Tema 1 parte 1 de los primeros humanos a la desaparición de la monarquía visi...Ricardo Chao Prieto
Primera parte del tema 1 según el currículo de C. y León para adoptar la LOMCE. "De los primeros humanos a la desaparición de la monarquía visigoda". Abarca más de un millón de años de historia de la Península.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Tema 1 parte 1 de los primeros humanos a la desaparición de la monarquía visi...Ricardo Chao Prieto
Primera parte del tema 1 según el currículo de C. y León para adoptar la LOMCE. "De los primeros humanos a la desaparición de la monarquía visigoda". Abarca más de un millón de años de historia de la Península.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. PALEOLÍTICO
IBÉRICO:
1.200.000/5.000 AC.
Paleolítico inferior: 1.200.000-100.000 a.C.
- Homo antecessor. Atapuerca.
(1.2/800.000).
- Homo Heidelbergensis. Atapuerca. Otra especie.
Antepasados del homo neandertalensis.
(350.000).
Paleolítico medio: 100.000-35.000 a.C.
- Homo neandertalensis. Cierta organización social.
Conoció el fuego. Practicó ritos funerarios.
Robustos, bajos y con elevada capacidad craneal.
Musteriense. Cultura vinculada al neandertal.
Paleolítico superior: 40.000-5.000 a.C.
- Homo sapiens. P.I. desde 40.000. Expansión
territorial. Mejoras tecnológicas y desarrollo técnico.
Nuevos materiales.
- Primera etapa y más larga de
la prehistoria.
- Organización muy elemental:
pequeños grupos nómadas,
habitaban cobijos de manera
temporal hasta que agotaban
recursos alimenticios.
- Economía depredadora: caza,
pesca, carroñeo y recolección.
- Arqueólogos distinguen tres
etapas:
3. SOCIEDADES
NEOLÍTICAS.
5.000- 2.500 A.C.
- Revolución neolítica en la P. Ibérica influenciada por
la llegada a las costas mediterráneas de pueblos de
Oriente próximo. Expansión peninsular.
Posteriormente influencias europeas.
Dos etapas:
- Neolítico inicial (5.000-3.500 a.C.). Asentamientos
en cuevas mediterráneas. Cultura de la cerámica
cardial (decoración impresa con conchas).
- Neolítico pleno (3.500-2.500 a.C.). Surgen
poblados en llanuras buscando mejores zonas para
cultivo. Se desarrollan la llamada cultura de Almería
y la cultura de sepulcros en fosa en Cataluña.
-Cambio crucial: producción
propia de alimento mediante
agricultura y ganadería.
- Actividades nuevas: Tejidos,
cerámica, piedras pulimentadas,
comercio.
-Sedentarismo y poblados.
-Se desarrollan los ritos
funerarios y con ellos el
megalitismo: Diversos tipos de
construcciones destinadas a
enterramiento.
4. LAS CULTURAS DE
LOS METALES.
• Edad del Cobre: (3.000-1.700 A.C). Proliferación de
monumentos megalíticos y poblados amurallados.
Cultura de los millares en Almería y Cultura del
vaso campaniforme con orígen en la
desembocadura del Tajo.
• Edad del Bronce: (1.700-1.000 A.C). Crecen los
poblados. Cultura de El Argar en Almería, campos
de urnas en el mediterráneo y megalítica de las
islas Baleares.
• Edad del Hierro: Surge en torno al año 1.000 A.C.
iniciandose el periodo histórico de la P. Ibérica con
los celtas y los pueblos colonizadores: fenicios,
griegos y cartagineses.
-Inicio del trabajo con metales
cambia estas sociedades.
- Etapa dividida en tres edades
atendiendo al metal
predominante.
5. ARTE RUPESTRE
• Arte rupestre cantábrico: Altamira, El Castillo y
Tito Bustillo. Cuevas profundas. Función ritual o
religiosa. Temática natural (animal y manos) y
abstracta. Técnica policromada.
• Arte rupestre levantino: Valltorta y El Cogul.
Abrigos relativamente bien iluminados. Función
narrativa. Tema figurativo humano. Técnica
estilizada.
-Primeras manifestaciones
artísticas datan del Paleolítico
superior ( 40.000/10.000 a.c.) y
se localizan en la córnisa
cantábrica.
- Con posterioridad, entre el
mesolítico o epipaleolítico y el
inicio del neolítico (7.000/4.000
a.c.) se desarrolló el llamado arte
rupestre levantino.