Este documento presenta un proyecto llamado "Hacia una Conciencia Ambiental" desarrollado por docentes de la IED Pinar del Río Fe y Alegría. El objetivo general es elaborar una cartilla ambiental como estrategia didáctica para enseñar sobre el cuidado del medio ambiente a estudiantes de quinto grado. Las actividades incluyen un video, blog, collage, carné y plegable creados con herramientas TIC. El documento justifica la educación ambiental y lista objetivos específicos como sensibilizar a
la educacion ambiental Busca soluciones y acciones alternativas para hacer frente a las distintas situaciones ambientales; Pretende formar a los alumnos para que sepan elegir entre alternativas; Pretende clarificar valores y en algunos casos cambiarlos
EL CORRECTO MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS EN EL AULA Y SU RECICLAJE
¿El correcto manejo de residuos sólidos en el aula y su reciclaje puede ser guiado por la TIC?
la educacion ambiental Busca soluciones y acciones alternativas para hacer frente a las distintas situaciones ambientales; Pretende formar a los alumnos para que sepan elegir entre alternativas; Pretende clarificar valores y en algunos casos cambiarlos
EL CORRECTO MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS EN EL AULA Y SU RECICLAJE
¿El correcto manejo de residuos sólidos en el aula y su reciclaje puede ser guiado por la TIC?
What does “Islam” mean?
The word الإسلام [Islam] is an infinitive word derived from س ل م [silm] root in if‘al pattern and used as noun and infinitive. The word silm means “release/keeping away; and to be distant from fear, doubt, trouble, lack of peace, unhappiness, fight, war, pain, suffering, material and spiritual inconveniences, weakness and decaying, and all the negativities.” This word is also the root of salim, selam, teslim, Islam etc. The word’s “Islam” form means “strengthening” [removal from problems, worries, fear, unhappiness, fights, wars, and similar negative things]. Hence, the religion Islam means the “the religion that strengthens humans [entire range of principles that protects and secures people by putting a distance between them and problems, worries, war, weakness, spiritual illness, unhappiness, and similar things].”
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. I.E.D PINAR DEL RIO FE Y ALEGRÍA COMITÉ DE MEDIO AMBIENTE Proyecto: Hacia una Conciencia Ambiental
2. HACIA UNA CONCIENCIA AMBIENTAL Docentes: Ana Cabarcas Eduardo Guevara Stephanie Oliveros Rosi Salcedo Presentado al: Convenio CPE Unipamplona Agosto 8 de 2011
5. INTRODUCCIÓN La educación ambiental debe impartirse a personas de todas las edades, a todos los niveles y en el marco de la educación formal y no formal. Debería también construir una educación permanente general que reaccionara a los cambios que se producen en un mundo de rápida evolución. La implementación de la cartilla ambiental es una propuesta que busca contribuir en la enseñanza del tema objeto de estudio, y sensibilizar al estudiante por el cuidado del entorno y así pueda conservar un ambiente sano no solo en la escuela sino en el hogar y la comunidad.
6. JUSTIFICACIÓN Las reformas elaboradas desde el sistema educativo tienden a incorporar la educación ambiental como una prioridad, sobre todo en los niveles de enseñanza básica, el fomento de la creatividad, la participación y el trabajo en grupo, como elementos propios de una metodología activa, condicionada por el profesor y el alumno, el cual debe adoptar el protagonismo deseado y por lo general disponer de unos materiales y recursos específicos para la educación ambiental mas allá de los materiales de apoyo comúnmente empleados en el aula. Tello B & Pardo A (Revista O.E.I. 2007)
7. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Elaborar una cartilla ambiental como estrategia didáctica para contribuir a la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes sobre el cuidado del medio ambiente en la IED Pinar del Rio Fe y Alegría.
8.
9. Implementar la cartilla ambiental como estrategia didáctica para contribuir a la enseñanza y el aprendizaje significativo sobre el cuidado del medio ambiente con estudiantes de quinto grado de la IED Pinar del Rio Fe y Alegría.
10. Sensibilizar a la comunidad educativa para que participe activamente en el proyecto. Hacia una Conciencia ambiental.
11. Desarrollar campañas de sensibilización y concientización ambiental para la comunidad educativa.
12. Reducir, reutilizar y reciclar residuos sólidos para evitar problemas de contaminación.
