El documento habla sobre preparar la mente para nueva información como una esponja. Explica que los estudiantes llegan con miedo y dudas sobre su carrera. El autor también habla sobre cómo llegó a la facultad buscando conocerse a sí mismo. Describe cómo los estudiantes empiezan a evolucionar y proyectarse de manera diferente mientras avanzan en sus proyectos. Finalmente, menciona que los estudiantes analizan películas que tienen contenido visual que se puede traducir al diseño gráfico.

1. Preparemos nuestras mentes
Como pequeñas esponjas a punto de
llenarse de nueva información

2. Cada semestre , los alumnos llegan con algo de miedo, preguntas, dudas acerca de la
carrera que cursarán.
Hablamos de cómo es que probablemente , hayan elegido esta carrera. Pero de lo que
mas me gusta hablarles es de cómo yo llegue a esta Facultad; llegue para
encontrarme, si, llegue en búsqueda de mis misma y si lo logre.
Al principio se sacan un poco de onda, pero al tiempo lo analizan con calma y en ese
mismo tiempo, mientras avanzan con sus proyectos y se ve como evolucionan en sus
técnicas, puedo ver como empiezan a evolucionar, a verse, moverse, hablar y proyectarse
de una manera distinta; mejor.
Vemos como analizar de una manera simbólica e icónica, en este caso, las
películas, aquellas que tienen contenido visual que se puede traducir al diseño gráfico
directamente.
Hablándoles sobre el funcionamiento básico de nuestros hemisferios cerebrales y el
acceso y retención de la información.

3. Alumnos analizando la pelicula “Sin Limites” (Limitless 2011)
Reseña en línea
http://albertocalvo.blogspot.mx/2011/05/resena-limitless.html

4. Grupo 108 LDG 1er semestre Grupo 109 LDG 1er semestre
Análisis de la película tomando en cuenta
corporal y comentarios de los alumnos
Grupo 110 LDG 1er semestre