Preguntas actividad
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La encuesta busca obtener opiniones de estudiantes sobre posibles actividades escolares futuras como eventos de concursos y festejos que podrían captar su atención e interés, así como conocer su nivel de satisfacción con las actividades actuales y lo que consideran más importante para motivarlos.
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Preguntas 
El documento hace 5 preguntas sobre las actividades escolares. Pregunta sobre actividades que llamarían la atención del estudiante, si les han gustado las actividades actuales, en qué actividades creen que participarían más, los motivos por los que no participan, y qué actividades propondrían que llamarían su atención.
Entrevista
Este documento contiene 38 preguntas destinadas a entrevistar a un alumno sobre su situación personal y familiar, su experiencia en la escuela, su opinión sobre los docentes, las clases y la evaluación, sus hábitos de estudio y uso de la tecnología, sus intereses y preocupaciones como adolescente, y su visión sobre el centro de estudiantes y la relación entre política y educación.
Organización, visita, observación y entrevista a la E.E.T.yS.N°1
El documento detalla la organización de una visita a una Escuela Técnica entre el 6 y 10 de octubre. Los estudiantes serán guiados durante la visita y luego deberán escribir una narrativa individual. El documento también incluye la lista de autoridades de la escuela, la organización de los estudiantes en grupos, y las preguntas que cada grupo realizará a la comunidad educativa durante las entrevistas sobre la organización, fines y objetivos, y problemas y soluciones de la escuela.
autoevaluacion 1er bloque
El documento resume las lecciones aprendidas de una observación en una escuela secundaria. Aprendió sobre los procesos escolares y diferentes metodologías de enseñanza. También aprendió teorías sobre prácticas docentes y formas de motivar a los estudiantes de acuerdo a lo que les gusta aprender. No enfrentó problemas significativos excepto la ubicación escondida de la escuela y la conducta de algunos estudiantes. Para mejorar, podría identificar mejor la ubicación de la escuela y usar dinámicas atractivas para los estud
Guia de preguntas de observacion
Este documento proporciona 10 preguntas de guía para observar el comportamiento de los estudiantes durante el descanso escolar. Las preguntas se enfocan en identificar las actividades comunes de los estudiantes, los posibles riesgos de dichas actividades, cómo resuelven conflictos, el nivel de supervisión de los maestros y sugerencias para mejorar la disciplina durante el descanso.
Presentacion21
El documento habla sobre hardware, software y el mantenimiento de computadoras. Define hardware como las partes físicas y tangibles de una computadora, mientras que el software se refiere a los componentes lógicos intangibles. También explica que el mantenimiento de computadoras debe realizarse periódicamente para corregir o prevenir fallas.
3 pdp temario u6
Este documento presenta los conceptos clave de la unidad 6, incluyendo la definición de interpretación, modelo, modelado y cono de fuentes. Explica los métodos de modelado directo e inverso, así como la no unicidad y reducción del espectro de soluciones. Además, describe cómo modelar cuerpos irregulares, compuestos y placas, y calcular el tamaño y profundidad de una fuente usando modelado inverso.
Torneig de handbol - Annexa 2013
Crònica del torneig de handbol, al migdia, a l'escola ANNEXA de Girona. Abril 2013.
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Sistema informatico a
El documento describe la diferencia entre hardware y software, así como varios componentes de un sistema informático como dispositivos de entrada (teclado, mouse, discos), salida (monitor, impresora, modem) y tipos de software (sistemas operativos, aplicaciones). También explica la diferencia entre software de sistema, que ayuda al usuario a interactuar con la computadora, y software de aplicación, que coopera con el usuario para realizar tareas.
tepepa
1) El documento describe la posición y movimiento relativo de dos engranes en rotación, incluyendo la disposición de los ejes, la dirección de rotación y la relación de velocidad.
2) Explica las disposiciones general y especial de los ejes de los engranes, así como conceptos como desplazamiento, ángulo entre flechas y ángulo de paso cinemático.
3) Describe la acción conjugada de las superficies de los dientes, incluyendo línea de contacto, velocidad normal y tangencial relativa.
History board para la creación del OVA
History Board que plantea el desarrollo de las actividades propuestas para la creación del Objeto Virtual de Aprendizaje.
Juego, Tecnología y Conocimiento Infantil, UD 2015-I.
Planeacion curricular 2014
Este documento presenta los aspectos generales y la justificación de un curso de física para la educación media. El curso tendrá una duración de un semestre con 3 horas de clase y 1 hora de práctica por semana. Los objetivos del curso son desarrollar habilidades matemáticas y físicas, una actitud investigativa, y lenguaje y simbolismo científico en los estudiantes. El curso se dividirá en unidades formativas sobre nociones previas e historia de la física.
TECNOLOGIASDELAINFORMACION.LUISACAMPOS
El documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como el conjunto de tecnologías para gestionar y enviar información. Describe que las TIC incluyen tecnologías para almacenar, procesar y recuperar información, así como para enviarla y comunicarse. Explica que las TIC tienen un gran impacto en la sociedad y en casi todos los aspectos de la vida, como la educación, las relaciones, el trabajo y más.
Mod clase 1 mat-vpu-final
Este documento presenta una clase sobre razones y proporciones. Explica conceptos como razón, proporción, magnitudes directamente e inversamente proporcionales, y la regla de tres. Incluye ejemplos para ilustrar estos conceptos y cómo aplicarlos para resolver problemas relacionados con razones y proporciones.
Castro_Jenny_Tarea 1_Psicopedagógía_21_11_2014
Este documento trata sobre los problemas frecuentes del desarrollo como el apego y la ansiedad. Explica que el apego es la conexión emocional con otra persona y es fundamental para el desarrollo de la confianza. También analiza factores como el trato que recibe el niño y cómo esto afecta su desarrollo psicológico. Finalmente, describe síntomas de ansiedad a nivel físico, emocional y de conducta.
Libro integrales-resueltas
El libro que os ofrecemos, no es un libro auto contenido, sino un instrumento
de complementación, para la práctica indispensable en el tópico relativo a las
integrales indefinidas. En este contexto, el buen uso que se haga del mismo
llevará a hacer una realidad, el sabio principio que unifica la teoría con la práctica.
El trabajo compartido de los autores de “801 ejercicios resueltos” es una
experiencia que esperamos sea positiva
Maracas juguete musical
La música ayuda al desarrollo de la inteligencia, psicomotricidad y creatividad de los niños. Por eso, se crearon maracas musicales para que los niños establezcan una relación entre los sentidos y el mundo sonoro que les rodea. Las maracas pueden producir diferentes timbres y se pueden usar para distinguir sonidos agudos de graves, fuertes de suaves, y largos de cortos.
Bibliotecas Virtuales Verónica Chalán
La biblioteca digital tiene ventajas como la accesibilidad las 24 horas y para personas con discapacidad, pero también tiene desventajas como requerir contraseñas, tener recursos limitados, y dificultades para descargar e imprimir material. Además, depende de redes e internet para funcionar.
Characters grade 7
This document discusses different methods for characterizing characters in literary works. It describes direct characterization as when an author directly states what a character is like, while indirect characterization shows a character through their actions, speech, thoughts, and interactions with others. Indirect characterization allows the reader to determine what a character is like themselves. The document also notes that understanding a character's motivations and interactions with other characters is important for comprehending literature.
Communication assistance power point
This document discusses communication and the various ways people communicate, including through words, actions, music, and technology. It notes that technology has added new possibilities for communication for those with special needs through devices like augmented communication devices and environmental control units. The document advocates assessing each individual's abilities to help them reach their highest potential, while not overdoing challenges, and enhancing possibilities rather than limiting imagination through effective communication.
Redes sociales para la educacion
Este documento describe cómo las redes sociales han revolucionado la educación al permitir nuevas formas de comunicación, colaboración y aprendizaje entre estudiantes y profesores. Si bien ofrecen ventajas como compartir recursos y desarrollar habilidades comunicativas, también plantean desventajas como la falta de privacidad y el riesgo de agresiones. No obstante, se argumenta que las redes sociales pueden acercar el aprendizaje formal e informal siempre que se utilicen como herramientas para promover el aprendizaje en lugar
Mihajul Aabideen
The document discusses the history and development of chocolate over centuries. It details how cocoa beans were first used as currency by the Maya and Aztecs before being transformed into a sweet confection by the Spanish in Europe. The text also addresses how chocolate spread throughout Europe as a popular drink of royalty and the elite before becoming more widely consumed in the late 19th century as its production was industrialized.
Netbeans4
El documento proporciona instrucciones para crear un nuevo proyecto de aplicación Java en NetBeans IDE 7.2, incluyendo abrir NetBeans, seleccionar Archivo/Proyecto, elegir Java como lenguaje y aplicación Java como tipo de proyecto, asignar un nombre al proyecto y crearlo, lo que resulta en un programa compilado y ejecutable.
Presentacion 3 (1)
Este documento proporciona 9 pasos para crear y ejecutar un programa básico en Java usando NetBeans IDE 7.2. Estos pasos incluyen abrir NetBeans, crear un nuevo proyecto Java, nombrar el proyecto, agregar el código de ejemplo y compilar y ejecutar el programa.
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