos:
• Reconocer sílaba inicial de una palabra “modelo”.
• Identificar qué lugar ocupa una sílaba, en otras palabras (inicial, medial o final)
• Producir breves descripciones con apoyo de imágenes.
3. 1. Identificamos la sílaba inicial de la palabra conejo.
2. Luego segmenta cada una de las palabras que hay abajo de conejo.
3. Finalmente, reconoce qué sílabas de las palabras: saco, cocodrilo y barco, se llaman “co”
5. 1. Identificamos la sílaba inicial de la palabra lápiz.
2. Luego segmenta cada una de las palabras que hay abajo de lápiz.
3. Finalmente, reconoce qué sílabas de las palabras: lata, libélula, mochila, se llaman “la”
7. 1. Identificamos la sílaba inicial de la palabra mapa.
2. Luego segmenta cada una de las palabras que hay abajo de mapa.
3. Finalmente, reconoce qué sílabas de las palabras: huma, mariposa y cama, se llaman “ma”
9. 1. Identificamos la sílaba inicial de la palabra casa.
2. Luego segmenta cada una de las palabras que hay abajo de casa.
3. Finalmente, reconoce qué sílabas de las palabras: vaca, camarón y hamaca se llaman “ma”
11. 1. Identificamos la sílaba inicial de la palabra gato.
2. Luego segmenta cada una de las palabras que hay abajo de gato.
3. Finalmente, reconoce qué sílabas de las palabras: gallina, tortuga y luciérnaga se llaman “ga”
13. Objetivos:
• Reconocer sílaba inicial
de una palabra “modelo”.
• Identificar qué lugar
ocupa una sílaba, en
otras palabras (inicial,
medial o final)
• Producir breves
descripciones con apoyo
de imágenes.
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