2. Las preposiciones

3. 1. Son palabras invariables Te veré a la una. Nos vemos a las diez. 2. Son nexos que subordinan elementos de una oración, donde aparece la siguiente estructura:

4. También pueden introducir una oración subordinada cuando el verbo está en forma no personal: De haber sabido eso, me hubiera callado (= Si hubiera sabido…) Por gritar tanto, no vas a tener más razón ( = Porque grites…)

5. Desde el punto semántico se dan diferentes casos: Hay preposiciones que aportan significados claros: Bajo(situación debajo) Contra(oposición) Desde(origen) Sin(negación)

6. Otras presentan significados que dependen del contexto: A, con, de, en, [máquina de escribir (uso), mesa de cristal (materia), voy a León (dirección), me invitó a cenar (finalidad). Y en ocasiones carecen de significado: He visto aLuis. Dale este informe a tu jefe.

7. Preposiciones y locuciones prepositivas Hay preposiciones simples, locuciones prepositivas y preposiciones agrupadas:

8. 1. Las preposiciones simples son: a, ante, bajo, con contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por según, sin, sobre y tras. Están anticuadas y en desuso cabe (junto a) y so(bajo). La preposición pro (a favor de) tiene un uso reducido, y los adverbios durante y mediantefuncionan como preposiciones: Te lo diré durante (en) la cena. Lo elegiremos mediante (con) un sorteo.

9. 2. Locuciones prepositivas: son agrupaciones de dos o más palabras que funcionan como una preposición: a base de A causa de A fin de Con relación a De acuerdo con Debajo de En lugar de En vez de A favor de Frente a A fuerza de A causa de Junto a

10. 3. Preposiciones agrupadas: las preposiciones pueden agrupase sumando sus significados gramaticales: De entre las piedras De por vida De a dos euros Hasta con los dientes Hasta de quince años Hasta en la sopa Por entre la gente Por en medio

11. Usos y normas Los usos indebidos son de diverso orden: Empleo de una preposición en lugar de otra. Adición o supresión indebida. Uso de locuciones prepositivas que son copias del francés o inglés.

12. Empleo indebido de una preposición 1. La preposición a: Atentar a (preferible: atentar contra). Colaborar a algo (preferible: colaborar en algo). 2. La preposición con: Iba acompañado con su perro (preferible: de/por su perro). Sus gustos son afines con los míos (preferible: a los míos). 3. La preposición contra: Contra más duermo, más sueño (preferible: cuanto más duermo…) Hoy se enfrentará México contra Brasil (correcto: a/ con Brasil) 4. la preposición de: Estamos impacientes de ver a los nietos (correcto: por ver) Quedó de llegar a las 6 (correcto: en llegar)

13. 5. La preposición en: Te atenderé en unos minutos (correcto: dentro de) Nos veremos en la tarde (correcto: por la tarde) 6. La preposición para: Tomé pastillas para el catarro (correcto: contra el catarro) No vales pa’nada(correcto: no vales para nada) 7. La preposición por: Ayer noche (correcto: ayer por la noche) Obstinarse por, empeñarse por, responsabilizarse por, (correcto: obstinarse en, empeñarse en, responsabilizarse de) 8. La preposición sobre: Solo hemos aprobado cinco alumnos sobre veinte (correcto: de veinte) Estuvimos debatiendo sobre ese tema toda la noche (correcto: ese tema).

14. Galicismo Tiene procedencia del francés y deben evitarse: Empleo de estructuras sintácticas: Máquina a vapor, cocina a gas, aparato a pilas, camisa a rayas (preferente: Máquina de vapor, cocina de gas, aparato de pilas, camisa de rayas) Uso de la construcción a+ infinitivo complementando un sustantivo: Temas a discutir, problemas a resolver (preferible: Temas que discutir, problemas que resolver) La expresión por el contrario en lugar de por el contrario o en cambio.

15. Anglicismo Los medios de comunicación del inglés se introducen expresiones: Preposición en con el valor de dentrode: En unos días quedara resuelto el contencioso entre la empresa y Hacienda( correcto: Dentro de unos días…) Uso de hacia con los valores de ante, con, para con…: Mi actitud hacia las religiones es de total respeto (preferible:… ante-con, para con-las religiones).

16. Locuciones prepositivas.

17. A nivel de. Es correcta cuando tiene el significado de “nivel”: Ciudades a nivel del mar. 2. Conforme a. Tiene significado “con arreglo a”, por lo que no debe usarse sin la preposición a: En esa reunión se resolvieron todos los conflictos conforme lo previsto (preferible: … conforme a lo previsto). 3. De acorde con. De uso vulgar que debe evitarse: Juan está de acorde con todos nosotros (correcto: … de acuerdo con todos nosotros). 4. De cara a/cara a: Significado de “en posición” o “mirando hacia” : Ponte (de) cara a las estrellas. Pero debe evitarse con el significado de “ante” o “con vistas a”: El alcalde comienza el turno de inauguraciones de cara a las próximas elecciones (preferible: ante las próximas elecciones).

18. 5. En base a. Debe evitarse y sustituirse por construcciones como basándose en, en relación con, a causa de, por, etc. : Lo han destituido de director en base a unas irregularidades en el gasto presupuestario (preferible: … a causa de/por unas irregularidades…) 6. En aras de. Tiene significado “a favor de” o “en honor de”, y no simplemente para: El Estado ha tomado esa decisión en aras del bien común.

19. Dequeísmo y queísmo

20. Son usos que distorsionan el régimen verbal, por lo que deben evitarse: 1. El dequeísmoconsiste en el empleo innecesario de la preposición de : Pienso de que no dice toda la verdad (correcto: pienso que) 2. El queísmo tiene lugar cuando se omite una preposición necesaria: de, en, etcétera. Estoy seguro que es culpable (correcto: Estoy seguro de que es culpable).

22. Las conjunciones

23. Características: -Son palabras invariables, es decir significan siempre lo mismo Mi mamá ya sabe que reprobé. ¿Quieres que te acompañe? -Son elementos de relación que realizan la función de nexo o enlace: No encontró taxi yperdió el tren. Ponte el abrigo porque está nevando -También puede unir palabras o grupo de palabras ¿Quieres tu sándwich con queso y jamón? ¿Te preparo un café o un té? 23

24. -Indican diversos tipos de relaciones semánticas: Estudia economía y derecho. (Suma significados) No podré ir porque estoy enferma. ( Expresa la causa) 24

25. CLASE DE CONJUNCIONES Y DE LOCUCIONES CONJUNTIVAS 1)Las conjunciones coordinantes unen estructuras sintácticas en las que no existen relación de dependencia y tienen sentido completo: Apaga la televisión y vete a dormir. Apaga la televisión. Vete a dormir. 2) Las conjunciones subordinantes unen estructuras en las que se produce una relación de dependencia, de tal modo que al menos una de ellas no tendría sentido al considerarlas como independientes, son parte de una oración principal : Paula baila como le enseñaron en la academia. Paula baila. Le enseñaron en la academia 25

26. Particularidades de las conjunciones coordinantes Copulativas. Aportan el significado de adición o suma:y, e, ni, que: Llegó tarde y se fue a dormir; Ni quiere estudiar nibusca trabajo La conjunción ese emplea en lugar dey cuando la siguiente palabra empieza por i- o por hi-: Ana es mi hermana pequeña e Inés es mi prima; Ayer llegué a casa a las diez de la nochee hice la cena para todos, como de costumbre. *Pero no se puede poner e ante una palabra que empieza por el diptongo hie: En esta zona llueve de día y hiela de noche. 26

27. *La conjunción que con valor copulativo sólo se emplea en expresiones reiterativas del tipo: erre que erre, dale que dale, llora que llora. 27

28. 2) Disyuntivas. Permiten establecer opciones entre las que hay que elegir. Son las conjunciones y locuciones o, u, o bien: Compra ese libro ahora o te arrepentirás después;O redactas tú solo el informe o bien permites que te ayude Juan. La conjunción u se utiliza en lugar de o ante las palabras que empiezan por o-, ho-: ¿Has recogido todo u olvidas algo?; Teníamos que explicar el accidente u ocultar las evidencias 3)Adversativas. Unen secuencias que se oponen total o parcialmente. Son las conjunciones y locuciones conjuntivas: pero, mas, aunque, sin embargo, sino, sino que, ante, antes bien, excepto, salvo, menos, etc.: Lo invité a la fiesta pero no llegó. 28

29. *La conjunciónmas no lleva nunca acento, al contrario que cuando es adverbio o indefinido: Estudia, mas no aprueba. *Quiero más; Quiero más sopa. 29

30. 4) Distributivas. Presentan diversas posibilidades o alternativas que no se excluyen. Se introducen con palabras muy diversas que aparecen en forma correlativa en las dos proposiciones: ya… ya, ora… ora, bien.. bien, éste…aquél, unos…otros: Ya llueve ya nieva; Ora ríe ora llora. Unos cantaban, otros bailaban 5) Explicativas. Una proposición explica el significado de la otra. Son: esto es, es decir, o sea, por lo tanto, así que, entonces, luego: Pienso, luego existo. Llegó tarde, por lo tanto, no lo dejaron pasar. 30

31. Particularidades de las conjunciones y locuciones conjuntivas subordinantes Completivas. La enunciativa que y la interrogativa si. Introducen oraciones que equivalen a un sustantivo o a un pronombre: Quiero que me invites a tu boda. Pregúntale si ha terminado ya el informe. *Pueden emplearse juntas: Pregúntale que si ha terminado ya el informe. 2) Locativas. Indican lugar (Complemento circunstancial de lugar).Donde, adonde, por donde, hasta donde. Vive donde nadie conoce la miseria 3) Modales. Expresan modo o manera ( Complemento circunstancial de modo). Como, como si, según, tal y como…: Te lo cuento como me lo dijeron a mí. Según el informe del clima, hoy lloverá. 31

32. 4) Temporales. Indican tiempo ( Complemento circunstancial de tiempo). Cuando, mientras, apenas, tan pronto (como), antes (de) que, a medida que, en tanto que, desde que, hasta que: Cuando amaneció, don Pablo fue a revisar el establo. Cuando llegues, llama por teléfono; Tan pronto como lo he sabido, he venido a contártelo. 5) Causales. Expresan causa o motivo. Porque, que , pues, puesto que, supuesto que, ya que, puesto que, en vista de que: No me pidas dinero, ya que sabes que no lo tengo. 6) Condicionales. Expresan valores de condición o conjetura. Si, como, con que, con tal (de) que, con solo que, a condición de que, a menos que: Si no apagas la radio, no puedes estudiar; Amenos que me lo pida de rodillas, no le pienso ayudar. 7) Concesivas. Indican una objeción u oposición no excluyente. A pesar de que, aun cuando, si bien, por más que: Terminaré este trabajo hoy aun cuando me quede sin dormir. 32

33. De coordinacion:-copulativas: y, e, ni, que-disyuntivas: o, u-adversativas:pero, mas, sino..-distributivas: ya....ya...., bien....bien....-Explicativas: es decir, o sea, a saber, esto es...-consecutivas: a pesar de que, si bien, luego, por consiguiente...-condicionales: si, como, siempre que, a condicion de que... 33

34. 8) Finales.Expresan finalidad. para que, a fin de que, con el objeto de Te dejaré el coche a fin de que puedas regresar antes. 9) Consecutivas. Indican consecuencia. Hay dos tipos de consecutivas: a) Consecutivas no intensivas: luego, conque, as{i (es) que, as{i pues, por consiguiente, por (lo) tanto…: Así están las cosas conque elige. b) Consecutivas intensivas: la conjunción que precedida en la estructura anterior por los intensificadores como tan, tanto, tal, etc.: Tanto va el cántaro a la fuente, que al final se rompe. 10) Comparativas. Expresan el resultado de una comparación. como y que precedidas en la secuencia anterior por los intensificadores tan, como, más, menos…: Es tan honrado como lo fue su padre; Es menos estudioso que su hermana. 34

35. USOS Y NORMAS DE LAS CONJUNCIONES La conjunción que : *En cuanto esté la cena…; *Qué bueno que está vino!; Es que yo no sé nada; Te ruego disculpes mi mal carácter. Aparece indebidamente en los usos siguientes: En locuciones de distinto valor: -Temporal: *En cuanto que termines esta carta, me la traes al despacho En cuanto termines esta carta… *Entre que vas a la tienda, yo caliento la comida Mientras vas a la tienda… -Causal: *Esa actitud es poco solidaria por cuanto que eres un compañero como nosotros Puesto que eres un compañero… 35

36. En expresiones enfáticas: ¡Qué bien que estamos aquí! /¡Qué bien estamos aquí! ¡Qué bueno que está este vino!/ ¡Qué bueno está este vino! c) Es un galicismo, que debe evitarse, la expresión es que: Es que yo no sé nada/ Yo no sé nada Es que yo nunca he dicho eso/ Yo no he dicho eso d) Omisión de que. Se permite la omisión en expresiones del tipo: Te ruego disculpes mi mal carácter: Espero sepas apreciar mi amistad. Te ruego que disculpes mi mal carácter/ Espero que sepas apreciar mi amistad. Tampoco debe eliminarse en la locución temporal una vez que: *Llámame por teléfono una vez hayas terminado el proyecto. Llámame por teléfono una vez que … 36

37. 2) La conjunción y: ¿Y Inés? ¿Dónde está Inés? No se transforma en e delante de i – cuando comienza por una interrogación: ¿Estamos ya todos? * ¿E Isabel? ¿Y Isabel? 3) La conjunción como: * Tan pronto llegues a casa…/ Tan pronto como llegues.. No debe omitirse en la locución temporal tan pronto como 4)La conjunción pues: ¿Te has decidido pues?/ ¿Te has decidido ya? No pertenece al español culto Debe omitirse el vulgarismo *Pos= Pues 5) Conque, con que, con qué -Conque es conjunción consecutiva y equivale a «luego»,» por consiguiente» Es tu jefe conque ( = luego, por consiguiente) ten paciencia. -Con que (dos palabras) tiene dos valores: a) Preposición y pronombre relativo: Este es el ordenador con que ( =el cual) trabajo. 37

40. LA CONCORDANCIA

44. Casos Especiales Cuando el sujeto está compuesto de dos o más componentes coordinados copulativos, el verbo se pone en plural. Ejemplo: Tanto el hijo como el padre tienen mucha culpa. *Pero el verbo va en singular si los sustantivos asociados se sienten como un todo unitario. Ejemplo: El despegue y aterrizaje de aviones se ha suspendido por la niebla. *Igualmente se pone el verbo en singular cuando el sujeto está formado por varios infinitivos. Ejemplo: Comer poco y pasear mucho constituye un buen medio de cuidar la salud.

45. Casos Especiales 3. Cuando el sujeto está compuesto por sustantivos coordinados con la conjunción o se dan diversos casos de concordancia, dependiendo del valor de relación que se establece: *Con valor excluyente, el verbo va en singular. Ejemplo: No es lo mismo que esa expresión la diga un hombre o una mujer. *Con valor indiferente puede ir en singular o en plural. Ejemplo: Se necesita (o necesitan) camarero o camarera para dar cenas. *Con valor de equivalencia o explicativo, es singular. Ejemplo: La apicultura o arte de cuidar abejas es una actividad muy placentera.

48. Anacolutos El anacoluto es una construcción sintáctica con una ruptura de coherencia oracional, basados muchos de ellos en discordancias.

49. EL LÉXICO

50. La mayoría de los errores suceden cuando las palabras son muy parecidas. Impropiedades Léxicas

51. Veamos los errores más comunes:

53. Ejemplos de precisión Léxica en verbos polisémicos

54. Actividad

55. Extranjerismos

56. Los extranjerismos no son rechazables en sí mismos . La RAE recomienda seguir los siguientes criterios para su uso:

57. 1.- Rechazar los extranjerismos innecesarios. Esto es; cuando en español existe un vocablo con el mismo significado: Back-up (copia de seguridad), consulting(consultoría), e-mail (correo electrónico), hacker (pirata informático), sex symbol (símbolo sexual), short (pantalón corto), show (espectaculo)

60. Por ejemplo: chucrut del francés choucroute, curri (de curry), cúter (cutter), filin (feeling), sexapil (sex appeal), eslip (slip), etc.

61. Estas palabras se escriben sin el realce de la letra cursiva o de las comillas.