Preposiones etc

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO
PÚBLICO PUNO
IRALY ROJAS ABARCA EDUCACIÓN INICIAL IIISEMESTRE
PREPOSICONES, CONJUNCIONES, PRONOMBRES
RELATIVOS Y SIGNOS DE PUNTUACIÓN DEL IDIOMA
ESPAÑOL
PREPOSICIÓN
La preposición es una palabra que relaciona los elementos de una oración. Las
preposiciones pueden indicar origen, procedencia, destino, dirección, lugar,
medio, punto de partida, motivo, etc.
Las preposiciones son: a, ante, bajo,
con, de, desde, durante, en, entre,
excepto, hacia, hasta, mediante,
para, por, salvo, según, sin,
sobre y tras.
A
dirección: Voy a casa.
tiempo: Llegué a las once de la noche.
precio: Las patatas están a dos pesos el kilo.
día: Estamos a 1 de enero de 1999
dirección: El balcón de mi casa da al sur.
periodicidad: Tómalo dos veces a la semana.
situación: Está a la derecha.

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complemento
directo:
¿Ves a Roberto?
complemento
indirecto:
Se lo di a José.
manera: Vamos a pie.
para indicar futuro: ¿Vais a viajar el verano que viene a Barcelona?
imperativo: ¡A callar!
ANTE
situación: Estaba ante mí.
preferencia: Ante nada, María.
respecto: Ante lo que dice José, me callo.
BAJO
lugar: El libro estaba bajo la mesa.
modo: Bajo la dirección de José Heredia.
CON
medio: Escribía con el lápiz.
modo: Hazlo con cuidado.
compañía: Fui con Inés.
motivo: Se enfermó con el frío que hizo anoche.
DE
procedencia: Soy de Cuba.

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pertenencia: Esta camisa es de José.
dirección: Salí de la escuela a las 11.
materia: La mesa es de madera.
tema: Hablamos de la economía nicaragüense.
modo: Ernesto está de director.
tiempo: Vamos, ya es de noche.
contenido: ¿Dónde está mi libro de historia?
tiempo: Abierto de 10 a 17.
modo: Estoy cansadísimo, vine de pie (=parado) en el autobús.
DESDE
tiempo: La clase es desde las 5 hasta las 6 y media.
lugar: Desde aquí se ven muy bien los músicos.
DURANTE
tiempo: ¿Qué vas a hacer durante la noche?
EN
lugar: Ella está en su casa.
medio: Vino en barco.
tiempo: En primavera me gusta montar en bicicleta.
precio: Vendió su yate en/por10 mil dólares.
dirección: Entró en su casa.

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modo: Me lo dijo en un tono que no me gustó nada.
ENTRE
hora: Entre las dos y las tres.
lugar: Su casa estaba entre un cine y una farmacia.
lugar impreciso: Estaba entre la multitud.
EXCEPTO
excepción: Iremos todos excepto José, él es un mentiroso.
HACIA
dirección: Miré hacia la orilla y ya no había nadie.
hora: Ella llegó hacia las dos de la mañana.
HASTA
límite: Llegó hasta Los Pirineos.
hora límite: Estuve esperándote hasta las diez.
MEDIANTE
medio: Mediante estas reglas, lograremos mejores resultados.
PARA
dirección: Salió para Madrid.
objetivo: Lo hace para salir bien en los exámenes.

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tiempo: Para mañana estará hecho.
finalidad: Lo compré para Ernesto.
POR
lugar: Paseamos por el parque.
causa: Brindemos por Vicente, se lo merece.
motivo: Si lo hago, es sólo por ti.
tiempo
indeterminado:
Por la mañana, siempre tengo prisa.
precio: Se lo vendí por 15 mil escudos.
medio: Enviamos el paquete por avión.
tiempo aproximado: Nos veremos por el invierno.
modo: Por la fuerza no conseguirás nada.
distribución: Sale a dos lápices por persona.
velocidad: Iba conduciendo, por lo menos, a 180 kilómetros por hora.
periodicidad: Vamos al gimnasio dos veces por semana.
SALVO
excepción: Todos irán salvo José.
SEGÚN
modo Lo haremos según lo ha dicho Roberto.
SIN

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privación: Estaba sin conocimiento.
SOBRE
lugar: El libro está sobre la mesa.
hora aproximada: Llegaron sobre las dos.
tema: Hablábamos sobre problemas actuales.
TRAS
tiempo: Tras haber dormido toda la mañana, se despertó feliz.
CONJUNCIONES
La conjunción es una parte de la oración, vacía de contenido significativo, cuya
función es, la de enlazar dos o
más palabras o dos o más
oraciones.
Existen dos clases de
conjunciones: coordinantes y subordinantes.
Las conjunciones coordinantes
Copulativas: Su función es sumar elementos. y, e, ni.
Ejemplos:
 Quiero una empanada y una bebida.
 Carla es simpática e inteligente.
 Ni lo uno ni lo otro.
Se usa Y para enlazar palabras, ideas o cláusulas.

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Se usa E en vez de Y para evitar el hiato en palabras que comienzan con "i" o
"hi". Pero no se puede reemplazar la Y por E cuando va al principio, una
interrogación ni cuando la palabra siguiente comienza por "y" o "hie".
Ejemplos: ¿Y Isidora?; Aluminio y hierro.
Se usa Ni para unir palabras u oraciones expresando negación.
Disyuntivas: Sirven para excluir una de las dos afirmaciones que se hacen en
una oración. o, u, o bien.
Ejemplos:
 Deseas vino tinto o blanco.
 Estaré aquí entre siete u ocho meses.
 Llámalo o bien mándale un correo electrónico.
Se usa O para denotar alternativa o diferencia. La vocal O lleva acento cuando
va entre números.
 Voy a España por 2 ó 3
meses (la O con acento)
 Voy a España por
dos o tres meses
(números en palabras;
la O sin acento).
Se usa U en vez de O cuando la siguiente palabra comienza con "o" o "ho".
Ejemplos: Tigre u oso; Chile u Holanda.
Distributivas: Presentan acciones alternativas pero que no se excluyen. ya...
ya, bien... bien, o... o, uno... otro, tanto... como.
Ejemplos:
 Ese día ya salía el sol, ya se escondía.

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 Uno paga el desayuno el otro paga el almuerzo.
 Tanto tú como yo estudiamos los mismos temas.
Adversativas: Tienen la función de negar el primer elemento y afirmar el
segundo. pero, mas, aunque, sin embargo, no obstante, antes, antes bien,
por lo demás, sino, excepto, antes bien.
Ejemplos:
 Es una película larga pero muy entretenida.
 Ha realizado muchas exposiciones, no obstante ninguna en Santiago.
 Está todo listo sin embargo, siento que algo falta.
Explicativas: El primer elemento de la coordinación es aclarado o explicado por
el segundo. es decir, esto es.
Ejemplos:
 Tiene 18 años, es decir, es mayor de edad en Chile.
 Ese traje no sólo se usa de noche, esto es, que lo puedes usar para
cualquier ocasión.
 Seré el nuevo presidente de la compañía, es decir, presidiré la compañía.
Las conjunciones subordinantes
Causales: Desempeñan la función de indicar la causa expresada en la
proposición principal. porque, pues, puesto que, ya que, como.
Ejemplos:
 Daniel es el presidente de esta compañía ya que es muy inteligente.
 Espérame 5 minutos por favor porque tengo que enviar este correo.

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 Puesto que es muy estudiosa, aprende rápido español.
Comparativa: Denota idea de comparación. que.
Ejemplos:
 Angélica es más joven que Roberto.
 Tengo más trabajo que ayer, pero menos que mañana.
 Chile es más largo que Nueva Zelandia.
Concesivas: Expresan una dificultad para lo que se expresa en la proposición
principal. aunque, bien que, por más que, si bien.
Ejemplos:
 Por más que insistas, no iras.
 Si bien no habla rápido español, habla perfecto.
 Iré a tu casa aunque llueva.
Condicionales: Denotan condición o necesidad de que se verifique alguna
circunstancia. si, con tal que, siempre que, como.
Ejemplos:
 Si hace calor, enciende el aire acondicionado.
 Con tal que te levantes temprano, no importa la hora que te duermas.

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 Vamos a la playa, siempre que haya buen clima.
Consecutivas: Indican una consecuencia de lo que se expresa en la proposición
principal. pues luego, así que, de modo que, conque.
Ejemplos:
 Así que si estudias te irá muy bien.
 Llegaré más temprano, de modo que espérame para que comamos
juntos.
 El clima se puso del lado de los agricultores, pues luego de varios días
de lluvia, podrán cosechar.
Finales: Denota el fin u objeto de lo manifestado en la oración principal. para
que, a fin de que.
Ejemplos:
 A fin de que no hayan confusiones lo explicaré dos veces.
 Algunas sugerencias para que aprendas español.
 Para que practiques y aprendas vocabulario revisa nuestro sito de
internet.
Temporales: Dan idea de tiempo. mientras, cuando.
Ejemplos:
 Mientras siga viniendo a la misma hora de siempre, no habrá problema.
 Nos vemos en el restaurante cuando terminen tus clases en Woodward.
 Cuando abran el banco haré el depósito.

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PRONOMBRES RELATIVOS
Los Pronombres Relativos son pronombres que hacen referencia a
un sustantivo ya conocido denominado antecedente:
 El hombre que está allí es mi hermano ("que" hace referencia a "el
hombre")
Los Pronombres Relativos son los
siguientes:
 Que: es el más frecuente. Se
puede referir a personas o a
cosas. Puede funcionar de sujeto o complemento del verbo:
o El alumno que estudió recibió buenas notas
o El coche que ellos compraron es un todoterreno
o El profesor de español, que también enseña ruso,entró en clase
o La chica que viene por allí es mi prima
 El/la/los/las que: se refiere a un sustantivo ya mencionado para evitar
repetirlo:
o ¿Tienes un lapicero verde? - No, el que tengo es negro
o ¿Cómo se llaman ellos? - La que ves aquí Ana, el que ves allí
Juan...
 Lo que: se refiere a ideas, acciones o conceptos, nunca a sustantivos.
Significa "la cosa que" o "la acción que":
o Lo que necesitamos es más tiempo
o Lo que él me dijo era pura mentira

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o Perdí mi reloj, lo que me dejó muy triste
 Quien/quienes: se refieren solamente a seres humanos:
o Mi tío, quien era escritor, vivía en Ciudad Juárez
o Esas mujeres, quienes están en el balcón, son muy ricas
o Quien no trabaja, no come
o Sea quien sea, no quiero hablar con ellos
 El/la/lo/los/las cuales: también pueden ir acompañados
de preposiciones:
o Ningún alumno salió bien en el examen, el cual fue difícil
o Los peldaños, por los cuales subimos, eran muy angostos
o El hombre pidió una
cerveza bien fría, la
cual bebió de un solo
trago
o El gobernador recibió a
las señoras, las
cuales le pidieron
audiencia
o El chico rompió el vaso, lo cual enfadó a sus padres
o Armando terminó su ensayo, lo cual enorgulleció a su profesor
 Cuyo/a/os/as: denotan posesión. Mantienen concordancia con lo
poseído, nunca con el poseedor:
o La mujer, cuyo hijo se viste de pantalones negros, es gitana

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o El hijo cuyos padres sean ricos, será rico también
o El alumno cuya silla está en el frente de la clase se llama Miguel
o Ese hombre, cuyas hijas son todas rubias, es vecino nuestro
 Donde: se puede sustituir "en que" o "en el/la/los/las cual/es":
o El pueblo donde yo crecí, es ahora ciudad
o El pueblo en que yo crecí, es ahora ciudad
o El pueblo en el cual yo crecí, es ahora ciudad
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Los signos de puntuación son signos ortográficos que indican la producción de
una pausa en la oración o el modo en que la misma debe ser entendida, como
cuando usamos los
signos interrogativos,
los cuales nos señalan
que dicha oración es
una pregunta. En la
ortografía del español,
los signos de
puntuación más
utilizados son: el punto, la coma, el punto y coma, los dos puntos, los signos de
interrogación y admiración.
Función de los signos de puntuación
Los signos de puntuación tienen una función importantísima porque ayudan a
que todo lo redactado pueda ser leído y comprendido de una forma fluida y clara.

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Primera función: Establecer una pausa en el enunciado. Si escuchamos a
alguien o leemos un párrafo de un libro, siempre habrá un momento en que la
redacción se detiene un momento y luego continúa. Es un proceso necesario
para una lectura correcta y eficaz.
Segunda función: Indicar el sentido en que debe interpretarse una oración, al
tiempo que le otorga coherencia. La lengua escrita está llena de matice y
tonalidades. A veces, un simple signo como una coma, puede hacer mucha
diferencia en lo que respecta a su interpretación.
Leamos el siguiente ejemplo:
Juan comprará sillas un armario mesas un lavarropas irá a la cancha cuando
termine esos quehaceres.
Ahora, la misma oración, utilizando la coma y el punto seguido:
Juan comprará sillas, un armario, mesas, un lavarropas. Irá al parque cuando
termine esos quehaceres.
Gracias a las comas (,) y puntos (.) utilizados en el ejemplo, la oración queda
mejor estructurada y rápidamente comprendemos todas las acciones que el
sujeto (Juan) realizará.
El punto
El punto es un signo en forma circular (.) usado con la función de señalar el final
de una oración.
Mediante el uso de este signo ortográfico, las oraciones pueden ser leídas en
forma ordenada.

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Con ayuda de los puntos, la lectura del texto es más fácil porque la información
se encuentra dividida en varias partes.
Los puntos pueden ser de dos tipos: los
puntos y seguidos, punto aparte y los
puntos finales. El punto y seguido señala
el final de un enunciado dentro de un
mismo párrafo. El punto y aparte separa
las oraciones de párrafos diferentes. El
punto final se coloca al final de un escrito
para señalar su terminación definitiva.
Ejemplo: Poco debieron las ciencias físicas en el mundo antiguo al método
experimental. Prescindiendo de la astronomía...
"El método racional y el método empírico en las ciencias físicas", de José de
Echegaray.
La coma
La coma es un signo de puntuación que tiene la forma de un pequeño gancho (,)
y sirve para señalar una breve pausa dentro del enunciado. Puede llegar a
separar distintas palabras u oraciones, pero siempre deben referirse a un mismo
tema.
Ejemplo: El suelo, la bóveda y las paredes de aquellos extensos salones, obra
de la naturaleza, parecían jaspeados como los mármoles más ricos, pero las
vetas que los cruzaban eran de oro y de plata, y entre aquellas vetas brillantes
se veían, como incrustadas, multitud de piedras preciosas de todos los colores y
tamaños.
"Leyendas", de Gustavo Adolfo Bécquer.
El punto y coma

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El punto y coma es un signo de puntuación que tiene un diseño combinado de
una coma en la parte inferior y un punto en la parte superior (;). Este signo se
utiliza para indicar en la oración una pausa más larga que la señalada por la
coma, pero no tanto como la expresada por el punto y seguido.
Ejemplo: El cura no dudó; le
parecía muy natural la pretensión.
"Noche de bodas", de Vicente
Blasco Ibáñez.
Los dos puntos
Los dos puntos son signos de
puntuación representados por dos
pequeños puntos escritos uno encimo de otro (:). También tiene la función de
indicar una pausa en el enunciado para llamar la atención del lector y poner
énfasis en lo que sigue a dicho signo.
Ejemplo: Atrasar el reloj era inútil por dos razones tristemente conocidas: la
primera, la proximidad del Cabildo, que escapaba a nuestra influencia; la
segunda, el tachómetro de plata del portero, que, bien remontado, velaba
fielmente bajo su almohada.
"Juvenilia", de Miguel Cané.
Los puntos suspensivos
Los puntos suspensivos son signos de puntuación utilizados para establecer una
pausa especial dentro del texto y que indica un suspenso. Se escriben en forma
de tres puntos consecutivos (...). Los puntos suspensivos dan la sensación de
que la oración quiere inducir a un final impreciso o incompleto.
Ejemplo: Es un hermoso día, soleado, radiante, perfecto...

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Los paréntesis
Los paréntesis son signos ortográficos representados por dos líneas en forma de
curva (). Tienen la función de insertar en la oración una información de carácter
adicional o aclaratoria.
Ejemplo: El año de su casamiento (1985) fue el mismo que el de su hermana.
Signos de interrogación.
Los signos de interrogación (¿?) son signos de puntuación que sirven para
indicar que la oración incluida dentro de dichos signos, es una pregunta.
Ejemplo: ¿Cuántos años tienes?
Signos exclamativos
Al igual que los signos interrogativos, los signos exclamativos, (¡!) también
llamados “de admiración”, dan un tono particular a la oración a la cual encierran.
Como bien su nombre lo afirma, le otorgan una entonación exclamativa con la
intención de enfatizarla y llamar la atención del lector.
Ejemplo: ¡Qué hermoso día!

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