Prentacion
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Birenis Reyes Vásquez está cursando una maestría en gestión de centros educativos en la universidad UAPA de Santiago y trabaja como maestra de nivel inicial. Ella disfruta de enseñar, compartir con su familia y capacitarse continuamente. Sus fortalezas incluyen conocimientos previos y su expectativa es alcanzar todos los objetivos propuestos en la asignatura para aplicarlos en la práctica, aunque teme no tener suficiente tiempo debido a sus responsabilidades laborales y familiares.
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Integración del deficiente mental
El documento describe los diferentes grados de discapacidad y posibilidades de educación e integración social. Explica los tipos de discapacidad como motriz, sensorial, intelectual y de conducta. También discute las estrategias para integrar a los estudiantes con discapacidad leve en el sistema educativo común, como la integración total, parcial o por áreas. Finalmente, analiza los aspectos positivos y negativos de la integración, con el objetivo de aceptar el desafío minimizando los riesgos para el grupo y maximizando
Analisis irene mena
Este documento describe el contexto de una población desplazada con madres cabeza de familia y niños a cargo de abuelos. Los estudiantes provienen de hogares disfuncionales y falta de compromiso parental, lo que dificulta su formación social y académica. El grupo requiere apoyo para autorregularse y manejar emociones. Las familias tienen bajo nivel académico y pocas habilidades para solucionar problemas. El trabajo por proyectos permite desarrollar áreas transversales a través de lectura, trabajo individual y grupal
Experiencia significativa sandra
Este documento describe una intervención psicopedagógica con una estudiante de 12 años que presenta déficit cognitivo leve. Se establecen normas para los profesores, se trabaja en identificar y resolver conflictos con compañeros, y se realizan actividades de lectura, comprensión y resolución de problemas. El objetivo es ayudar a la estudiante a comprender mejor su entorno y comportamiento a través de refuerzos afectivos e individuales.
AgrupacióN En Preescolar
Los niños en preescolar agrupan cantidades en decenas porque aún no se les enseña la división, solo el reparto. Construyen estrategias de agrupamiento al agrupar cantidades que se les piden en decenas, ya que en este nivel educativo solo se les enseña el reparto y no la división.
Mejor o más rápido que otro
El documento describe la educación por competencias, la cual busca darles a los estudiantes las herramientas integrales que usarán en la vida para destacar y ser más eficaces en el aprendizaje. Explica que la educación por competencias se enfoca en desarrollar cuatro pilares: saber conocer, saber hacer, saber ser y saber convivir. El objetivo es formar a los niños de hoy en adultos conscientes de su impacto en la sociedad del mañana.
Competencias
El documento explica las nuevas tendencias en educación por competencias. Define competencias como las habilidades, actitudes y aptitudes que los estudiantes desarrollan a lo largo del año escolar. Describe los cuatro pilares de las competencias: saber conocer (conocimiento conceptual), saber hacer (habilidades prácticas), saber ser (actitudes), y saber convivir (aprendizaje humano y social). El objetivo es que los estudiantes aprendan de manera integral y apliquen sus conocimientos para resolver problemas en la vida real.
Pelicula
La película muestra las interacciones entre un maestro y sus estudiantes de primaria en la escuela, incluyendo cómo enseña matemáticas y lectura, la dinámica entre padres y maestros, y un incidente de acoso escolar que el maestro debe resolver.
competencias
La educación por competencias busca desarrollar habilidades, actitudes y aptitudes en los estudiantes que les permitan ser efectivos en el aprendizaje y en la vida. Se enfoca en cuatro pilares: saber conocer a través del conocimiento conceptual, saber hacer mediante la aplicación práctica, saber ser desarrollando la esencia personal, y saber convivir mejorando la sociedad. El objetivo es que los estudiantes se conviertan en adultos conscientes de su impacto positivo.
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Estrategias de aprendizaje autismo vs asperger
Las estrategias de aprendizaje para niños con autismo se centran en objetivos como la autonomía, el control de la conducta, las habilidades sociales y la comunicación. Estas estrategias incluyen una adaptación curricular individualizada, el aprendizaje en contextos naturales y muy estructurados, y el uso de apoyos visuales. Para niños con síndrome de Asperger, el enfoque debe estar en el desarrollo de habilidades sociales y emocionales a través de trabajo individualizado y en pequeños grupos con la ayuda de un profes
Cuadro cqa
Este documento trata sobre un niño de 7 años que estudia en la primaria Orlando Martínez y presenta un problema psicomotor. El niño desea conocer más sobre su relación con sus padres y compañeros, si su problema es de nacimiento, si recibe terapia en la escuela, y si el maestro y la escuela se adaptan a sus necesidades especiales.
Síndrome de Asperger
El síndrome de Asperger o trastorno de Asperger es un conjunto de problemas mentales y conductuales que forma parte de los trastornos del espectro autista.
Matematica 6deg
La matemática es una asignatura importante en el sexto año de primaria. Este documento presenta ejercicios de familiarización para ayudar a los estudiantes a practicar conceptos matemáticos básicos como suma, resta, multiplicación y división antes de comenzar nuevos temas.
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Aprendizaje basado en problemas ppt primera parte
Este documento presenta una solución propuesta para el informe de María sobre cómo ayudar a los niños en pre-primario. La solución incluye conocer los objetivos y contenidos que los niños deben lograr en el grado, como contar, reconocer números y formas. También incluye realizar una evaluación para identificar el rendimiento de los niños e incentivar su interés con dinámicas atractivas.
Tendencia pedagógicas
El documento describe un método de aprendizaje basado en retos, en el que los estudiantes trabajan en grupos para resolver desafíos planteados por el maestro relacionados con ciertos temas. Este enfoque motiva a los estudiantes y les permite desarrollar competencias básicas. Si bien este método ha tenido buena aceptación entre los niños por mantenerlos activos, algunos estudiantes siguen desmotivados debido a deficiencias como dificultades en la lectoescritura que les impiden resolver los retos.
Haiti guia (1)
Haití tiene una población mayoritariamente descendiente de africanos y una historia que incluye la colonización europea y la esclavitud. El país sufre altos niveles de pobreza, baja esperanza de vida y acceso limitado a la salud. Políticamente, Haití ha experimentado numerosos golpes de estado y cambios de gobierno, así como el terremoto devastador de 2010 que destruyó la infraestructura del país.
Tipos de rocas primero de media
Este documento describe los tres tipos principales de rocas: rocas magmáticas, sedimentarias y metamórficas. Las rocas magmáticas se forman cuando el magma se enfría y solidifica, y pueden ser plutónicas o volcánicas. Las rocas sedimentarias se forman por procesos exógenos e incluyen areniscas, calizas y evaporitas. Las rocas metamórficas se forman por la transformación de otras rocas debido a altas presiones y temperaturas.
La oración clasificación
Este documento clasifica las oraciones según su modalidad o actitud. Identifica siete tipos de oraciones: enunciativas, interrogativas, exclamativas, desiderativas, dubitativas e imperativas o exhortativas. Define cada tipo y proporciona ejemplos para ilustrar sus características.
REGISTRO ANECDÓTICO
Este documento describe un incidente en el que un estudiante llamado Ramón, que normalmente es callado, pudo explicar con detalle y claridad las similitudes y diferencias entre varias figuras geométricas a sus compañeros. El maestro se sorprendió por la capacidad de Ramón y cree que el trabajo diario con manipulativos y el aprendizaje cooperativo lo ayudaron a desarrollar su comprensión.
Guía de observación de aprendizajes
Este documento resume la observación de un grupo de estudiantes de segundo grado que presentaron un noticiero escolar. El registro detalla que la mayoría de los estudiantes demostraron mejoras en su fluidez oral y pronunciación, aunque algunos mostraron ansiedad. En general, el grupo estuvo motivado y mostró interés en la actividad.
Diseño proyecto participativo de aula Media
Este documento presenta la estrategia de los Proyectos Participativos de Aula como una herramienta pedagógica basada en la investigación-acción-participativa que permite a los estudiantes investigar problemas del contexto real y desarrollar soluciones de manera colaborativa. Incluye una descripción de esta estrategia, los pasos para su planificación y aplicación, y argumenta que los proyectos participativos favorecen el aprendizaje significativo, la integración curricular y el desarrollo de competencias.
Enseñanza y Aprendizaje_Secuencia Didáctica
Este documento presenta orientaciones para la evaluación formativa de las competencias de los
estudiantes desde las estrategias curriculares de enseñanza-aprendizaje en el nivel primario de la
República Dominicana. Explica brevemente las estrategias propuestas en el currículo dominicano y
cómo la evaluación formativa permite reconocer los avances y necesidades de los estudiantes. Luego,
describe cada estrategia curricular con casos prácticos y reflexiones para los maestros. El objetivo es
que los maestros pued
EXPOSITIVA DE CONOCIMIENTOS ELABORADOS
Este documento presenta una guía sobre estrategias de enseñanza-aprendizaje para docentes del nivel secundario en la República Dominicana. Explica que cada fascículo se centrará en una estrategia específica, presentando sugerencias para su implementación en diferentes etapas. Además, propone una metodología de investigación-acción participativa para que los docentes analicen, diseñen, apliquen y evalúen las estrategias de manera colaborativa en grupos pedagógicos. El objetivo final es mejorar
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ESTRATEGIA DE INDAGACION DIALOGICA
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SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
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-La adhesión entre los espermatozoides y las membranas plasmáticas de las células oviductales está asegurada por moléculas expuestas en la superficie rostral de los espermatozoides y capaces de unir carbohidratos en la superficie de las células oviductuales especifica para cada especie.
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Objetivo
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Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
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