Este documento trata sobre la administración de tecnologías de la información. Contiene preguntas y temas de discusión sobre conceptos clave relacionados con empresas, tecnología de la información, cultura organizacional y redes sociales.
Este documento contiene las preguntas y respuestas de una discusión sobre conceptos relacionados con empresas, tecnología de la información, paradigmas empresariales, cultura organizacional, organizaciones integradas y ampliadas, redes sociales y seguridad informática. Se definen términos como empresa, paradigma empresarial, cultura organizacional, organización integrada, red social y comunidad virtual. También se discuten los factores que han impulsado el uso de la TI en las organizaciones y cómo esta ha modificado la forma de administrar las empresas debido al uso
Este documento presenta las respuestas de Deysi Mora a 17 preguntas sobre conceptos relacionados con empresas, tecnología de la información, organizaciones y redes sociales. Las preguntas cubren temas como definiciones de empresa, factores que han impulsado el uso de TI, paradigmas empresariales, cultura organizacional, Balanced Scorecard, organizaciones integradas y ampliadas, buen gobierno, seguridad informática y redes sociales como Facebook.
Este documento contiene 18 preguntas y respuestas sobre temas relacionados con empresas, tecnología de la información, organizaciones y redes sociales. Algunas de las preguntas discuten conceptos como empresa, factores que han impulsado el uso de la TI, paradigmas empresariales, cultura organizacional, organización integrada y ampliada, buen gobierno, redes sociales y comunidades virtuales. Otras preguntas mencionan a creadores importantes como Kaplan y Norton o Mark Zuckerberg y sus aportaciones.
Este documento discute cómo la colaboración es clave para el éxito de las organizaciones en la era del conocimiento. Argumenta que aunque las tecnologías de la información son importantes, los factores humanos como la confianza, el trabajo en equipo y la colaboración son esenciales. También señala que si bien el Internet ha facilitado la colaboración, se necesitan tanto condiciones técnicas como la creación de un ambiente de confianza para que las organizaciones aprovechen plenamente el conocimiento.
Este documento describe cómo las nuevas tecnologías como las redes sociales y la Web 2.0 han cambiado la forma en que las personas y las organizaciones se comunican e interactúan, tanto internamente como con clientes y el público. También explica que las empresas deben aprovechar estas herramientas para mejorar la gestión de recursos humanos, el marketing y las relaciones con los clientes.
La empresa Soluciones en Sistemas ha tenido problemas de comunicación interna y externa que han generado errores. Se propone implementar un modelo de comunicación que mejore la integración entre departamentos, facilite la retroalimentación y permita una comunicación más humana y participativa. Esto ayudaría a mejorar los procesos, aumentar el compromiso de los empleados y el rendimiento de la empresa.
Este documento define las redes sociales como estructuras que representan las relaciones entre individuos u organizaciones. Explica que las redes sociales en internet permiten que las personas se comuniquen y conozcan. Luego describe algunas redes sociales populares como Facebook, Twitter y YouTube y cómo las empresas pueden usarlas para promover sus productos y servicios. Finalmente, resume los diferentes tipos de redes sociales, incluyendo redes personales, categoriales, estructurales y mixtas.
Este documento presenta una guía de trabajo sobre la comunicación y el comportamiento humano en las organizaciones. La guía incluye introducciones a conceptos clave como la comunicación organizacional, modelos de comunicación y planes estratégicos de comunicación. También contiene preguntas orientadoras, lecturas recomendadas, actividades y una conclusión sobre el impacto del comportamiento humano en la comunicación organizacional.
Este documento contiene las preguntas y respuestas de una discusión sobre conceptos relacionados con empresas, tecnología de la información, paradigmas empresariales, cultura organizacional, organizaciones integradas y ampliadas, redes sociales y seguridad informática. Se definen términos como empresa, paradigma empresarial, cultura organizacional, organización integrada, red social y comunidad virtual. También se discuten los factores que han impulsado el uso de la TI en las organizaciones y cómo esta ha modificado la forma de administrar las empresas debido al uso
Este documento presenta las respuestas de Deysi Mora a 17 preguntas sobre conceptos relacionados con empresas, tecnología de la información, organizaciones y redes sociales. Las preguntas cubren temas como definiciones de empresa, factores que han impulsado el uso de TI, paradigmas empresariales, cultura organizacional, Balanced Scorecard, organizaciones integradas y ampliadas, buen gobierno, seguridad informática y redes sociales como Facebook.
Este documento contiene 18 preguntas y respuestas sobre temas relacionados con empresas, tecnología de la información, organizaciones y redes sociales. Algunas de las preguntas discuten conceptos como empresa, factores que han impulsado el uso de la TI, paradigmas empresariales, cultura organizacional, organización integrada y ampliada, buen gobierno, redes sociales y comunidades virtuales. Otras preguntas mencionan a creadores importantes como Kaplan y Norton o Mark Zuckerberg y sus aportaciones.
Este documento discute cómo la colaboración es clave para el éxito de las organizaciones en la era del conocimiento. Argumenta que aunque las tecnologías de la información son importantes, los factores humanos como la confianza, el trabajo en equipo y la colaboración son esenciales. También señala que si bien el Internet ha facilitado la colaboración, se necesitan tanto condiciones técnicas como la creación de un ambiente de confianza para que las organizaciones aprovechen plenamente el conocimiento.
Este documento describe cómo las nuevas tecnologías como las redes sociales y la Web 2.0 han cambiado la forma en que las personas y las organizaciones se comunican e interactúan, tanto internamente como con clientes y el público. También explica que las empresas deben aprovechar estas herramientas para mejorar la gestión de recursos humanos, el marketing y las relaciones con los clientes.
La empresa Soluciones en Sistemas ha tenido problemas de comunicación interna y externa que han generado errores. Se propone implementar un modelo de comunicación que mejore la integración entre departamentos, facilite la retroalimentación y permita una comunicación más humana y participativa. Esto ayudaría a mejorar los procesos, aumentar el compromiso de los empleados y el rendimiento de la empresa.
Este documento define las redes sociales como estructuras que representan las relaciones entre individuos u organizaciones. Explica que las redes sociales en internet permiten que las personas se comuniquen y conozcan. Luego describe algunas redes sociales populares como Facebook, Twitter y YouTube y cómo las empresas pueden usarlas para promover sus productos y servicios. Finalmente, resume los diferentes tipos de redes sociales, incluyendo redes personales, categoriales, estructurales y mixtas.
Este documento presenta una guía de trabajo sobre la comunicación y el comportamiento humano en las organizaciones. La guía incluye introducciones a conceptos clave como la comunicación organizacional, modelos de comunicación y planes estratégicos de comunicación. También contiene preguntas orientadoras, lecturas recomendadas, actividades y una conclusión sobre el impacto del comportamiento humano en la comunicación organizacional.
O documento discute os desafios enfrentados pelas empresas de tecnologia na moderação de conteúdo. Afirma que as empresas precisam equilibrar a liberdade de expressão com a necessidade de remover conteúdo prejudicial, e que isso exige políticas claras e revisões constantes para lidar com novas situações à medida que surgem.
Este documento discute varios temas relacionados con la producción del conocimiento. Explica los conceptos de paradigma, según Thomas Kuhn, y cómo estos cambian a través de revoluciones científicas. También describe el modo 1 y modo 2 de producción del conocimiento, siendo el modo 2 más transdisciplinario, heterogéneo y orientado a la aplicación. Finalmente, analiza el concepto de imaginario social y cómo este influye en las conductas y valores de una sociedad.
Este documento define y explica diferentes tipos de paradigmas. Un paradigma es un conjunto de creencias compartidas que sirven como modelo o filtro para entender la realidad. Se mencionan los paradigmas económico, social, cultural y político. El paradigma económico se refiere a sistemas para operar la economía como el capitalismo. El paradigma social, según Thomas Kuhn, determina cómo estudiar a la comunidad. El paradigma cultural provee sentido de vida e ideología. El paradigma político busca el bien común y desarrollo integral para construir la p
Este documento presenta varias preguntas y respuestas sobre conceptos relacionados con empresas y tecnologías de la información. Se definen conceptos como empresa, paradigma empresarial, cultura organizacional, cuadro de mando integral y redes sociales. También se discuten factores que han impulsado el uso de la tecnología en las organizaciones y cómo esta ha modificado la administración de empresas.
El documento describe las características y técnicas para implementar el empoderamiento en el equipo de trabajo y la empresa. Se enfoca en desarrollar sentido de pertenencia, autoridad, sinergia, confianza, responsabilidad, mejora continua y comunicación en el equipo. También recomienda cambiar el paradigma empresarial, roles y aplicar técnicas como delegar funciones, dirigir paseando, rotación de puestos y evaluaciones de desarrollo para los directivos. Finalmente, propone 10 pasos para implementar el empoderamiento como permit
El documento describe el paradigma humanista en psicología. Se centra en el reconocimiento de la esencia humana y en que las personas deben desarrollar su potencial a través de la autorrealización. Algunos de los principales exponentes fueron Allport, Rogers y Maslow. La psicología humanista se enfoca en las características específicamente humanas como la decisión, creatividad y desarrollo del potencial de cada persona.
Los tres paradigmas principales en investigación científica son el positivista o empírico, el interpretativo y el sociocrítico. El positivista se enfoca en la explicación, predicción y control mediante métodos cuantitativos. El interpretativo busca la comprensión a través de métodos cualitativos. Y el sociocrítico aspira a la emancipación y cambio social aplicando una perspectiva crítica.
Los tres paradigmas principales en investigación científica son el positivista o empírico, el interpretativo y el sociocrítico. El paradigma positivista se enfoca en la predicción, objetividad y generalización mediante métodos cuantitativos. El paradigma interpretativo busca la comprensión a través de métodos cualitativos que consideran la subjetividad. El paradigma sociocrítico tiene como objetivo la aplicación del conocimiento para mejorar las condiciones sociales a través de la acción y la transformación.
Este documento presenta las respuestas de Deysi Mora a 17 preguntas sobre conceptos relacionados con empresas, tecnología de la información, organizaciones y redes sociales. Las preguntas cubren temas como definiciones de empresa, factores que han impulsado el uso de TI, paradigmas empresariales, cultura organizacional, Balanced Scorecard, organizaciones integradas y ampliadas, buen gobierno, seguridad informática y redes sociales como Facebook.
Este documento discute varios temas relacionados con sistemas de información gerenciales y organizaciones. Explica que los sistemas de información se construyen para servir los intereses de las organizaciones y cómo interactúan de manera compleja con factores como la estructura y cultura. También describe cómo la tecnología puede reducir costos de transacción y agencia, y cómo Internet puede aumentar el acceso a información y disminuir costos. Finalmente, analiza aspectos éticos relacionados con la recolección y uso de datos personales.
Este documento resume los conceptos clave de sistemas de información gerenciales y su relación con las organizaciones. Explica que los sistemas de información se construyen para servir a las organizaciones y cómo interactúan complejamente con factores como la estructura y cultura organizacional. También describe modelos como las fuerzas competitivas de Porter y la cadena de valor para analizar ventajas competitivas y cómo las organizaciones pueden aprovechar la tecnología y redes para lograrlas.
El documento describe el ciclo de la gestión del conocimiento, incluyendo las etapas de identificación, captura, recuperación, uso y aplicación. También describe los componentes básicos de un intranet como sistemas de información, referencias en línea y comunicación dentro de la organización. Explica la relación entre competitividad y cooperación, y cómo la espiral del conocimiento genera valor para las empresas.
Los Bussines Learning Environment Network los BLEN,, (Caballero; 2010) tienen importantes implicaciones en las Organizaciones, Redes Sociales y Empresa 2.0, bajo el entendido de que es necesario para todo negocio un ambiente de aprendizaje que permita el trabajo colaborativo y el intercambio de conocimientos y saberes en red con el fin de generar valor e innovación a las empresas y organizaciones. Así mismo redunda en sendos beneficios como ahorro de costos, ahorro de tiempo, optimización de las funciones de oficina, es decir mayor eficiencia y eficacia organizacional.
Este documento presenta las notas de un curso sobre sistemas de información. Incluye 4 unidades que cubren el ciclo de desarrollo de sistemas de información, modelado de procesos de negocios, ERP y temas avanzados como inteligencia de negocios y tendencias futuras. Explica conceptos clave como los elementos de un sistema de información, el ciclo de vida de los sistemas y las mejores prácticas de gestión de TI.
Este documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), la gestión del conocimiento y su aplicación en las empresas. Explica que las TIC son importantes para las organizaciones porque mejoran la toma de decisiones, la gestión de recursos humanos y la innovación. También señala que las pequeñas y medianas empresas usan las TIC para expandirse en el mercado. Finalmente, ofrece varias definiciones de gestión del conocimiento, enfocándose en organizar y compartir información para mejorar el rendimiento de una organización.
Examen parcial de gestion del conocimientoCIBERTEC
El documento describe los componentes y conceptos clave de la gestión del conocimiento. Explica el ciclo de la gestión del conocimiento, incluyendo la identificación, captura, clasificación, recuperación, transferencia, uso y aplicación del conocimiento. También describe los componentes básicos de una intranet corporativa, la relación entre competitividad y cooperación, y la "espiral del conocimiento".
Examen parcial de gestion del conocimientoCIBERTEC
El documento describe el ciclo de la gestión del conocimiento, incluyendo las etapas de identificación, captura, clasificación, recuperación, transferencia, uso y aplicación del conocimiento. También describe los componentes básicos de un intranet corporativo y la relación entre la competitividad y la cooperación en el contexto de la gestión del conocimiento.
Examen parcial de gestion del conocimientoCIBERTEC
El documento describe el ciclo de la gestión del conocimiento, incluyendo las etapas de identificación, captura, clasificación, recuperación, transferencia, uso y aplicación del conocimiento. También describe los componentes básicos de un intranet corporativo, como sistemas de información, referencias en línea, comunicación y formación. Finalmente, analiza la relación entre competitividad y cooperación, y cómo la gestión del conocimiento puede generar valor para las empresas.
Examen parcial de gestion del conocimientoCIBERTEC
El documento describe el ciclo de la gestión del conocimiento, incluyendo las etapas de identificación, captura, clasificación, recuperación, transferencia, uso y aplicación del conocimiento. También describe los componentes básicos de un intranet corporativo, como sistemas de información, referencias en línea, comunicación y formación. Finalmente, analiza la relación entre competitividad y cooperación, y cómo la gestión del conocimiento puede generar valor para las empresas.
1) El documento presenta información sobre la gestión del conocimiento en organizaciones y su relación con la competitividad. 2) Describe los componentes básicos de una intranet para la gestión del conocimiento como sistema de información, comunicación y formación. 3) Explica que la gestión del conocimiento promueve una nueva forma de cooperación entre empresas más que competitividad.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son herramientas que procesan, almacenan y presentan información de forma variada. El documento describe las ventajas y desventajas de las TIC, sus características, la evolución de la web y estrategias de aprendizaje personal. También explica los componentes de la identidad digital y cómo protegerla.
Examen parcial de gestión del conocimientoJoseLuis
1) El documento trata sobre un examen parcial de gestión del conocimiento. 2) Explica conceptos clave como el ciclo de la gestión del conocimiento y los componentes básicos de una intranet. 3) Discuten la relación entre la competitividad y la cooperación en el contexto de la gestión del conocimiento.
O documento discute os desafios enfrentados pelas empresas de tecnologia na moderação de conteúdo. Afirma que as empresas precisam equilibrar a liberdade de expressão com a necessidade de remover conteúdo prejudicial, e que isso exige políticas claras e revisões constantes para lidar com novas situações à medida que surgem.
Este documento discute varios temas relacionados con la producción del conocimiento. Explica los conceptos de paradigma, según Thomas Kuhn, y cómo estos cambian a través de revoluciones científicas. También describe el modo 1 y modo 2 de producción del conocimiento, siendo el modo 2 más transdisciplinario, heterogéneo y orientado a la aplicación. Finalmente, analiza el concepto de imaginario social y cómo este influye en las conductas y valores de una sociedad.
Este documento define y explica diferentes tipos de paradigmas. Un paradigma es un conjunto de creencias compartidas que sirven como modelo o filtro para entender la realidad. Se mencionan los paradigmas económico, social, cultural y político. El paradigma económico se refiere a sistemas para operar la economía como el capitalismo. El paradigma social, según Thomas Kuhn, determina cómo estudiar a la comunidad. El paradigma cultural provee sentido de vida e ideología. El paradigma político busca el bien común y desarrollo integral para construir la p
Este documento presenta varias preguntas y respuestas sobre conceptos relacionados con empresas y tecnologías de la información. Se definen conceptos como empresa, paradigma empresarial, cultura organizacional, cuadro de mando integral y redes sociales. También se discuten factores que han impulsado el uso de la tecnología en las organizaciones y cómo esta ha modificado la administración de empresas.
El documento describe las características y técnicas para implementar el empoderamiento en el equipo de trabajo y la empresa. Se enfoca en desarrollar sentido de pertenencia, autoridad, sinergia, confianza, responsabilidad, mejora continua y comunicación en el equipo. También recomienda cambiar el paradigma empresarial, roles y aplicar técnicas como delegar funciones, dirigir paseando, rotación de puestos y evaluaciones de desarrollo para los directivos. Finalmente, propone 10 pasos para implementar el empoderamiento como permit
El documento describe el paradigma humanista en psicología. Se centra en el reconocimiento de la esencia humana y en que las personas deben desarrollar su potencial a través de la autorrealización. Algunos de los principales exponentes fueron Allport, Rogers y Maslow. La psicología humanista se enfoca en las características específicamente humanas como la decisión, creatividad y desarrollo del potencial de cada persona.
Los tres paradigmas principales en investigación científica son el positivista o empírico, el interpretativo y el sociocrítico. El positivista se enfoca en la explicación, predicción y control mediante métodos cuantitativos. El interpretativo busca la comprensión a través de métodos cualitativos. Y el sociocrítico aspira a la emancipación y cambio social aplicando una perspectiva crítica.
Los tres paradigmas principales en investigación científica son el positivista o empírico, el interpretativo y el sociocrítico. El paradigma positivista se enfoca en la predicción, objetividad y generalización mediante métodos cuantitativos. El paradigma interpretativo busca la comprensión a través de métodos cualitativos que consideran la subjetividad. El paradigma sociocrítico tiene como objetivo la aplicación del conocimiento para mejorar las condiciones sociales a través de la acción y la transformación.
Este documento presenta las respuestas de Deysi Mora a 17 preguntas sobre conceptos relacionados con empresas, tecnología de la información, organizaciones y redes sociales. Las preguntas cubren temas como definiciones de empresa, factores que han impulsado el uso de TI, paradigmas empresariales, cultura organizacional, Balanced Scorecard, organizaciones integradas y ampliadas, buen gobierno, seguridad informática y redes sociales como Facebook.
Este documento discute varios temas relacionados con sistemas de información gerenciales y organizaciones. Explica que los sistemas de información se construyen para servir los intereses de las organizaciones y cómo interactúan de manera compleja con factores como la estructura y cultura. También describe cómo la tecnología puede reducir costos de transacción y agencia, y cómo Internet puede aumentar el acceso a información y disminuir costos. Finalmente, analiza aspectos éticos relacionados con la recolección y uso de datos personales.
Este documento resume los conceptos clave de sistemas de información gerenciales y su relación con las organizaciones. Explica que los sistemas de información se construyen para servir a las organizaciones y cómo interactúan complejamente con factores como la estructura y cultura organizacional. También describe modelos como las fuerzas competitivas de Porter y la cadena de valor para analizar ventajas competitivas y cómo las organizaciones pueden aprovechar la tecnología y redes para lograrlas.
El documento describe el ciclo de la gestión del conocimiento, incluyendo las etapas de identificación, captura, recuperación, uso y aplicación. También describe los componentes básicos de un intranet como sistemas de información, referencias en línea y comunicación dentro de la organización. Explica la relación entre competitividad y cooperación, y cómo la espiral del conocimiento genera valor para las empresas.
Los Bussines Learning Environment Network los BLEN,, (Caballero; 2010) tienen importantes implicaciones en las Organizaciones, Redes Sociales y Empresa 2.0, bajo el entendido de que es necesario para todo negocio un ambiente de aprendizaje que permita el trabajo colaborativo y el intercambio de conocimientos y saberes en red con el fin de generar valor e innovación a las empresas y organizaciones. Así mismo redunda en sendos beneficios como ahorro de costos, ahorro de tiempo, optimización de las funciones de oficina, es decir mayor eficiencia y eficacia organizacional.
Este documento presenta las notas de un curso sobre sistemas de información. Incluye 4 unidades que cubren el ciclo de desarrollo de sistemas de información, modelado de procesos de negocios, ERP y temas avanzados como inteligencia de negocios y tendencias futuras. Explica conceptos clave como los elementos de un sistema de información, el ciclo de vida de los sistemas y las mejores prácticas de gestión de TI.
Este documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), la gestión del conocimiento y su aplicación en las empresas. Explica que las TIC son importantes para las organizaciones porque mejoran la toma de decisiones, la gestión de recursos humanos y la innovación. También señala que las pequeñas y medianas empresas usan las TIC para expandirse en el mercado. Finalmente, ofrece varias definiciones de gestión del conocimiento, enfocándose en organizar y compartir información para mejorar el rendimiento de una organización.
Examen parcial de gestion del conocimientoCIBERTEC
El documento describe los componentes y conceptos clave de la gestión del conocimiento. Explica el ciclo de la gestión del conocimiento, incluyendo la identificación, captura, clasificación, recuperación, transferencia, uso y aplicación del conocimiento. También describe los componentes básicos de una intranet corporativa, la relación entre competitividad y cooperación, y la "espiral del conocimiento".
Examen parcial de gestion del conocimientoCIBERTEC
El documento describe el ciclo de la gestión del conocimiento, incluyendo las etapas de identificación, captura, clasificación, recuperación, transferencia, uso y aplicación del conocimiento. También describe los componentes básicos de un intranet corporativo y la relación entre la competitividad y la cooperación en el contexto de la gestión del conocimiento.
Examen parcial de gestion del conocimientoCIBERTEC
El documento describe el ciclo de la gestión del conocimiento, incluyendo las etapas de identificación, captura, clasificación, recuperación, transferencia, uso y aplicación del conocimiento. También describe los componentes básicos de un intranet corporativo, como sistemas de información, referencias en línea, comunicación y formación. Finalmente, analiza la relación entre competitividad y cooperación, y cómo la gestión del conocimiento puede generar valor para las empresas.
Examen parcial de gestion del conocimientoCIBERTEC
El documento describe el ciclo de la gestión del conocimiento, incluyendo las etapas de identificación, captura, clasificación, recuperación, transferencia, uso y aplicación del conocimiento. También describe los componentes básicos de un intranet corporativo, como sistemas de información, referencias en línea, comunicación y formación. Finalmente, analiza la relación entre competitividad y cooperación, y cómo la gestión del conocimiento puede generar valor para las empresas.
1) El documento presenta información sobre la gestión del conocimiento en organizaciones y su relación con la competitividad. 2) Describe los componentes básicos de una intranet para la gestión del conocimiento como sistema de información, comunicación y formación. 3) Explica que la gestión del conocimiento promueve una nueva forma de cooperación entre empresas más que competitividad.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son herramientas que procesan, almacenan y presentan información de forma variada. El documento describe las ventajas y desventajas de las TIC, sus características, la evolución de la web y estrategias de aprendizaje personal. También explica los componentes de la identidad digital y cómo protegerla.
Examen parcial de gestión del conocimientoJoseLuis
1) El documento trata sobre un examen parcial de gestión del conocimiento. 2) Explica conceptos clave como el ciclo de la gestión del conocimiento y los componentes básicos de una intranet. 3) Discuten la relación entre la competitividad y la cooperación en el contexto de la gestión del conocimiento.
Este documento describe el surgimiento del rol del Community Manager como resultado del uso masivo de las redes sociales en el trabajo. Explica que un Community Manager no solo se encarga de actualizar las redes de una empresa, sino que también es un agente de cambio que usa estas plataformas para ser la voz de la empresa y los clientes. Finalmente, resume las funciones principales de un Community Manager y la importancia de contar con personal capacitado para este rol.
Sistemas de Informacion Capitulo 3 Hector CoelloHectorcecano
Este documento resume conceptos clave sobre sistemas de información gerencial y estrategia organizacional. Explica cómo los sistemas de información afectan las organizaciones y su entorno competitivo, y cómo pueden usarse para lograr ventajas estratégicas como liderazgo de bajo costo, diferenciación de productos y fortalecimiento de relaciones con clientes y proveedores. También describe modelos como la cadena de valor y red de calidad para analizar cómo las organizaciones crean y entregan valor.
Este documento discute tres factores clave para el éxito en la implementación de soluciones de colaboración corporativa. Primero, la solución debe integrar la red social de la empresa para conectar a las personas y mostrar su experiencia y conocimientos. Segundo, es fundamental garantizar una alta tasa de adopción inicial haciendo que la solución sea fácil de usar y brinde un claro beneficio para el trabajo diario. Tercero, la solución debe ajustarse a la forma en que las personas realmente trabajan en la empresa.
Este documento presenta información sobre sistemas de información gerencial y su impacto en las organizaciones. Discuten conceptos como qué es un sistema de información, características de las organizaciones, y cómo los sistemas de información pueden usarse para lograr ventajas competitivas y mejorar la toma de decisiones. También cubre temas éticos y sociales relacionados con los sistemas de información.
Marco conceptual -portal_del_conocimientomarisol2829
El documento describe los componentes y estrategias clave de un portal de conocimiento organizacional. Explica que un portal de conocimiento proporciona acceso a información y conocimiento de manera unificada para apoyar los procesos de negocio. Describe componentes como bibliotecas virtuales, bancos de ideas, universidades corporativas y bases de conocimiento que almacenan información. También cubre estrategias como mapear competencias, identificar conocimiento estratégico y crear comunidades de práctica para compartir experiencias.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
3. Mencione un concepto de empresa
desde el punto de vista de la TI.
Los objetivos de la mayoría de las empresas son: generación de riquezas, máxima
obtención de utilidades, promoción de la inversión, impulso de la innovación,
maximización de la eficiencia en métodos, áreas y procedimientos, y mejora de la
calidad del producto o servicio, para satisfacer adecuadamente las necesidades de
los clientes y evitar la competencia desleal, aunque en la actualidad se pone
mucho énfasis en la llamada responsabilidad social , lo cual significa que a la
empresa moderna no sólo debe interesarle lograr sus objetivos, sino que además
deberá tener en cuenta los perjuicios que podría causar a la sociedad cuando está
en operación.
4. Discuta en clase cuáles han sido los factores
ambientales relevantes que han impulsado un
creciente uso de la TI en las organizaciones.
* Autonomía individual: el margen de iniciativa que se permite a
los empleados para proponer y ejercitar su responsabilidad.
* Estructura: el modo en que se vigila y controla el
comportamiento de los empleados; ésta se refleja en el
organigrama.
* Apoyo: cordialidad y respaldo de los administradores hacia sus
trabajadores. Identidad: grado de identificación de los empleados
en la empresa, respecto a su misión y sus objetivos.
* Tolerancia del conflicto: manejo del conflicto con base en la
honestidad y la apertura ante las críticas constructivas.
* Tolerancia del riesgo: motivación a los empleados para que
sean innovadores y tomen riesgos con la responsabilidad que esto
implica.
5. ¿Qué es un paradigma
empresarial?
La lingüística lo señala como un conjunto virtual de elementos
de una misma clase gramatical, que pueden aparecer en un
mismo contexto. Es decir, es un ejemplo que sirve de norma,
una forma de pensar. Cuando alguien dice que se debe
cambiar el paradigma empresarial, significa que las
actividades ya no son válidas o significativas para la empresa;
o mejor dicho, que no es conveniente seguir aplicándolas, si
se quiere considerar a la organización entre las que están a la
vanguardia, y más aún, dentro de la competencia.
6. ¿Por qué los paradigmas
empresariales cambian con el
tiempo?
Significa que las actividades ya no son válidas
o significativas para la empresa; o mejor
dicho, que no es conveniente seguir
aplicándolas, si se quiere considerar a la
organización entre las que están a la
vanguardia, y más aún, dentro de la
competencia.
7. La institución en la que
actualmente estudia tiene
paradigmas. Cite aquel que
considere más relevante.
Valores: Son los elementos que más hacen
en pro de considerar a la comunidad como un
todo. Su importancia particular surge cuando
los miembros de una comunidad deben
identificar la crisis o, posteriormente, elegir.
8. ¿Considera que ese paradigma
debe ser cambiado? Esgrima
argumentos en pro y en contra.
No debe ser cambiado ya que sin valores no
hay formación y deben ser utilizados en cada
momento de nuestras vidas.
9. Mencione una definición de cultura
organizacional.
La cultura organizacional de una empresa
puede definirse así: “Es el patrón general de
conducta, creencias y valores que sus
miembros comparten”.
10. Discuta en clase cuáles aspectos
de la cultura organizacional
promueven u obstruyen el uso de
la TI de manera intensiva.
Promueve
Apoyo: cordialidad y respaldo de los administradores
hacia sus trabajadores.
Obstruye
Conflicto: disputa de derecho o de interés que se
suscita entre empleadores y empleados.
11. Mencione una aportación importante para
las empresas por parte de Kaplan y Norton,
cuando propusieron el uso del Balanced
Scorecard o cuadro de mando integral.
El cuadro de mando se considera un antecedente del
Balanced Scorecard debido a que gracias a su
aplicación es posible determinar los indicadores
adecuados para el correcto seguimiento del desempeño.
El cuadro de mando integral (CMI), como su nombre
indica, es la versión complementaria de este primero
pues, además de retomar el concepto inicial, tiene como
objeto final la implantación correcta de la estrategia de
acuerdo con una definición disciplinada de objetivos,
eficazmente relacionados y alineados en función de la
misma.
12. Mencione un concepto de
organización integrada.
El trabajo de computación en red hace posible el nuevo
equipo de negocios, la integración de los sistemas permite
la organización integrada. Las organizaciones necesitan
funcionar como una sola empresa, a menudo global. Las
aplicaciones aisladas de la tecnología en épocas anteriores
ya no son adecuadas; existe una necesidad creciente de
establecer vínculos directos entre las fuentes de
información y las personas que las utilizan, y de establecer
formas de compartir la información en toda la organización.
13. Mencione un concepto de
organización ampliada
La tecnología hace posible para las empresas establecer
nuevas redes cliente/servidor. La cadena de valor se
configura como una red de valor a medida que las
empresas entran en contacto con sus clientes,
proveedores, grupos afines e incluso competidores por
medio de la tecnología. La información estimula y abre la
puerta a las compañías para competir, de manera irónica,
al ofrecerles nuevas formas de cooperación; una de ellas
es la información compartida que se facilita por la
participación de los datos del cliente.
14. Discuta en grupo cuáles son las
diferencias que ha generado la TI
entre la organización integrada y la
organización ampliada.
La integració n de los sistemas permite la organizació n
integrada. Las organizaciones necesitan funcionar como
una sola empresa, a menudo global.
Por medio de la integració n, las empresas eliminan
barreras dentro de las organizaciones. Gracias a la
computació n interorganizacional se suprimen las
barreras entre las organizaciones
15. Mencione el concepto de buen
gobierno.
El gobierno de TI se define como una disciplina relativa a la
forma en la que la alta direcció n de las organizaciones dirige
la evolució n y el uso de las tecnologías de la informació n. Se
considera una parte del denominado “gobierno corporativo”,
centrada en el rendimiento, los riesgos y el control de las
tecnologías de la informació n.
16. Mencione los conceptos de redes
sociales y comunidad virtual
Una red social de Internet (RSI) se define como el medio
electró nico por el cual las personas pueden conversar, interactuar,
organizarse, agruparse y compartir informació n con mucha
facilidad. Esto significa que las personas geográficamente
separadas pueden conocerse en Internet gracias a un interés
común que les lleva a encontrarse en blogs, redes sociales, foros o
cualquier instrumento de interacció n entre usuarios.
Una comunidad es un grupo de personas con intereses comunes
que interactúan entre ellas. En una comunidad virtual la interacció n
tiene lugar gracias al uso de una PC, básicamente vía Internet; es
similar a una comunidad física en el sentido de que se tienen
vecinos, clubes y asociaciones, pero la gente nunca se ve cara a
cara, sino que se relaciona en línea.
17. Mencione el concepto de seguridad
informática.
La seguridad informática es una serie de políticas, procedimientos y
medidas de tipo técnico para prevenir el acceso no autorizado, la
alteració n y el robo o dañ o físico a los sistemas de informació n. La
seguridad informática tiene como objetivo garantizar que los datos
sean utilizados, modificados o eliminados únicamente por personal
autorizado, só lo para los fines que persigue la organizació n y de
acuerdo con los procedimientos autorizados.
18. Mencione en cuáles aspectos se ha
modificado la forma de administrar
las empresas debido al uso de las
redes sociales.
La forma de administrar las empresas estácambiando drásticamente
por el uso de las redes sociales. Una consecuencia de esto es la
creació n de redes de negocios, que se definen como grupos de
personas que tienen alguna clase de relaciones comerciales, por
ejemplo, entre compradores y vendedores, só lo entre vendedores,
o entre vendedores y proveedores de materia prima. También se
les llama redes sociales de empresas. Las redes de negocios
funcionan mejor cuando los individuos ayudan a otros a encontrar
conexiones más que hacer só lo llamadas. Esta red puede crearse
fuera del espacio físico tradicional para hacer negocios, por medio
de Internet, pero no es un espacio físico sino virtual.
19. ¿Quién creó Facebook y cuál fue el
objetivo inicial de esta red?
Mark Zuckenberg, en 2004, creó Facebook. Inicialmente, Facebook
se desarrolló como un espacio en línea para conectar a todos los
estudiantes de la misma universidad donde estudiaba Zuckenberg,
só lo en los niveles de preparatoria y universidad. En 2006
ensanchó su alcance para que personas desde los 13 añ os
pudieran ser miembros de Facebook, siempre que tuvieran un e-
mail dado de alta. Como no había mucha privacidad de datos, en
2008 introdujo controles que permitían a los usuarios fijar ciertos
niveles de acceso a la informació n personal, dependiendo de quién
quisiera tener acceso a esos datos. Por ejemplo, só lo familiares
pueden conocer los datos personales, los amigos virtuales pueden
ver únicamente tu perfil general y los nuevos amigos só lo pueden
ver tu nombre.
20. Mencione tres de las principales
redes sociales que existen en
Internet.
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