El documento describe conceptos clave del diseño instruccional, incluyendo sus elementos y modelos. Explica que el diseño instruccional es un proceso sistemático para producir materiales educativos que satisfagan las necesidades de los estudiantes. Los elementos clave son el análisis, diseño, desarrollo, prueba y evaluación. También presenta modelos como los Nueve Pasos de Instrucción de Gagné y el modelo motivacional de Keller.

1. DISEÑO INSTRUCCIONAL

2. DISEÑO INSTRUCCIONAL
* CONCEPTO
* ELEMENTOS
* MODELOS

3. DISEÑO INSTRUCCIONAL
* CONCEPTO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL:
Diseño Instruccional, en su definición más sencilla, es un
proceso sistemático, planificado y estructurado donde se
produce una variedad de materiales educativos adecuados a las
necesidades de los educandos, asegurándose así la calidad del
aprendizaje.
Entre las definiciones más actuales encontramos la de Filatro
(2004) que entiende el diseño instruccional como “la
acción institucional y sistemática de
métodos, técnicas, actividades, materiales, eventos y productos
educacionales en
situaciones didácticas específicas, para facilitar el aprendizaje
humano a partir de los principios de aprendizaje e
instrucción conocidos”

4. DISEÑO INSTRUCCIONAL
*ELEMENTOS DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL:
Análisis
Análisis Diseño
Diseño Desarrollo
Desarrollo Prueba
Prueba
Permite detectar las
necesidades; definir las
características del programa; su
modalidad; los objetivos; la
cantidad de horas en dictación y
la característica o perfil de
alumnos y tutores.

5. DISEÑO INSTRUCCIONAL
*ELEMENTOS DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL:
Análisis
Análisis Diseño
Diseño Desarrollo
Desarrollo Prueba
Prueba
Se diseñan las estrategias, se
define la metodología, las
Evaluación
actividades a realizar y las
características de los recursos
didácticos que se utilizarán,
se define el tipo de evaluación y
los instrumentos a desarrollar.

6. DISEÑO INSTRUCCIONAL
*ELEMENTOS DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL:
Análisis
Análisis Diseño
Diseño Desarrollo
Desarrollo Prueba
Prueba
Comprende tres sub-etapas esenciales:
a) Tratamiento instruccional Evaluación
del contenido,
b) Selección, tratamiento y desarrollo de
materiales y recursos,
c) Desarrollo de instrumentos
evaluativos, pautas, guías y material anexo

7. DISEÑO INSTRUCCIONAL
*ELEMENTOS DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL:
Análisis
Análisis Diseño
Diseño Desarrollo
Desarrollo Prueba
Prueba
Se prueba el material, se corrigen detalles y
luego se divulga eficiente y efectivamente la
instrucción. La misma puede ser implantada en
diferentes ambientes: en el salón de clases, en
laboratorios o en escenarios donde se utilicen
las tecnologías relacionadas a la computadora.

8. DISEÑO INSTRUCCIONAL
MODELOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL:
Es el conjunto de
prescripciones u ordenes
Teoría de
en las cuales se basa
Diseño Para elaborar el proceso de diseño.
Instruccional
Es una guía para el
Modelo de diseño
Diseño de un producto
Instruccional instruccional

9. DISEÑO INSTRUCCIONAL
ALGUNOS MODELOS BASADOS EN TEORÍAS SON:
NUEVES PASOS DE INSTRUCCIÓN
(ROBERT GAGNE)
ESTE MODELO SE BASA EN LO SIGUIENTE:

10. DISEÑO INSTRUCCIONAL
Informar Guiar
Ganar Estimular Presentar
los el
atención recuerdos material
objetivos proceso
Producir Promover
Dar Evaluar
la Retención y
feedback desempeño
ejecución transferencia
• Caricaturas
• Demostraciones
• Presentación de un problema
• Hacer Algo de forma incorrecta
• Presentar razones de importancia del tema

11. DISEÑO INSTRUCCIONAL
ALGUNOS MODELOS BASADOS EN TEORÍAS SON:
MODELO MOTIVACIONAL
MODELO MOTIVACIONAL
(JOHN KELLER)
(JOHN KELLER)

12. DISEÑO INSTRUCCIONAL
Atención
Relevancia
Confianza
Satisfacción

13. DISEÑO INSTRUCCIONAL
Atención
Hay dos formas de lograr la atención
•De forma perceptual:
Usa sorpresa o incertidumbre para ganar la atención
• De forma inquisitiva:
Usa preguntas, hace concursos, plantea problemas.

14. DISEÑO INSTRUCCIONAL
Relevancia
Estrategias
• Pasado: ¿Cómo nos sirve este nuevo
conocimiento con relación a lo que ya conocemos?
•Presente: ¿Para qué me sirve lo que estoy viendo
en el momento actual?
• Futuro: ¿Qué hará por mi este conocimiento
mañana?
• Necesidades: ¿Qué necesidades satisface el
nuevo conocimiento?

15. DISEÑO INSTRUCCIONAL
Confianza
Permita a los estudiantes tener ÉXITO

16. DISEÑO INSTRUCCIONAL
Provea al estudiante oportunidades de utilizar
el conocimiento adquirido
Satisfacción

17. DISEÑO INSTRUCCIONAL
ALGUNOS MODELOS BASADOS EN TEORÍAS SON:
DISEÑO INSTRUCCIONAL
(DICK y CAREY)
ESTE MODELO SE BASA EN LO
SIGUIENTE :

18. DISEÑO INSTRUCCIONAL
•Este modelo utiliza el enfoque de sistemas para el
diseño de la instrucción.
•Es el más conocido y es similar al modelo utilizado en
la ingeniería de software.
• El modelo describe todas las fases de un proceso
iterativo que comienza identificando las metas
instruccionales y termina con la Evaluación
Sumativa.
•El modelo se puede aplicar a múltiples
escenarios, desde el ambiente educativo hasta la
empresa privada.

19. DISEÑO INSTRUCCIONAL
Revisar
Instrucción
Conducir el
Análisis
Instruccional
Identificar
Las metas Desarrollar Seleccionar
Escribir Desarrollar Evaluación
instruccionales Estrategias Materiales de
objetivos Pre-Test Formativa
Instruccionales* Instrucción
Identificar las
Evaluación
Conductas de
Sumativa
entrada

20. DISEÑO INSTRUCCIONAL
GRACIAS POR SU ATENCIÓN