Elkarbanatuz es una organización fundada en 1998 por la Comunidad Cristiana La Salle Bilbao para ayudar a personas en situación de exclusión social. Actualmente cuenta con 80 socios, 30 trabajadores y 45 voluntarios que atienden a más de 1.700 personas cada año en proyectos de incorporación social, formación prelaboral, intermediación laboral, educación, infancia, familias y hogares tutelados. Elkarbanatuz también realiza actividades de sensibilización, colaboración internacional y administración responsable.
Iniciativas que trabaja por la promoción y la cohesión social de los inmigrantes en Barcelona.
Más información en www.terral.ws y en http://www.opusdei.es/art.php?p=33029
Iniciativas que trabaja por la promoción y la cohesión social de los inmigrantes en Barcelona.
Más información en www.terral.ws y en http://www.opusdei.es/art.php?p=33029
e-Learning es una de las palabras actualmente de moda en educación. En muy pocos años este término ha pasado del vocabulario utilizado por una minoría de expertos en las aplicaciones de la tecnología en la enseñanza a ser empleado por múltiples instituciones, empresas y agentes educativos. En estos momentos, el campo de la educación superior, de la educación de personas adultas, de la formación en los ámbitos empresariales y de formación ocupacional, de las enseñanzas medias, entre otros, ofertan sus cursos no sólo en las modalidades tradicionales de aulas físicas, sino también a través de lo que se conoce como aulas virtuales. El e-learning se está expandiendo rápidamente por todo el sistema educativo impregnando tanto la educación formal como la no formal, tanto la enseñanza presencial como en la formación a distancia.Por ello, actualmente, la clásica concepción del e-learning como educación a distancia tiene que ser matizada y redefinida ya que el uso de los espacios y aulas virtuales también son empleados en las diversas modalidades de educación presencial, como veremos más adelante. El concepto de e-learning (o de otros similares como teleformación, educación virtual, cursos on line, enseñanza flexible, educación web, docencia en línea, entre otros) es una modalidad de enseñanza-aprendizaje que consiste en el diseño, puesta en práctica y evaluación de un curso o plan formativodesarrollado a través de redes de ordenadores y puede definirse como una educación o formación ofrecida a individuos que están geográficamente dispersos o separados o que interactúan en tiempos diferidos del docente empleando los recursos informáticos y de telecomunicaciones. Lo característico del e-learning es que el proceso formativo tiene lugar totalmente o en parte a través de una especie de aula o entorno virtual en el cual tiene lugar la interacción profesor-alumnos así como la actividades de los estudiantes con los materiales de aprendizaje. Las primeras experiencias comenzaron en aquellos países donde la sociedad de la información y de las telecomunicaciones en la década de los noventa del siglo pasado tuvo mayor desarrollo e impacto social (principalmente fueron países anglosajones y del norte de Europa) extediéndose en muy poco tiempo al resto de países occidentales y de otras partes del planeta. En el contexto español el e-learning representa una actividad educativa en plena fase de desarrollo en múltiples sectores y ámbitos formativos tanto formales como no formales. Véase al respecto la recopilación de experiencias de e-learning desarrolladas y consideradas como ―buenas prácticas‖ en nuestro país (Landeta, 2007). El origen del término de e-Learning procede del ámbito o campo de la formación ocupacional para de las aplicaciones educativas en las nuevas tecnologías para la información y comunicación. Fueron las empresas privadas dedicadas a la oferta de formación continua, sobre todo de
e-Learning es una de las palabras actualmente de moda en educación. En muy pocos años este término ha pasado del vocabulario utilizado por una minoría de expertos en las aplicaciones de la tecnología en la enseñanza a ser empleado por múltiples instituciones, empresas y agentes educativos. En estos momentos, el campo de la educación superior, de la educación de personas adultas, de la formación en los ámbitos empresariales y de formación ocupacional, de las enseñanzas medias, entre otros, ofertan sus cursos no sólo en las modalidades tradicionales de aulas físicas, sino también a través de lo que se conoce como aulas virtuales. El e-learning se está expandiendo rápidamente por todo el sistema educativo impregnando tanto la educación formal como la no formal, tanto la enseñanza presencial como en la formación a distancia.Por ello, actualmente, la clásica concepción del e-learning como educación a distancia tiene que ser matizada y redefinida ya que el uso de los espacios y aulas virtuales también son empleados en las diversas modalidades de educación presencial, como veremos más adelante. El concepto de e-learning (o de otros similares como teleformación, educación virtual, cursos on line, enseñanza flexible, educación web, docencia en línea, entre otros) es una modalidad de enseñanza-aprendizaje que consiste en el diseño, puesta en práctica y evaluación de un curso o plan formativodesarrollado a través de redes de ordenadores y puede definirse como una educación o formación ofrecida a individuos que están geográficamente dispersos o separados o que interactúan en tiempos diferidos del docente empleando los recursos informáticos y de telecomunicaciones. Lo característico del e-learning es que el proceso formativo tiene lugar totalmente o en parte a través de una especie de aula o entorno virtual en el cual tiene lugar la interacción profesor-alumnos así como la actividades de los estudiantes con los materiales de aprendizaje. Las primeras experiencias comenzaron en aquellos países donde la sociedad de la información y de las telecomunicaciones en la década de los noventa del siglo pasado tuvo mayor desarrollo e impacto social (principalmente fueron países anglosajones y del norte de Europa) extediéndose en muy poco tiempo al resto de países occidentales y de otras partes del planeta. En el contexto español el e-learning representa una actividad educativa en plena fase de desarrollo en múltiples sectores y ámbitos formativos tanto formales como no formales. Véase al respecto la recopilación de experiencias de e-learning desarrolladas y consideradas como ―buenas prácticas‖ en nuestro país (Landeta, 2007). El origen del término de e-Learning procede del ámbito o campo de la formación ocupacional para de las aplicaciones educativas en las nuevas tecnologías para la información y comunicación. Fueron las empresas privadas dedicadas a la oferta de formación continua, sobre todo de
Informe sociodemográfico de Tudela (Navarra)IntegraLocal
El Informe, elaborado por la Concejalía de Educación, centros cívicos y juventud, pretende mostrar la realidad de Tudela en relación a los procesos de integración de los inmigrantes, que representan un 13.63% de la población total. Así se realiza un recorrido por los diferentes Planes y políticas dirigidas a este colectivo para finalizar con un autodiagnóstico que es realizado por técnicos y profesionales inmersos en los programas enfocados al colectivo inmigrante.
El Raval de Barcelona es el barrio más céntrico de Barcelona, con con una fuerte inmigración
(49,4%), en el que predomina una clase media empobrecida con un alto índice de familias en riesgo de exclusión social, desfavorecidas y sin esperanza. Allí trabaja la ONG Braval desde 1998. Más info en http://www.braval.org/es/n/nuevo_folleto_de_braval_1998_2015
2. ELKARBANATUZ nace de la Comunidad Cristiana
La Salle Bilbao en 1998
En la actualidad:
– 80 personas socias y colaboradoras.
– 30 personas trabajadoras.
– 45 personas voluntarias.
– Más de 1.700 personas atendidas en
2011.
4. PROYECTOS
A) Hiranka:
Centro de Incorporación Social
B) Hazten:
Centro de Formación Prelaboral
C) Aurkibide
Intermediación Laboral
D) Aurkitegi
Talleres de búsqueda de empleo
ÁREA LABORAL-OCUPACIONAL
5. Hiranka
(EL TERCER APOYO)
Personas en situación o riesgo de exclusión social.
Mayoritariamente personas sin hogar.
Unos 200 casos al año.
Alto grado de exclusión en los primeros meses.
Áreas de Atención
165
170
158
162
160
2
170
1
Dinero
Toxicomanías
Idioma
Redes Sociales
Formación
Vivienda
Documentación
Centro de Incorporación Social
Se trabajan: habilidades sociales, idiomas, aspectos legales, ocio y tiempo libre…
6. “Servicio de restaurante. Servicio de hotel”
Taller prelaboral, Marzo 2010
A mediados de Diciembre 2011, Lanbide reconoce
HAZTEN como Centro autorizado para dar formación.
“Operaciones básicas de pisos, restaurante y bar”
Hazten
(CRECIENDO)
Centro de Formación
7. Para personas que tengan difícil acceso a un empleo o que carezcan de
conocimientos o herramientas para realizar una búsqueda de empleo.
Aurkibide
(ENCONTRANDO EL CAMINO)
Servicio gratuito de intermediación laboral, difusión de ofertas, seguimiento
individualizado… en colaboración con el programa Incorpora, de la obra social
de La Caixa.
- Más de 100 personas atendidas al año.
- Más de 70 empresas contactadas.
Servicio de intermediación laboral
8. Desarrollo de talleres formativos en habilidades, para fomentar
la empleabilidad de las personas en desventaja social.
• Cómo realizar un CV, una carta de presentación.
Preparación para una entrevista, …
• Talleres para el empoderamiento de la mujer en su camino hacia un empleo
digno.
• Más de 40 personas atendidas al año.
Aurkitegi
(LUGAR DE ENCUENTRO)
9. 50 plazas.
Más de 100 personas atendidas
al año.
Más de cinco nacionalidades
diferentes.
8 educadoras-tutoras que se
ocupan de los procesos
educativos.
(Oinez: a pie, caminando / Bidanka: segundo apoyo)
ÁREA INTERVENCIÓN
12 hogares: Red de Hogares Oinez, Red de Hogares
Bidanka y Goierri.
10. Red de Hogares OINEZ de 5 plazas
Ondoan(Deusto), Bidean(Txurdinaga),Ganeko(Santutxu), Barakaldo
• 4 hogares tutelados
para jóvenes inmigrantes en
proceso de emancipación.
• 4 x 5 = 20 plazas.
• 18 a 19,5 años.
11. Red de Hogares OINEZ de 4 plazas
Arangoiti(Deusto), Algorta 1, Algorta 2, Gerizpe(Barakaldo)
• 4 hogares tutelados
para jóvenes
inmigrantes en
proceso de
emancipación.
• 4 x 4 = 16 plazas.
• 18 a 19,5 años.
12. Red de Hogares BIDANKA
Galdakao, Ollargan (La Peña), Santurtzi
• 3 hogares tutelados
para personas en
situación o riesgo
de exclusión social.
• 3 x 4 = 12 plazas.
• A partir de 18 años.
13. Goierri(La Casilla, Bilbao)
• 1 hogar para personas
en situación o riesgo de
exclusión social,
con un grado medio de
autonomía personal.
• 2 plazas.
• 1 voluntario.
• A partir de 18 años.
14. Proyectos:
A) Bikoteka
Programa Intercultural
B) Baikaba
Centro socioeducativo de Familia e Infancia
C) Hirabai
Programa de Ayudas de emergencia.
D) Participación social
E) Colaboración internacional
ÁREA EDUCACIÓN, INFANCIA Y FAMILIA
15. Atención a infancia y familia
Más de 360 personas atendidas.
* Baikaba (optimismo): atención
socioeducativa integral.
* Izartxo (estrellita) Bilbao: ocio y
tiempo libre La Salle Bilbao.
16. Participación social
* Bikoteka (por parejas): voluntariado
intercultural.
* Sensibilización y educación para
la ciudadanía.
* Jornadas Elkarbanatuz:
promoción del conocimiento.
* Voluntariado: participación social.
Más de 940 personas que se benefician directamente.
17. Colaboración internacional
Acercar realidades de países empobrecidos
* Colaboración con el Distrito de La Salle del Golfo de Benín:
. Centro-Hogar Akwaba (Abidjan, Costa de Marfil),
. Colegio e Internado de Togoville (Togo)
Desde nuestra pertenencia al
Sector La Salle de Bilbao.
18. Colaboración con la Asociación
Chifae de Tánger
en Marruecos
Colaboración internacional
19. Algunas acciones:
- Consumo responsable y ahorro de recursos
materiales,
- Inventarios,
-Adaptaciones a la LOPD
-Equipo de Calidad
-Equipo de Trabajo Social
ÁREA ECONÓMICA Y ADMINISTRACIÓN
20. “Sé tú el cambio que quieres ver en el mundo”
“Izan zaitez zu munduan ikusi nahi duzun aldaketa”
(M. Ghandi)
Eskerrik asko !!!