Este documento describe un proyecto para mejorar el aprendizaje de Ciencias Naturales en estudiantes de quinto grado a través de la implementación de medios didácticos. El proyecto incluyó una evaluación diagnóstica de las necesidades de los estudiantes, el diseño y construcción de medios didácticos, y la evaluación del impacto de estos medios en el aprendizaje de los estudiantes. Los resultados mostraron que los medios didácticos mejoraron el rendimiento académico al facilitar la comprensión de conceptos y mot

1. IMPLEMENTACIÓN DE MEDIOS
DIDÁCTICOS DIRIGIDOS AL
PROCESO DE ENSEÑANZA DE
CIENCIAS NATURALES
LUZ DANEY CABRA GUAQUETA

2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿De qué manera la
utilización de medios
didácticos mejorará el
proceso de enseñanza
aprendizaje de la
Ciencias Naturales en los
estudiantes del grado
Quinto (5°) de primaria
del Colegio Las flores
Sede Vicente Vargas de
Landázuri Santander?

3. OBJETIVOS
GENERAL
 Mejorar el nivel de
aprendizaje del área de
Ciencias Naturales a través
de la utilización de medios
didácticos para el grado
Quinto de básica primaria
de La Institución Educativa
Colegio Las Flores Sede
Vicente Vargas.

4. ESPECÍFICOS
 Diagnosticar las necesidades de los
educandos del grado Quinto de
básica Primaria en el área de
Ciencias Naturales.
 Construir medios didácticos
dirigidos a mejorar el proceso de
enseñanza en el área de Ciencias
Naturales.
 Evaluar el Mejoramiento del nivel
de aprendizaje del área de
Ciencias Naturales a través de la
utilización de medios didácticos.

5. JUSTIFICACIÓN
 Después del diagnostico se pudo
analizar,
Que con los medios didácticos el
rendimiento va a mejorar.
 Por eso estas herramientas para enseñar
se quisieron construir en la escuelita para
involucrar a toda la comunidad para que
el nivel pueda mejorar.

6. METODOLOGÍA
LA METODOLOGÍA EMPLEADA FUE:
cualitativa
con el método:
INDUCTIVO- DEDUCTIVO
Se analizó una realidad en todos sus momentos con el
fin de emprender acciones tendientes a cambiar esa
misma realidad permitiendo la conexión con una
comunidad y la consecución de un cambio en los
procesos educativos.

7. TIPO DE INVESTIGACIÓN
IAP
La investigación
realizada se enmarca
dentro del modelo
IAP porque vincula a
toda una comunidad
educativa en el
mejoramiento del
proceso de
enseñanza de
Ciencias Naturales.

8. PLAN DE ACCIÓN
 Dentro del plan de acción del proyecto se
planearon y ejecutaron las siguientes actividades:
 Etapa diagnostica
 Examen de Conocimientos a los estudiantes
 Encuesta a estudiantes y padres de familia
 Actividades de concientización a padres de
Familia
 Diseño de los medios didácticos
 Elaboración de los medios didácticos diseñados
 Ejecución del plan de estudios
 Modificaciones
 Evaluación

9. RESULTADOS
De los medios didácticos Las cosas hay que
Se pudo verificar estudiarlas
Que son de gran Desde las mismas cositas
importancia para nunca olvidarlas
A la hora de enseñar
De hecho los estudiantes
Ellos deben contribuir Afirman que aprenden
A lograr los objetivos mas
De la Ciencias Naturales Trabajando en formas
Y a la vez ser divertidos variadas
Con lúdica y actividad

10. CONCLUSIONES
 El diagnostico de las necesidades del grado 5° de básica
primaria en el área de Ciencias Naturales generó
expectativas de plantear una propuesta que dinamizó el
proceso de mejoramiento del nivel de aprendizaje a partir
de la utilización de medios didácticos propios de la
Didáctica de la Ciencias Naturales.
 La utilización de medios didácticos mejoró el rendimiento
académico de los estudiantes ya que facilitó la
asimilación de conceptos, permitiendo captar la
atención del estudiante, generaron comprensión de los
temas, motivándolo a una mayor participación y
fomentando en él el gusto por el área.

11. RECOMENDACIONES
 Este tipo de proyecto debe generar un cambio en el interior de
cada institución a nivel de los procesos de enseñanza
aprendizaje oxigenando los métodos tradicionales.
 Es importante no caer en el extremo de lo chévere y divertido,
dejando a un lado el conocimiento, la formación y la
enseñanza..
 Sería interesante que este tipo de proyecto se convierta en el
primer paso que deben dar todas la instituciones rurales de la
región y del departamento para generar la inquietud, el gusto y
amor por el conocimiento de la Ciencias Naturales.
 Es de entender que la dinámica del aprendizaje lo maneja el
docente desde sus posibilidades mientras tenga todas sus
intensiones dirigidas a generar curiosidad por el conocimiento
en el estudiante mediante el uso de estrategias enmarcadas
dentro del proceso de innovación.

12.  Es difícil trabajar en una comunidad tan pobre
económicamente pero es responsabilidad de los
docentes y mas aun del gobierno generar los medios
para que el estudiante construya su conocimiento.
 Se sugiere que la Institución Educativa Colegio Las
Flores Sede Vicente Vargas tenga en cuenta varios
criterios pedagógicos que aplicados en la integración
de las Aéreas generen equipos interdisciplinarios que
empiecen a manejar los elementos de la didáctica de
la Ciencias Naturales, pues en ultimas es la que
conduce al estudiante hacia la investigación.