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MODELO 1 a 1
Región Latinoamericana
Objetivos:

Reducir la brecha digital

Mejorar las practicas educativas a
traves de las TIC

Adquirir destrezas sobre el uso de las
TICs
Modelo 1 a 1
Facilita

Trabajo colaborativo

Relaciones entre pares

Socialización
Programa Ceibal
Uruguay (2006)

Destinatarios: alumnos y docentes (nivel primario y
secundario)
Objetivos:

Mejorar la calidad educativa integrando las tecnologías en
el ámbito escuela y familia, involucrando a los padres y
promoviendo la igualdad de oportunidades para cada
alumno.

Promover la inclusión digital, con el fin de disminuir la
brecha digital.
Organización que lo desarrolla: Ministerio de Educación y
Cultura, la Administración Nacional de
Telecomunicaciones, la Administración Nacional de
Educación Pública y el Laboratorio Tecnológico del
Uruguay.
Resultados

Aseguró equipamiento y conectividad en las
escuelas y hogares

Gran impacto de las TIC en las prácticas docentes
debido a capacitaciones a docentes y al desarrollo
de un portal educativo.
Conectar Igualdad
(Argentina)

Destinatarios: Es un programa que
recorre el país distribuyendo más de 3
millones de computadoras subportátiles
tipo Classmate PC a cada alumno y
docente de educación secundaria de
escuela pública, educación especial y de
institutos de formación docente,
asegurando el uso de las TICs en las
escuelas y en el ámbito familiar
Objetivos:
Recuperar y valorizar la escuela pública
Disminuir la brecha digital, educativa y
social garantizando la inclusión social
Mejorar la calidad educativa
Promover la formación de los docentes
en las TICs
Financiamiento de este programa: proviene de la
Administración Nacional de la Seguridad Social
(ANSES), por un monto aproximado de 750
millones de dólares.

Resultados:

Mas de 2 millones de netbook distribuidas en
todo el país

Conectividad en TODAS las escuelas urbanas y
rurales de todo el país.
Laboratorios Móviles
Computacionales (Chile)
Centro de Educación y Tecnología,
Enlace, creado en el año 2005

Destinatarios: alumnos de 3° y 4° grado de la
escuela primaria de escuelas municipales
Características del programa:

Entrega de equipamiento y conectividad

Producción de recursos

Formación de docentes.

Diseño de estrategias de aprendizaje
Objetivos

Solucionar problemas de aprendizaje a
través del uso de las TIC.
Financiación

Fuente de financiamiento: Presupuesto
Público
Conclusiones

En los tres países la incorporación de las TIC
favorecen los procesos del aprendizaje a través
de la modificación de las formas de trabajo en el
aula y en la escuela

Conectar Igualdad y Ceibal están enfocado
específicamente en disminuir la brecha digital.

Los programas permitieron la extensión de la red
de conectividad, lo que se ha hecho privilegiando
la modalidad inalámbrica, sobre todo en las
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Modelos 1 a 1 en Latinoamérica para reducir brecha digital

  • 1. MODELO 1 a 1 Región Latinoamericana Objetivos:  Reducir la brecha digital  Mejorar las practicas educativas a traves de las TIC  Adquirir destrezas sobre el uso de las TICs
  • 2. Modelo 1 a 1 Facilita  Trabajo colaborativo  Relaciones entre pares  Socialización
  • 3. Programa Ceibal Uruguay (2006)  Destinatarios: alumnos y docentes (nivel primario y secundario) Objetivos:  Mejorar la calidad educativa integrando las tecnologías en el ámbito escuela y familia, involucrando a los padres y promoviendo la igualdad de oportunidades para cada alumno.  Promover la inclusión digital, con el fin de disminuir la brecha digital.
  • 4. Organización que lo desarrolla: Ministerio de Educación y Cultura, la Administración Nacional de Telecomunicaciones, la Administración Nacional de Educación Pública y el Laboratorio Tecnológico del Uruguay. Resultados  Aseguró equipamiento y conectividad en las escuelas y hogares  Gran impacto de las TIC en las prácticas docentes debido a capacitaciones a docentes y al desarrollo de un portal educativo.
  • 5. Conectar Igualdad (Argentina)  Destinatarios: Es un programa que recorre el país distribuyendo más de 3 millones de computadoras subportátiles tipo Classmate PC a cada alumno y docente de educación secundaria de escuela pública, educación especial y de institutos de formación docente, asegurando el uso de las TICs en las escuelas y en el ámbito familiar
  • 6. Objetivos: Recuperar y valorizar la escuela pública Disminuir la brecha digital, educativa y social garantizando la inclusión social Mejorar la calidad educativa Promover la formación de los docentes en las TICs
  • 7. Financiamiento de este programa: proviene de la Administración Nacional de la Seguridad Social (ANSES), por un monto aproximado de 750 millones de dólares.  Resultados:  Mas de 2 millones de netbook distribuidas en todo el país  Conectividad en TODAS las escuelas urbanas y rurales de todo el país.
  • 8. Laboratorios Móviles Computacionales (Chile) Centro de Educación y Tecnología, Enlace, creado en el año 2005  Destinatarios: alumnos de 3° y 4° grado de la escuela primaria de escuelas municipales Características del programa:  Entrega de equipamiento y conectividad  Producción de recursos  Formación de docentes.  Diseño de estrategias de aprendizaje
  • 9. Objetivos  Solucionar problemas de aprendizaje a través del uso de las TIC. Financiación  Fuente de financiamiento: Presupuesto Público
  • 10. Conclusiones  En los tres países la incorporación de las TIC favorecen los procesos del aprendizaje a través de la modificación de las formas de trabajo en el aula y en la escuela  Conectar Igualdad y Ceibal están enfocado específicamente en disminuir la brecha digital.  Los programas permitieron la extensión de la red de conectividad, lo que se ha hecho privilegiando la modalidad inalámbrica, sobre todo en las áreas rurales.