Este documento presenta la Red de Educación Electoral de la Oficina Nacional de Procesos Electorales (ONPE) en Perú. La red tiene como propósito la formación continua de mediadores y facilitadores de educación electoral a través de programas de capacitación, materiales educativos y eventos. Participan en la red aquellos involucrados en programas de educación electoral de ONPE. La red provee recursos como capacitación, material didáctico y una plataforma virtual para coordinación.

1. Presentación

2. 1. La educación electoral en ONPE y la formación de
mediadores y facilitadores.
2. El trabajo en red: comunidades de práctica (CoP).
3. ¿Por qué una red de educación electoral? Propósito y
resultados esperados.
4. ¿Cómo funciona la Red de Educación Electoral?
5. Participantes de la RED.
6. Recursos de la RED.
7. Mecanismos y reglas de la RED
8. Desarrollo de la RED.
9. Próximos eventos.

3.  “El proceso subjetivo (opiniones, valores y actitudes) a través del cual se
produce la valoración del voto en el contexto de una sociedad democrática”. En
este marco se viene desarrollando cinco programas de educación electoral:
 Profocace Nacional.
 Profocace Lima Metropolitana.
 Programa de Fortalecimiento en Cultura Política y Cultura Electoral
para Directivos y Afiliados de Partidos Políticos.
 Programa de Educación Electoral, Ciudadanía y Democracia con
Pueblos Indígenas Amazónicos.
 “Democracia eres tú”.

4.  Los mediadores de educación electoral
“Líderes sociales, docentes-tutores o funcionarios vinculados a la
participación ciudadana, comprometidos con su rol de agentes para la
consolidación de la democracia en nuestro país. Un mediador de educación
electoral es aquella persona que orienta el aprendizaje, compartiendo
experiencias y saberes en un proceso de construcción conjunta del
conocimiento.” (“Manual de trabajo para el mediador de educación
electoral” – GIEE/ONPE)
 Los facilitadores de educación electoral
 Persona que tiene la experiencia, los conocimientos y los valores que le permiten
promover una cultura política y electoral democrática. Estas capacidades y
habilidades están orientadas al servicio de la educación electoral de acuerdo a un
plan establecido por la Oficina Nacional de Procesos Electorales” (Sistematización
de los programas de educación electoral por proyectos ejecutados en el año 2012 .
GIEE/ONPE)

5.  Según la Cooperación Alemana (GTZ) las redes son un “Mecanismo para
compartir información y conocimiento y contribuir con el desarrollo sostenible
mediante acciones de comunicación y coordinación entre sus miembros”.

6.  El modelo de Comunidad de Práctica (CoP) va a permitir que exista una
formación continua de los integrantes, que se genere nuevo conocimiento
y, lo más importante, que se establezcan alianzas que permitan a los
miembros emprender proyectos en colaboración.

7.  La Red de Educación Electoral tiene como propósito la formación
continua de los facilitadores y mediadores de educación electoral.
 Los programas de educación electoral de la GIEE cuentan con la
participación en los mediadores y facilitadores en las diferentes etapas del
desarrollo de sus actividades de educación electoral.
 Los facilitadores y mediadores de educación electoral acceden a
oportunidades de capacitación y a participar en programas de educación
electoral de la GIEE.

9.  Todos los participantes de los programas de educación electoral de la
Gerencia de Información y Educación Electoral (GIEE), según este perfil:
 Mediador o facilitador de educación electoral acreditado.
 Que cumpla algún rol educativo (en su trabajo, proyecto, organización, etc.) o,
 Que tenga en mente llevar a cabo algún programa, proyecto o actividad de
educación electoral.
 Que tenga algún nivel de formación universitaria o técnica (estudiante,
egresado, bachiller o titulado).
 Que tenga conocimientos básicos de computación (correo, procesador de
textos, Internet)

10.  Una de las características principales de las redes es que brindan
recursos a sus participantes. La membresía de la Red de Educación
Electoral de ONPE brinda los siguientes recursos:
 Oportunidades de capacitación a través de sus programas Profocace Nacional,
Profocace Lima Metropolitana, PROPIIAA, “Democracia eres tú”, Programa con
Partidos Políticos.
 Material bibliográfico y didáctico para el aprendizaje y enseñanza de los temas
de educación electoral.
 Participación en eventos presenciales académicos o de trabajo de la Red.
 Plataforma virtual para la comunicación, coordinación y trabajo en equipo.

12.  El carácter dinámico de la RED requiere de formas prácticas que faciliten la
interacción. Por este motivo, se manejarán principios antes que reglas para la
participación:

15. ◦ Primer taller de herramientas educativas web. Se hará una
introducción al manejo de diversas herramientas web para el
trabajo educativo.
◦ Foro de Educación Electoral, donde se presentarán los avances de
los programas de Educación Electoral y experiencias de los
mediadores y facilitadores y/u otras instituciones.
◦ Taller de elaboración de sesiones de aprendizaje para no
educadores.
◦ Segundo taller de herramientas educativas web. Se hará una
introducción al manejo de diversas herramientas web para el
trabajo educativo.
◦ Taller de uso y administración de aulas virtuales en Moodle.