Este documento propone un proyecto pedagógico que utiliza las TIC para promover el cuidado del medio ambiente y desarrollar competencias en los estudiantes. El proyecto integra diferentes áreas de conocimiento con el objetivo de mejorar el aprendizaje y formar estudiantes competentes capaces de contribuir al desarrollo de su entorno.

4.  Cómo interviene la tecnología en mi aula de
clase y el entorno que me rodea.
 ¿Cómo entrar al impresionante mundo del
internet?
 Cómo me relaciono con mi entorno desde mi
quehacer diario ¿Cómo contribuyo al
mejoramiento del medio ambiente?.
 Qué competencias desarrollo en mi vida
cotidiana ?

5.  PROPOSITO
Promover el manejo de las tics mediante la
integración de las diferentes áreas de
conocimiento para mejorar el nivel de
aprendizaje y el desarrollo integral del
educando
FINALIDAD
Formar estudiantes competentes capaces de
asumir retos que contribuyan en el desarrollo
de su entorno.

6. PREGUNTA EJES TRANSVERSALES O
PROBLEMATIZADORA INTEGRADORES
ESPAÑOL Y LITERATURA
Lectura de textos
¿Cómo a través de las tics Medios de comunicación
adquiero estrategias que Producción y análisis de texto
contribuyan al mejoramiento del Descripción, narración, diálogo
Medio Ambiente y al desarrollo
de mis competencias? TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Uso y manejo del computador
Elaboración de folletos
Diapositivas
Uso del internet
CIENCIAS SOCIALES
Recursos naturales
Señales informativas
Prevención de desastres
Conociendo mi departamento,

7. PREGUNTA EJES TRANSVERSALES O
PROBLEMATIZADORA INTEGRADORES
CIENCIAS NATURALES
Regiones naturales – reciclaje
¿Cómo a través de las tics La contaminación –
adquiero estrategias que calentamiento global
contribuyan al mejoramiento del Biodiversidad - ecosistema
Medio Ambiente y al desarrollo
de mis competencias? MATEMÁTICAS
Medidas de longitud, capacidad
Peso y superficie
Datos estadísticos
Fracciones- decimales
Porcentajes – uso de
operaciones
Conjuntos opuestos

8. PREGUNTA EJES TRANSVERSALES O
PROBLEMATIZADORA INTEGRADORES
ARTÍSTICA
Elaboración de carteles
¿Cómo a través de las tics Collages utilizando recursos del
adquiero estrategias que medio
contribuyan al mejoramiento del Dibujos - maquetas
Medio Ambiente y al desarrollo
de mis competencias? INLÉS
Vocabulario – diálogo
Mensajes – canciones
ÉTICA Y VALORES
Respeto, solidaridad,
compañerismo
Colaboración, tolerancia,
convivencia, amistad.

9. PREGUNTA EJES TRANSVERSALES O
PROBLEMATIZADORA INTEGRADORES
RELIGIÓN
La creación
¿Cómo a través de las tics Administradores de la creación
adquiero estrategias que canciones
contribuyan al mejoramiento del
Medio Ambiente y al desarrollo EDUCACIÓN FÍSICA
de mis competencias? Caminatas
Investigación - ergonomía
PROYECTOS PRODUCTIVOS
Cultivo de arroz, maíz , yuca,
patilla (primaria)
Huerta escolar(primaria)
Reciclaje(primaria)
Cuidado con animales

10. ESTÁNDARES COMPETENCIAS
CURRÍCULARES
 Habilidad para el manejo
 Relación ciencia y de las nuevas tecnologías
tecnología
 Aptitud para relacionarse y
 Relación especiales y cuidado del entorno.
ambientales
 Habilidad para interpretar,
 Construcción de conceptos argumentar y proponer
y compresión de procesos
 Capacidad para desarrollar
 Desarrollo de procesos de sus potencialidades.
pensamiento y acción

11. Actividades TIEMPO RESPNSABL RESULTAD
de RECURSOS ES OS
aprendizaje Por periodo
Computadore Comunidad Aplicabilidad
Manejo de la s Educativa(d de nuevas
sala de Programas ocente) estrategias
informática Internet estudiantes para el
Guías de y comunidad aprendizaje
Reconocimie trabajo Por periodo
nto del Comunidad Manejo de
medio El entorno Educativa productos de
salidas de Observación (docente) desechos
observación Videos estudiantes para cuidar
de pre Talleres y y preservar
saberes Láminas comunidad el medio
propuestas ambiente

12. Proyecto de aula pedagógico y productivo
Pretende ser
Integrador Articulador
Donde el
Docente Estudiante Comunidad
Busque
El comunidad productividad
desarrollo

13. Método de Técnicas o Criterios
evaluación instrumentos evaluativos por
procesos
Cualitativa Observación
Pre saberes Socialización
Participación Aptitudes
Aptitudes Desarrollo de
competencia
Cuantitativa Talleres
Trabajos grupales Requerimiento del
e MEN
Individuales
Exposiciones
Trabajos escritos
Auto . Evaluación
Encuestas Teniendo en
cuenta los