Este documento presenta una autoevaluación de la práctica pedagógica de un estudiante de licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias sociales. Incluye secciones sobre planificación, realización y evaluación, con indicadores para medir el desempeño del estudiante en cada una de estas áreas clave de la enseñanza.

1. UCEVA - DIDACTICA /2014
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HECTOR FABIO HENAO DIAZ
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
BASICA CON ENFASIS EN CIENCIAS
SOCIALES
COD: 440132005
DIDACTICA
“PRACTICA PEDAGOGICA”

2. INTRODUCCIÓN
“La educación es un arte cuya aplicación debe ser
perfeccionada por muchas generaciones”
Kant
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3. AUTOEVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
PEDAGOGICA
3

4. AUTOEVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGOGICA
NOMBRE
AREA
1 (Nunca)
2 (Pocas veces)
3 (Casi siempre)
4 (Siempre)
I. PLANIFICACIÓN
1 2 3 4
1
Planifico las clases de modo flexible, preparando actividades y recursos
didácticos ajustado lo más posible a las necesidades e intereses de los
alumnos.
II. REALIZACIÓN 1 2 3 4
2
Presento y propongo un plan de trabajo, explicando su finalidad, antes de
cada unidad.
III. EVALUACIÓN
1 2 3 4
3
Tengo en cuenta el procedimiento general para la evaluación de los
aprendizajes de acuerdo con la programación de área.
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Aplico criterios de evaluación en cada uno de los temas de acuerdo con la
programación de área.
5
Realizo una evaluación inicial a principio de curso.
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