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MODELO ADDIE:
ANÁLISIS, DISEÑO, DESARROLLO, IMPLEMENTACIÓN, Y EVALUACIÓN
DE LOS MATERIALES
DE APRENDIZAJE Y LAS ACTIVIDADES.
RESEÑA DEL MODELO ADDIE:
• Se desarrolló en 1960, a partir de
la creación de un diseño
instruccional para adiestramientos
de militares, que incluía las
siguientes fases:
• Análisis
• Diseño
• Desarrollo
• Implementación
• Evaluación de los materiales y
aprendizaje
• Tiene enfoque sistemático y esta
centrado en el estudiante.
• Ha servido como base para el
desarrollo de productos educativos,
recursos de aprendizaje e incluso
para otros modelos.
• Guía instruccional para la
construcción de conocimiento en
un espacio de aprendizaje. (Maribe,
2009).
FASE DEL ANÁLISIS:
• Identificar y determinar las necesidades del aprendiente.
• Verificar que éstas sean a causa de falta de conocimiento, y no por
recursos o motivación
• Determinación de objetivos instruccionales a través de la Taxonomía
de Bloom
• Recolección de Información de características generales y especificas
del aprendiente en virtud de diseño y organización para el ambiente
de aprendizaje.
• Identificación de Recursos: los recursos de contenido, los recursos
tecnológicos, los recursos humanos y las instalaciones
instruccionales.
FASE DE DISEÑO:
• Resultados de Desempeño que se obtendrán a través de los
objetivos instruccionales
• Esta compuesta por 4 procedimientos:
Organizar el contenido e identificar las tareas primarias de
aprendizaje necesarias
Componer los objetivos de rendimiento
Crear actividades o tareas para medir y evaluar el desempeño de los
estudiantes.
Estimación del costo de los recursos que se van a emplear en cada
una de las fases del modelo ADDIE y los beneficios potenciales del
programa instruccional.
FASE DE DESARROLLO:
FASE DE IMPLEMENTACIÓN:
FASE DE EVALUACIÓN DE LOS MATERIALES
DE APRENDIZAJE Y LAS ACTIVIDADES:

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  • 1. MODELO ADDIE: ANÁLISIS, DISEÑO, DESARROLLO, IMPLEMENTACIÓN, Y EVALUACIÓN DE LOS MATERIALES DE APRENDIZAJE Y LAS ACTIVIDADES.
  • 2. RESEÑA DEL MODELO ADDIE: • Se desarrolló en 1960, a partir de la creación de un diseño instruccional para adiestramientos de militares, que incluía las siguientes fases: • Análisis • Diseño • Desarrollo • Implementación • Evaluación de los materiales y aprendizaje • Tiene enfoque sistemático y esta centrado en el estudiante. • Ha servido como base para el desarrollo de productos educativos, recursos de aprendizaje e incluso para otros modelos. • Guía instruccional para la construcción de conocimiento en un espacio de aprendizaje. (Maribe, 2009).
  • 3. FASE DEL ANÁLISIS: • Identificar y determinar las necesidades del aprendiente. • Verificar que éstas sean a causa de falta de conocimiento, y no por recursos o motivación • Determinación de objetivos instruccionales a través de la Taxonomía de Bloom • Recolección de Información de características generales y especificas del aprendiente en virtud de diseño y organización para el ambiente de aprendizaje. • Identificación de Recursos: los recursos de contenido, los recursos tecnológicos, los recursos humanos y las instalaciones instruccionales.
  • 4.
  • 5. FASE DE DISEÑO: • Resultados de Desempeño que se obtendrán a través de los objetivos instruccionales • Esta compuesta por 4 procedimientos: Organizar el contenido e identificar las tareas primarias de aprendizaje necesarias Componer los objetivos de rendimiento Crear actividades o tareas para medir y evaluar el desempeño de los estudiantes. Estimación del costo de los recursos que se van a emplear en cada una de las fases del modelo ADDIE y los beneficios potenciales del programa instruccional.
  • 8. FASE DE EVALUACIÓN DE LOS MATERIALES DE APRENDIZAJE Y LAS ACTIVIDADES: