FERIA CEIBAL 2014 
INSPECCIÓN NACIONAL DE PRÁCTICA 
ESCUELA Nº 57 
“JUAN MANUEL DE VEDIA”
5º año B
PROYECTO 
“ALIMENTACIÓN SALUDABLE”
Àrea Conocimiento de la Naturaleza 
Campo disciplinar: Biología 
 El transporte a través de la sangre hasta las células. 
El transporte de los nutrientes hasta el embrión. 
El autocuidado y la prevención de enfermedades. 
Campo disciplinar: Química 
 Las sustancias simples y comunes compuestas. 
Campo disciplinar: Física 
 La transferencia de energía por calor. 
 Equilibrio térmico.
DECISIONES PEDAGÓGICAS 
•Enseñar saberes científicos que permitan construir explicaciones provisorias 
.• 
Reflexionar sobre el medio natural diverso, dinámico y cambiante. 
DECISIONES TECNOLÓGICAS 
•Implementar el uso de las TIC en el aula como herramienta de aprendizaje propiciando 
cambios en los procesos de Enseñanza – Aprendizaje. 
•Motivar a los estudiantes en el uso de las TIC en la clase, como herramienta que le 
permitan resolver situaciones de la vida cotidiana. 
•Aplicar las TIC en el diario quehacer pedagógico de los estudiantes
AULA VIRTUAL
CATEGORÍAS
FORO 
 Espacio donde compartir elaboraciones, por ejemplo, Actividad en Mapas Mentales
ACTIVIDADES
BIBLIOGRAFÍA 
-A.N.E.P. – C.E.I.P. Programa de Educación Inicial y Primaria (año 2008). 
-Bixio,C. Enseñar a aprender: construir un espacio de enseñanza-aprendizaje. Bs.As: 
Editorial Homo Sapiens (2001). 
-Dibarboure,M. Y sin embargo se puede enseñar ciencias naturales. Ediciones Santillana, (2009) 
-Febles, Janet La Tecnología como mediadora en los procesos de Enseñanza Aprendizaje. 
- 
-Furman, Melina; de Podestá, María Eugenia. La aventura de enseñar Ciencias Naturales. Aique: 
Bs. As. 2011.
MAESTRA: Ema Capurro 
MAESTRA DINAMIZADORA: Andrea Facal

Escuela Nº 57, 5º año B, "Alimentación saludable"

  • 1.
    FERIA CEIBAL 2014 INSPECCIÓN NACIONAL DE PRÁCTICA ESCUELA Nº 57 “JUAN MANUEL DE VEDIA”
  • 2.
  • 3.
  • 4.
    Àrea Conocimiento dela Naturaleza Campo disciplinar: Biología  El transporte a través de la sangre hasta las células. El transporte de los nutrientes hasta el embrión. El autocuidado y la prevención de enfermedades. Campo disciplinar: Química  Las sustancias simples y comunes compuestas. Campo disciplinar: Física  La transferencia de energía por calor.  Equilibrio térmico.
  • 5.
    DECISIONES PEDAGÓGICAS •Enseñarsaberes científicos que permitan construir explicaciones provisorias .• Reflexionar sobre el medio natural diverso, dinámico y cambiante. DECISIONES TECNOLÓGICAS •Implementar el uso de las TIC en el aula como herramienta de aprendizaje propiciando cambios en los procesos de Enseñanza – Aprendizaje. •Motivar a los estudiantes en el uso de las TIC en la clase, como herramienta que le permitan resolver situaciones de la vida cotidiana. •Aplicar las TIC en el diario quehacer pedagógico de los estudiantes
  • 6.
  • 7.
  • 8.
    FORO  Espaciodonde compartir elaboraciones, por ejemplo, Actividad en Mapas Mentales
  • 9.
  • 10.
    BIBLIOGRAFÍA -A.N.E.P. –C.E.I.P. Programa de Educación Inicial y Primaria (año 2008). -Bixio,C. Enseñar a aprender: construir un espacio de enseñanza-aprendizaje. Bs.As: Editorial Homo Sapiens (2001). -Dibarboure,M. Y sin embargo se puede enseñar ciencias naturales. Ediciones Santillana, (2009) -Febles, Janet La Tecnología como mediadora en los procesos de Enseñanza Aprendizaje. - -Furman, Melina; de Podestá, María Eugenia. La aventura de enseñar Ciencias Naturales. Aique: Bs. As. 2011.
  • 11.
    MAESTRA: Ema Capurro MAESTRA DINAMIZADORA: Andrea Facal