After explaining how to use SHOULD, students can practice with this presentation. They just need to give an opinion, or suggestion to the situation/ problem presented.
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Aprendimos a usar una forma de "to be" con
"going to" para hablar del futuro.
Este, se utiliza para algo ya planeado.
I'm going to swim. = Voy a nadar
En este caso, no existe un plan firme.
Decimos lo que pensamos que va a pasar.
A menudo utilizamos el tiempo futuro
simple de hacer una predicción sobre
el futuro.
También para hacer decisiones
espontáneas
Pero si hablamos de una predicción donde se ve claramente qué va
a pasar en el momento de hablar, hay que utilizar "going to"
mientras "will" no será posible.
3. Will / Will not (won’t)Using
I will swim. = Nadaré
La contracción sería apostrofe y luego doble L.
I'll swim. = Nadaré
En oraciones negativas usamos "will not" o
la contracción "won't".
I will not swim. = No nadaré.
I won't swim. = No nadaré.
Para formar una pregunta, ponemos
"will" primero, luego el sujeto, luego
el verbo y finalizamos con el signo de
interrogación.
Will you swim? = ¿Nadarás?
En inglés no existen los verbos en futuro, sino que
al agregar will, convertimos en futuro al verbo que
le sigue
Yes, I will / No, I won't
4. subject auxiliary
verb (+ o -)
main
verb
Complement
+ I will open the door.
+ You Won’t finish before me.
- She Will not be at school
tomorrow.
- We Won’t leave yet.
I will I'll
you will you'll
he will
she will
it will
he'll
she'll
it'll
we will we'll
they will they'll
auxiliar
y verb
(+ o -)
subject
main
verb
Complement
? Will You arrive on time?
? Will they want dinner?
Will / Will not (won’t)Using
5. Think / Don’t thinkUsing
I don’t think I'll go to University in the future.
I think I will go to University in the future.
I think I'll go to University in the future.
She thinks she won't go to University in the future
I think I will go to University in the future.
+ Will / Will not (Won’t)
She thinks she will not go to University in the future
don’t think + sunject+Will negative predictions
think + Will positive predictions
Se ocupa cuando decimos lo que pensamos
que va a pasar
6. Using Probably / Possibly
+ Will / Will not (Won’t)
Probablemente: Con verosimilitud o
fundada apariencia de verdad.
Posiblemente: Probablemente, quizá
We probably won’t have time to go shopping
We will probably have a lot of time tomorrow
probably o possibly:
• Despues de Will si es positivo
• Antes de Will not / Won’t si es negativo