Este documento describe un proyecto para desarrollar material didáctico digital y aplicar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las clases de ciencias naturales de quinto grado en una escuela rural en Colombia. El objetivo es motivar e interesar a los estudiantes en el aprendizaje de las ciencias naturales utilizando recursos digitales interactivos en tres sesiones sobre un tema. Se espera que esto permita enseñar de manera más efectiva y desarrollar habilidades importantes para la sociedad.

1. SONIA LISETH SERRANO BARRERA
Centro Educativo Los Guayabos, Escuela Rural Los Naranjos
Vélez, Santander, Colombia
Este proyecto fue acompañado por el gestor Ariel Ramírez en el marco del procesos de
acompañamiento brindado por la asociación Andes CPE 2012 – 2014 con el apoyo de Gai@ TS

2. *A través de la creación y aplicación de material didáctico
digital los alumnos del grupo de quinto grado de la escuela
Centro Educativo Los Guayabos, Escuela Rural Los Naranjos,
del municipio de Vélez, desarrollaran más interés en el
aprendizaje de las Ciencias Naturales.

3. Para que se logre en realidad que el estudio de las ciencias naturales sea
formativo, es necesario he indispensable, que la enseñanza y el aprendizaje
de los contenidos se realicen con material didáctico y actividades que
propicien el análisis, la reflexión, y la comprensión.
Para poder impartir las clases y como un apoyo para el proceso de enseñanza
aprendizaje, se cuenta con los libros de textos y cuadernos de los alumnos,
razón por la cual cada docente tiene la obligación de investigar, buscar,
crear y adecuar la información y material que le permita promover en los
alumnos aprendizajes significativos.
El hecho de carecer físicamente de información plasmada en un libro
provoca que muchas de las veces los docentes opten por no trabajar
continuamente con dicha materia restándole la importancia que tiene.
De ahí que sea de total prioridad la búsqueda, diseño, adecuación y/o
creación de material didáctico digital que permita a los docentes y alumnos
desarrollar de manera adecuada y eficaz la asignatura de Ciencias Naturales.

4. *Implementar las TIC, en el desarrollo de las clases de ciencias
naturales, de esta manera motivar al estudiante por conocer
los diferentes conceptos.
Tomado de: http://creativecommons.org

5. Se trabajaran durante tres meses, tres sesiones, cada una, para
llevar a cabo las actividades se pretende utilizar y adecuar
materiales didácticos digitales que permitan trabajar de manera
eficaz
*Sesión 1: se conocerán los saberes del alumno y se dará una
explicación del tema utilizando los recursos mencionados
anteriormente
*Sesión 2: Los alumnos realizaran las actividades que se le
presentan en el blog.
*Sesión 3: los alumnos realizaran el experimento en el video,
para comprobar toda la información que asimilo durante el
proceso de enseñanza aprendizaje.

6. *Las actividades que se llevaron a cabo con el grupo de quinto
grado llamaron la atención y fueron motivacionales para ellos
pues no solo como docente utilice la tecnología al darles los
contenidos o presentarles la información de las diferentes
sesiones trabajadas, sino que ellos también tuvieron la
oportunidad de interactuar con algunos software para realizar
las actividades.

7. Nuestra actual sociedad exige individuos que sean conscientes del papel que deben
desempeñar en la sociedad, que comprendan los procesos que tienen efecto dentro
de su medio ambiente, que cumplan con las competencias necesarias para contribuir
en la mejora de la sociedad, de ahí que la escuela sea un elemento fundamental
dentro de dicho proceso, pues a ella se le ha delegado la responsabilidad de formar
tales ciudadanos.
Razón por la cual se busca que los diferentes planes promuevan y contribuyan en tal
logro. Y con este fin las diferentes asignaturas contribuyen a lograr dicha formación
integral en los alumnos, sin embrago la Asignatura de Ciencias Naturales aporta de
manera mas directa los conocimiento y estrategias que permitan a cada dicente
saber y comprender las características que posee su medio físico y su entorno que lo
rodea, además de los cambios físicos que sufre, para que con ello todos (alumnos y
maestros) logremos un completo desarrollo de habilidades y actitudes que nos
permitan el cuidado de nuestro entorno, la naturaleza y cada una de las partes que
conforman nuestro medio natural.
Además si aunamos a las diferentes asignaturas el desarrollo de habilidades ante las
Tic, seguramente el logro de esa tan ansiada calidad educativa dejara de ser una
utopía.

8. *Los medios de comunicación masiva tienen un papel
fundamental en la transmisión de información que también
puede llegar a desinformar y contribuir a la adopción de
conductas y actitudes que no corresponden a las diferentes
etapas de desarrollo. En tanto la escuela le corresponde como
institución formadora proponer estrategias para la
dosificación de los programas que favorezcan el desarrollo de
sus competencias.

9. • SONIA LISETH SERRANO BARRERA
• SONILI.5@HOTMAIL.COM
• 3133868365

10. • SONIA LISETH SERRANO BARRERA
• SONILI.5@HOTMAIL.COM
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