Presentación del Tema: Universidad en Latinoamérica
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El documento presenta un plan de clases sobre la universidad en Latinoamérica. Se divide en tres secciones: introducción, desarrollo y conclusión. La sección de desarrollo discute el origen de las universidades latinoamericanas, su situación actual y propuestas para mejorar el sistema universitario en la región.
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leyendo conozco un mundo maravilloso
Este documento presenta una estrategia metodológica para mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes a través del uso de las TIC. El objetivo general es habituar a los estudiantes al disfrute de la lectura y producción textual escrita mediante talleres, videos, juegos y presentaciones. Se realizó un diagnóstico que mostró deficiencias en el reconocimiento de vocales, consonantes, ortografía y puntuación. La metodología propuesta es activa y participativa e incluye un portafol
Planificación 2 lenguaje 2013
Este plan de unidad se enfoca en la literatura de América precolombina, del descubrimiento y conquista, y del romanticismo y modernismo. Presenta los objetivos, contenidos y actividades de evaluación para cada unidad. Los contenidos incluyen el contexto histórico y socio-cultural de los períodos literarios, las características de los géneros y movimientos, y autores representativos. Las actividades de evaluación consisten en análisis de textos, identificación de figuras literarias y ejercicios de producción y reflex
Clase Participativa Vanna
Este documento presenta la planificación de una clase participativa sobre valores e identidad nacional en un liceo de Venezuela. La clase comienza con un relato sobre un viaje por diferentes regiones del país y preguntas para los estudiantes. Luego, se enfoca en pilares como aprender a valorar y reflexionar, ejes como interculturalidad y trabajo liberador, y concluye con una retroalimentación y tareas para reforzar los conceptos aprendidos.
Clase Participativa Neryolis
El documento habla sobre un tema de clase participativa sobre el medio ambiente. Define el medio ambiente como el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales que rigen o condicionan la vida. Explica que está compuesto por factores físicos, químicos, biológicos, socioculturales y sus interrelaciones, y está en constante modificación por la acción humana o natural. Además, señala que el medio ambiente condiciona la existencia y desarrollo de toda la vida en el planeta y depende de su buen
Plan de accion 3
Este plan de acción describe actividades para mejorar la caligrafía y habilidades comunicativas de estudiantes de quinto grado. Incluye ejercicios de caligrafía, comprensión lectora y creación de textos. Evaluó el desempeño de los estudiantes en tres niveles, encontrando que la mayoría mejoró su caligrafía pero aún les falta en coherencia y redacción. El análisis mostró avances en la caligrafía de los estudiantes.
Modelos y métodos de la lectoescritura
El documento describe diferentes modelos y métodos para la enseñanza de la lectoescritura. Explica que los modelos son esquemas para guiar el proceso de aprendizaje y los métodos son procedimientos sistemáticos para alcanzar un objetivo. Luego detalla métodos como el alfabético, silábico, fonético y de palabras generadoras, así como los modelos ascendente, descendente e interactivo.
Clase participativa
El documento describe una clase participativa de primer grado en Venezuela. Los estudiantes leen el cuento "El patito feo" y descubren la palabra "respeto" pulsando sobre las consonantes. Luego, discuten el significado del respeto y cómo respetan a los demás a través de ejemplos y la creación de normas de respeto. Finalmente, dibujan una acción de respeto y eligen la definición correcta de respeto.
Proyecto de Lengua
Este documento describe un proyecto de una antología literaria para un quinto grado. El proyecto involucra la lectura y discusión de textos literarios durante 7 meses. Los estudiantes compilarán los textos en un cuaderno transformado en un libro, con ilustraciones, índice y otros elementos. El objetivo es que los estudiantes disfruten de la literatura y conozcan a varios autores.
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Plan de una clase participativa
Este documento presenta el plan de una clase participativa sobre la importancia del orden, la limpieza y el cuidado en una casa hogar. La clase se llevará a cabo en la Casa Hogar Miguel Magone y consta de tres partes: 1) una actividad de inicio que incluye dinámicas grupales y presentación del objetivo, 2) la proyección de un video para generar discusión sobre estos temas, y 3) una actividad de cierre con conclusiones y motivación para la próxima clase. El objetivo es que los participantes reconozcan y
inicio y cierre
El documento describe las etapas de una clase participativa, incluyendo inicio, desarrollo y cierre. La etapa de inicio se enfoca en atraer la atención del estudiante y motivarlo mediante la modificación del entorno físico, variación en la instrucción, y evocación de conocimientos previos. El desarrollo incluye los pasos específicos del método de enseñanza. La etapa de cierre ayuda al estudiante a consolidar los conceptos a través de la verificación, relación, síntesis y valor
Trabajo de lecto escritura
Este documento presenta un trabajo acerca del desarrollo de la lectura y la escritura en niños de nivel preescolar desde un enfoque constructivista. El trabajo incluye una introducción, justificación y objetivos generales y específicos. También presenta una evaluación integral que comprende un análisis de los planteamientos de Ferreiro y Teberosky sobre las etapas del aprendizaje de la lecto-escritura, la observación de una clase y cinco actividades propuestas. El trabajo concluye reflexionando sobre la importancia de
Proyecto de Aprendizaje "Descubriendo el Mundo de la Lecto – Escritura"
El documento describe una escuela fundada en 1976 llamada Escuela Básica "Zarina Mercedes Azuaje de Machado". Actualmente cuenta con alrededor de 1100 estudiantes de preescolar y primaria. La escuela tiene dos turnos, cuenta con recursos como aulas, mobiliario y materiales didácticos. Se realizaron observaciones de los estudiantes y se analizaron aspectos como el trabajo en grupo, la participación, el uso de materiales y el desarrollo de habilidades. Finalmente, se presentan algunas estrategias y análisis sobre la escuela
Actividades ludicas para fomentar la lectoescritura
Este documento presenta varias actividades para incentivar la lectura y escritura en estudiantes de primero a tercer grado de una manera divertida. Describe actividades como elaborar álbumes, pareamiento de palabras y figuras, crucigramas, crear historietas, bolsa mágica, sopa de letras, memorias, separación de palabras en sílabas, palabras picadas, dados, formando oraciones, composiciones con figuras geométricas y gráficos. El objetivo es aumentar la creatividad, incentivar la lectura, escritura y motric
Métodos de enseñanza de los procesos de lectura y escritura
Este documento describe tres tipos de métodos para la enseñanza de la lectura y la escritura: métodos sintéticos o silábicos, métodos analíticos o globales, y métodos mixtos. Los métodos sintéticos enseñan desde las unidades mínimas como letras y sílabas hasta formar palabras, mientras que los métodos analíticos comienzan con unidades mayores como palabras y oraciones. Dentro de los métodos sintéticos se incluyen los modelos alfabético, silábico y fonético.
Presentacion refomas a la educación
El documento resume la evolución de la educación superior en Panamá, pasando de una educación elitista a una educación de masas con la expansión de la clase media. También describe la crisis financiera que llevó a restricciones en la educación pública gratuita, el surgimiento de universidades privadas, y la internacionalización y virtualización de la educación. Finalmente, expone las deficiencias de la desconexión de la educación universitaria con los sectores productivos y las necesidades del desarrollo nacional, y la creación de un organismo independiente
Educación superior segunda mitad del siglo xx
El documento describe la expansión de la educación superior en América Latina y el Caribe en la segunda mitad del siglo XX. Se pasó de 13 millones de estudiantes en 1960 a 82 millones en 1995. Sin embargo, esta expansión agudizó la brecha entre países desarrollados, en vías de desarrollo y subdesarrollados. También señala diversos cambios en la educación superior como la masificación, el aprendizaje a distancia y la necesidad de vincularse con las comunidades.
Universidad en latinoamerica
Este documento presenta una discusión sobre el desarrollo del pensamiento y la educación universitaria en Colombia. Aborda temas como la historia de las universidades colombianas y su relación con la corona e iglesia española, las reformas universitarias de 1918, la carencia de seguimiento de un plan estratégico y apoyo estatal a la investigación, y propone la necesidad de enlace entre universidades, mayor oferta de postgrados e investigación, y promoción de leyes que apoyen el cambio.
Universidad y globalizacion
El documento describe cómo la globalización ha afectado la educación superior. Explica que la globalización es un proceso económico, político, social y cultural que ha llevado a la integración de las naciones. También ha contribuido a los avances tecnológicos que ahora permiten la educación en línea y la igualdad de oportunidades educativas. Las universidades deben adaptarse a estos cambios formando profesionales competentes y contribuyendo al desarrollo cultural y ambiental a través de la investigación y el conocimiento.
Educación superior enfrentando los retos del siglo xx1
Charles Darwin dijo que no son las especies más fuertes ni más inteligentes las que sobreviven, sino aquellas más adaptables al cambio. El documento analiza los nuevos retos que enfrenta la educación superior debido a la globalización, la importancia creciente del conocimiento sobre los recursos naturales, y la revolución de la información. Instituciones que no puedan o no estén dispuestas a cambiar probablemente enfrentarán dificultades.
Desarrollo profesional del docente a nivel superior
El documento discute el desarrollo profesional del docente a nivel superior. Explica que el desarrollo profesional incluye perfeccionar al docente en áreas pedagógicas y profesionales a través de continua formación y mejorar su calidad. También identifica obstáculos como la escasa formación pedagógica de los docentes, la excesiva carga lectiva, y la resistencia al cambio. Finalmente, propone estrategias efectivas como crear un clima institucional positivo, priorizar iniciativas grupales, y utilizar
Presentación la educación superiro del futuro
El documento describe cómo la educación superior del futuro será impulsada por la revolución científica y tecnológica, con una mayor interacción entre comunidades académicas y el conocimiento como principal factor de desarrollo. Gobiernos, sociedad e instituciones educativas deberán colaborar y elevar la inversión en este sector estratégico para el desarrollo a largo plazo.
Docencia e investigacion
Este documento discute la importancia de que los docentes universitarios también se dediquen a la investigación. Argumenta que la docencia y la investigación se complementan y enriquecen mutuamente. Algunas de las ventajas mencionadas son que los docentes investigadores están más actualizados en sus campos, pueden enseñar sobre temas relevantes y aplicar un enfoque más crítico e innovador en la educación.
Autonamía universitaria
La presentación fue realizada con la herramienta colaborativa Prezi y está disponible en la URL http://prezi.com/1asytierx152/fund-docencia-superior-autonomia-universitaria/.
Desarrollo Profesional del Docente a Nivel Superior
El documento discute el desarrollo profesional del docente a nivel superior. Explica que el desarrollo profesional incluye perfeccionar al docente en áreas pedagógicas y profesionales a través de continua formación y mejorar su calidad. También identifica obstáculos como la resistencia al cambio, individualismo y carga lectiva excesiva. Finalmente, propone estrategias como crear un clima institucional positivo, priorizar iniciativas grupales y utilizar profesores dispuestos a nuevos métodos educativos.
Universidad en Latinoamérica
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Presentación de Evaluación y Acreditación de las Universidades de América Latina
Este documento discute los sistemas de evaluación y acreditación universitaria en América Latina. Explica que cada país tiene sus propias definiciones y organismos encargados del proceso. Propone que en lugar de buscar convergencia, se debe promover la integración reconociendo la diversidad de enfoques. Finalmente, presenta brevemente el proceso de acreditación en Panamá a través de CONEAUPA.
Homo videns, la sociedad teledirigida – Giovanni Sartori
El autor analiza el impacto de la televisión en la formación del individuo y cómo está transformando al Homo Sapiens, un ser centrado en el pensamiento y la palabra escrita, en un Homo Videns centrado en las imágenes. Argumenta que la televisión destruye más conocimiento del que transmite y que, a menos que se utilice de manera responsable, puede conducir a una vida vacía dedicada sólo a matar el tiempo frente a la pantalla.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 1. La universidad en Latinoamérica Franklin Viloria Víctor Córdoba Francisco Garzón
- 2. Inicio: pensamiento. Desarrollo: exposición. Cierre: aportes. Plan de clases
- 3. inicio
- 4. “Para el logro del triunfo siempre ha sido indispensable pasar por la senda de los sacrificios”. Simón Bolívar
- 5. desarrollo
- 6. Génesis de la universidad latinoamericana
- 7. Actualidad de nuestras universidades
- 8. Propuesta de mejoras al sistema Universitario Latinoamericano
- 9. cierre
- 10. Muchas gracias