Este documento describe un juego llamado "A la zapatilla por detrás" para niños de infantil. El objetivo es que los estudiantes se diviertan y se conozcan el primer día de clase. Un estudiante esconde una zapatilla detrás de otro mientras los demás cantan una canción con los ojos cerrados. Luego intentan adivinar quién tiene la zapatilla y perseguir a quien la puso. El profesor grabará el juego en video para que los estudiantes lo vean juntos al día siguiente.

1. A LA ZAPATILLA POR DETRÁS

2. “ A la zapatilla por detrás”. Es un juego colectivo, el número de jugadores es ilimitado. Material : una zapatilla o cualquier otro objeto que pueda sustituir a ésta.

3. ¿Cómo se juega? Los jugadores se sientan en el suelo formando un corro, excepto un jugador que se queda fuera con la zapatilla.

4. El jugador que se queda fuera irá dando vueltas alrededor del corro con la zapatilla en la mano, que colocará detrás de un jugador sin que se dé cuenta.

5. Mientras el jugador piensa a quién dejarle la zapatilla, el resto del grupo mantendrá los ojos cerrados y cantará: “ A la zapatilla por detrás tris, tras, ni la ves ni la verás, tris, tras. Mirar para arriba que caen morcillas, mirar para abajo que caen escarabajos. A dormir, a dormir que los Reyes van a venir”. (hay varias versiones de la canción)

6. Cuando termina la canción, los jugadores comprueban cuál de ellos tiene la zapatilla detrás, y el que la tenga perseguirá al que la puso, el cual tendrá que intentar ocupar el lugar del otro dando primero al menos una vuelta al corro.

7. Vídeo del juego: http://www.youtube.com/watch?v=2hQRgg2Qq_I&feature=related

8. Mientras los niños juegan, los grabaría con una cámara y al día siguiente proyectaría el vídeo en clase para verlo todos juntos.

9. OBJETIVOS Hacer más ameno el primer día de clase. Entablar una buena relación con los compañeros. Fomentar la participación y el compañerismo. Pasar un rato agradable y poder verlo después con los nuevos amigos.

10. CONTENIDOS El juego: “A la zapatilla por detrás, tris, tras”. Realización del vídeo.

11. TEMPORALIZACIÓN La Unidad Didáctica se desarrollará durante el primer día de clase. El vídeo se verá el segundo día de clase.

12. METODOLOGÍA Seguiremos los siguientes pasos: Al llegar, nos presentaremos todos, ya que es el primer día de clase y no nos conocemos. Explicación del juego: enseñarles cómo se juega, la canción que tienen que saber para poder jugar, reglas del juego. Una vez explicado esto, comenzaremos el juego, intentando que se diviertan y que se lo pasen bien su primer día de clase.

13. RECURSOS Recursos humanos: - Profesora de infantil. - Alumnos de infantil. Recursos espaciales: - Aula o patio del colegio. Recursos materiales: - Una zapatilla o algo que lo sustituya. - Una cámara de vídeo.

14. EVALUACIÓN Se adaptará al nivel de los alumnos (de 0-6 años): - Conoce el juego y la canción. - Participa activamente en la actividad. - Colabora con sus compañeros. - Progresa en el desarrollo de su motricidad. El método de evaluación que se utilizará será la observación directa.