La célula Europa tiene como objetivos exponer las raíces compartidas y la herencia común de los pueblos europeos, informar sobre los jóvenes europeos, sus problemas y aspiraciones, y mantener el interés europeísta en la comunidad educativa. Consiste en formar un equipo de alrededor de 5 personas para cumplir estos objetivos a través de proyectos curriculares y educativos. La célula cuenta con ayuda de proyectos europeos de María Inmaculada de Ríos Rosas.
Rosa Molas es una iniciativa en una escuela para sembrar la idea de Europa entre estudiantes y profesores a través de participar en celebraciones y concursos europeos, promover el aprendizaje de lenguas europeas, y realizar proyectos de intercambio y cultura con otras escuelas en la Unión Europea.
El documento describe el programa Comenius de la Unión Europea, cuyo objetivo es reforzar la dimensión europea en la educación infantil, primaria y secundaria mediante la promoción de la movilidad y la cooperación entre centros educativos. A continuación, presenta una asociación escolar multilateral Comenius llamada "Travel broadens the mind. Let's travel together!" que involucra a alumnos y profesores de Polonia, Reino Unido, Italia, Islandia, Grecia, Turquía y España con el fin de que abran sus mentes
El documento presenta el Colegio Nuestra Señora de Lourdes, un centro educativo católico en Burgos que ofrece educación gratuita desde infantil hasta secundaria, basada en valores franciscanos y con más de 100 años de tradición. El colegio cuenta con guardería, comedor, biblioteca, servicios informáticos y actividades extraescolares. Se encuentra ubicado en la calle San Julián 10 y ofrece visitas guiadas, con plazo de reserva de plazas para el curso 2009-2010 entre el 24 de marzo y
Este documento critica el programa bilingüe en la Comunidad de Madrid por varias razones: 1) Perjudica la formación de los estudiantes al enseñar asignaturas esenciales como Ciencias Naturales y Ciencias Sociales en inglés. 2) La presidenta de la Comunidad de Madrid quiere contratar profesores nativos de inglés para enseñar estas asignaturas, aunque no están cualificados para ello. 3) Se han contratado profesores irlandeses que imparten Ciencias Naturales y Ciencias Sociales sin ser especialistas en es
Este documento describe un instituto ubicado en Córdoba, Andalucía. Fue creado en 1989-1990 pero no tuvo su edificio actual hasta 1993-1994. Actualmente cuenta con más de 500 estudiantes y personal. En 2005-2006 la escuela se amplió y ahora tiene modernas instalaciones y recursos tecnológicos. La comunidad educativa intenta ofrecer una formación integral a los estudiantes y mantener una estrecha relación con las familias.
El documento habla sobre un proyecto internacional llamado Erasmus+ en el que participa el colegio Francisco Fatou de España junto con colegios de Polonia, Rumania, Lituania, Grecia, Finlandia e Italia. El objetivo del proyecto es mejorar la calidad de la enseñanza a través del intercambio de experiencias entre los colegios participantes durante los cursos 2017-2018 y 2018-2019. Algunas de las primeras actividades conjuntas planeadas incluyen una reunión en Italia y un intercambio de cartas en ing
El documento habla sobre las actividades que los estudiantes de un colegio español están realizando como parte de su participación en un proyecto Erasmus+. Los estudiantes han intercambiado cartas con estudiantes de Grecia y están empezando un intercambio de cartas en español con estudiantes de Italia. Además, los estudiantes grabaron videos para compartir cómo celebran la Navidad en España con los otros países participantes en el proyecto Erasmus+.
La célula Europa tiene como objetivos exponer las raíces compartidas y la herencia común de los pueblos europeos, informar sobre los jóvenes europeos, sus problemas y aspiraciones, y mantener el interés europeísta en la comunidad educativa. Consiste en formar un equipo de alrededor de 5 personas para cumplir estos objetivos a través de proyectos curriculares y educativos. La célula cuenta con ayuda de proyectos europeos de María Inmaculada de Ríos Rosas.
Rosa Molas es una iniciativa en una escuela para sembrar la idea de Europa entre estudiantes y profesores a través de participar en celebraciones y concursos europeos, promover el aprendizaje de lenguas europeas, y realizar proyectos de intercambio y cultura con otras escuelas en la Unión Europea.
El documento describe el programa Comenius de la Unión Europea, cuyo objetivo es reforzar la dimensión europea en la educación infantil, primaria y secundaria mediante la promoción de la movilidad y la cooperación entre centros educativos. A continuación, presenta una asociación escolar multilateral Comenius llamada "Travel broadens the mind. Let's travel together!" que involucra a alumnos y profesores de Polonia, Reino Unido, Italia, Islandia, Grecia, Turquía y España con el fin de que abran sus mentes
El documento presenta el Colegio Nuestra Señora de Lourdes, un centro educativo católico en Burgos que ofrece educación gratuita desde infantil hasta secundaria, basada en valores franciscanos y con más de 100 años de tradición. El colegio cuenta con guardería, comedor, biblioteca, servicios informáticos y actividades extraescolares. Se encuentra ubicado en la calle San Julián 10 y ofrece visitas guiadas, con plazo de reserva de plazas para el curso 2009-2010 entre el 24 de marzo y
Este documento critica el programa bilingüe en la Comunidad de Madrid por varias razones: 1) Perjudica la formación de los estudiantes al enseñar asignaturas esenciales como Ciencias Naturales y Ciencias Sociales en inglés. 2) La presidenta de la Comunidad de Madrid quiere contratar profesores nativos de inglés para enseñar estas asignaturas, aunque no están cualificados para ello. 3) Se han contratado profesores irlandeses que imparten Ciencias Naturales y Ciencias Sociales sin ser especialistas en es
Este documento describe un instituto ubicado en Córdoba, Andalucía. Fue creado en 1989-1990 pero no tuvo su edificio actual hasta 1993-1994. Actualmente cuenta con más de 500 estudiantes y personal. En 2005-2006 la escuela se amplió y ahora tiene modernas instalaciones y recursos tecnológicos. La comunidad educativa intenta ofrecer una formación integral a los estudiantes y mantener una estrecha relación con las familias.
El documento habla sobre un proyecto internacional llamado Erasmus+ en el que participa el colegio Francisco Fatou de España junto con colegios de Polonia, Rumania, Lituania, Grecia, Finlandia e Italia. El objetivo del proyecto es mejorar la calidad de la enseñanza a través del intercambio de experiencias entre los colegios participantes durante los cursos 2017-2018 y 2018-2019. Algunas de las primeras actividades conjuntas planeadas incluyen una reunión en Italia y un intercambio de cartas en ing
El documento habla sobre las actividades que los estudiantes de un colegio español están realizando como parte de su participación en un proyecto Erasmus+. Los estudiantes han intercambiado cartas con estudiantes de Grecia y están empezando un intercambio de cartas en español con estudiantes de Italia. Además, los estudiantes grabaron videos para compartir cómo celebran la Navidad en España con los otros países participantes en el proyecto Erasmus+.
El documento describe un colegio mayor secundario que ofrece una educación de calidad centrada en las potencialidades de cada estudiante, con estándares educativos internacionales. El plan curricular incluye proyectos de desarrollo social e investigación, así como epistemología y filosofía de la ciencia. Los estudiantes reciben una beca integral que cubre alojamiento, alimentación, materiales y más. El colegio cuenta con instalaciones y equipos tecnológicos modernos, así como docentes de alto nivel nacional e internacional.
Colegio emblemático que sistemas de informacion estrategicos utilizánTiger
Este documento describe un colegio mayor secundario peruano que ofrece una educación de calidad e integral centrada en el desarrollo de cada estudiante. El colegio tiene un plan curricular basado en pilares como el desarrollo social, la investigación y la epistemología. Ofrece beneficios como becas integrales, estándares educativos internacionales, formación personalizada y pedagogía con visión social. Cuenta con instalaciones y equipamiento tecnológico modernos, así como con docentes de alto nivel académico y profesional
Este documento describe la historia de la proyección internacional del IES "Ramón Areces" en Grado, Asturias. Originalmente ubicado en una zona rural con pocas oportunidades culturales, el instituto ha trabajado para mejorar el aprendizaje de idiomas y la apertura al exterior a través de intercambios escolares, programas bilingües y acogida de estudiantes extranjeros individuales.
Este documento resume la información básica sobre el C.E.I.P. Rosales del Canal. El colegio tiene como objetivo desarrollar un clima que permita el aprendizaje a través de la participación activa. Actualmente cuenta con 9 aulas y alrededor de 200 alumnos. Ofrece programas de madrugadores, comedor y extraescolares.
El documento presenta información sobre la historia de la universidad y algunas de las mejores universidades del siglo XXI. Discute cómo la educación debe promover el interés por descubrir nuevas cosas y cómo las universidades han cambiado con la llegada de nuevas tecnologías. También resume brevemente algunas de las universidades más importantes del mundo como la Universidad de Harvard, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Perú y la Universidad Nacional Autónoma de México.
El documento presenta información sobre la historia de la universidad y algunas de las mejores universidades del siglo XXI. Discute cómo la educación debe promover el interés por descubrir nuevas cosas y cómo las universidades han cambiado con la llegada de nuevas tecnologías. También resume brevemente algunas de las universidades más importantes del mundo como la Universidad de Harvard, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Perú y la Universidad Nacional Autónoma de México.
El documento presenta información sobre la historia de la universidad y algunas de las mejores universidades del siglo XXI. Discute cómo la educación debe promover el interés por descubrir nuevas cosas y cómo las universidades han cambiado con el tiempo. También resume brevemente algunas de las universidades más importantes del mundo como la Universidad de Harvard, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Perú y la Universidad Nacional Autónoma de México.
El documento presenta información sobre la historia de la universidad y algunas de las mejores universidades del siglo XXI. Discute cómo la educación debe promover el descubrimiento continuo y la investigación científica. También describe brevemente la Universidad de São Paulo, la Universidad de Harvard, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y la Universidad Nacional Autónoma de México, destacando sus orígenes, logros y contribuciones a la educación superior.
El documento presenta información sobre la historia de la universidad y algunas de las mejores universidades del siglo XXI. Discute cómo la educación debe promover el interés por descubrir nuevas cosas y cómo las universidades han cambiado con la llegada de nuevas tecnologías. También resume brevemente algunas de las universidades más importantes del mundo como la Universidad de Harvard, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Perú y la Universidad Nacional Autónoma de México.
El documento presenta información sobre la historia de la universidad y algunas de las mejores universidades del siglo XXI. Discute cómo la educación debe promover el descubrimiento de nuevas ideas y habilidades. También describe brevemente la Universidad de São Paulo, la Universidad de Harvard, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y la Universidad Nacional Autónoma de México.
El documento presenta información sobre la historia de la universidad y algunas de las mejores universidades del siglo XXI. Discute cómo la educación debe promover el descubrimiento de nuevas ideas y habilidades. También describe brevemente la Universidad de São Paulo, la Universidad de Harvard, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y la Universidad Nacional Autónoma de México.
El documento presenta información sobre la historia de la universidad y algunas de las mejores universidades del siglo XXI. Discute cómo la educación debe promover el interés por descubrir nuevas cosas y cómo las universidades han cambiado con la llegada de nuevas tecnologías. También resume brevemente algunas de las universidades más importantes del mundo como la Universidad de Harvard, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Perú y la Universidad Nacional Autónoma de México.
El documento presenta información sobre la historia de la universidad y algunas de las mejores universidades del siglo XXI. Discute cómo la educación debe promover el interés por descubrir nuevas cosas y cómo las universidades han cambiado con la llegada de nuevas tecnologías. También resume brevemente algunas de las universidades más importantes del mundo como la Universidad de Harvard, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Perú y la Universidad Nacional Autónoma de México.
El documento proporciona información sobre la naturaleza y funciones de la universidad. Explica que la universidad surgió en la Edad Media en Europa y luego se expandió a América. Describe las primeras universidades europeas y las misiones contemporáneas de la universidad, como la docencia, investigación y extensión a la comunidad. También resume la historia de la universidad peruana, los principios y funciones de acuerdo con la ley universitaria, y brinda detalles sobre la Universidad Privada TELESUP, incluyendo sus carreras
El documento trata sobre diferentes temas relacionados con la educación, como escuelas de idiomas en Barcelona, escuelas Waldorf, cursos de alemán en Alemania, investigación educativa y didácticas interactivas. Se mencionan también figuras históricas influyentes en la educación como Friedrich Froebel y Herbert Spencer.
Presentación intervención sensibilización profesorado en malacoriaformalacoria
El documento presenta las reflexiones sobre la perspectiva intercultural en los centros educativos. Propone que la perspectiva intercultural debe estar presente en todos los aspectos del centro para fomentar el conocimiento y respeto entre las diferentes culturas. También describe las funciones del Aula de Dinamización Intercultural y los coordinadores de interculturalidad para integrar esta perspectiva en la planificación, proyectos y vida del centro.
Este documento presenta las actas de las XIX Jornadas Nacionales de Cátedras y Carreras de Educación Especial de las Universidades Nacionales (RUEDES) y las XIII Jornadas de la Red de Estudiantes de Cátedras y Carreras de Educación Especial (RECCEE). El objetivo de estas jornadas fue generar el intercambio académico entre profesionales y estudiantes de educación especial de todo el país, lograr consensos sobre la inclusión de personas con discapacidad, y difundir producciones científic
Orientación académica para 3º eso sobre 4º esoIESCorralejo
Este documento resume las opciones académicas tras cursar 3o de ESO, explica los requisitos para promocionar a 4o ESO, la posibilidad de repetir curso o cursar formación profesional básica. Además, describe las materias que se estudiarán en 4o ESO, incluyendo las troncales obligatorias y las optativas entre las que los estudiantes pueden elegir. El objetivo de 4o ESO es preparar a los estudiantes para el bachillerato o la formación profesional.
Investigación Marco Teórico y Conceptuallauraocampo99
La pedagogía Waldorf es un sistema educativo creado por Rudolf Steiner basado en su filosofía antroposófica. Se caracteriza por ver al niño como un ser que evoluciona en tres etapas de siete años, enfatizar el aprendizaje a través de la experiencia y las artes, y evitar la presión de exámenes. La primera escuela Waldorf se fundó en 1919 en Stuttgart y ahora hay más de 3.000 escuelas y jardines de infancia Waldorf en todo el mundo que siguen este enfoque holístico y centrado en el des
Este documento describe la pedagogía Waldorf, un sistema educativo creado por Rudolf Steiner basado en su filosofía antroposófica. Actualmente hay más de 3,000 escuelas Waldorf en el mundo que siguen tres principios: cada niño evoluciona a su ritmo, un solo tutor acompaña a los niños en cada etapa educativa, y se incluyen asignaturas artísticas además del currículo académico estándar. La pedagogía Waldorf busca desarrollar la individualidad de cada niño de manera holíst
La cocina tradicional de San Luis Potosí fesamerica
Estudio acerca de la cocina tradicional del Estado de San Luis Potosí, realizado por el Doctor Joaquín Muñoz Mendoza catedrático de la Escuela de Educación Superior en Ciencias Históricas y Antropológicas situada en San Luis Potosí.
El documento describe un colegio mayor secundario que ofrece una educación de calidad centrada en las potencialidades de cada estudiante, con estándares educativos internacionales. El plan curricular incluye proyectos de desarrollo social e investigación, así como epistemología y filosofía de la ciencia. Los estudiantes reciben una beca integral que cubre alojamiento, alimentación, materiales y más. El colegio cuenta con instalaciones y equipos tecnológicos modernos, así como docentes de alto nivel nacional e internacional.
Colegio emblemático que sistemas de informacion estrategicos utilizánTiger
Este documento describe un colegio mayor secundario peruano que ofrece una educación de calidad e integral centrada en el desarrollo de cada estudiante. El colegio tiene un plan curricular basado en pilares como el desarrollo social, la investigación y la epistemología. Ofrece beneficios como becas integrales, estándares educativos internacionales, formación personalizada y pedagogía con visión social. Cuenta con instalaciones y equipamiento tecnológico modernos, así como con docentes de alto nivel académico y profesional
Este documento describe la historia de la proyección internacional del IES "Ramón Areces" en Grado, Asturias. Originalmente ubicado en una zona rural con pocas oportunidades culturales, el instituto ha trabajado para mejorar el aprendizaje de idiomas y la apertura al exterior a través de intercambios escolares, programas bilingües y acogida de estudiantes extranjeros individuales.
Este documento resume la información básica sobre el C.E.I.P. Rosales del Canal. El colegio tiene como objetivo desarrollar un clima que permita el aprendizaje a través de la participación activa. Actualmente cuenta con 9 aulas y alrededor de 200 alumnos. Ofrece programas de madrugadores, comedor y extraescolares.
El documento presenta información sobre la historia de la universidad y algunas de las mejores universidades del siglo XXI. Discute cómo la educación debe promover el interés por descubrir nuevas cosas y cómo las universidades han cambiado con la llegada de nuevas tecnologías. También resume brevemente algunas de las universidades más importantes del mundo como la Universidad de Harvard, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Perú y la Universidad Nacional Autónoma de México.
El documento presenta información sobre la historia de la universidad y algunas de las mejores universidades del siglo XXI. Discute cómo la educación debe promover el interés por descubrir nuevas cosas y cómo las universidades han cambiado con la llegada de nuevas tecnologías. También resume brevemente algunas de las universidades más importantes del mundo como la Universidad de Harvard, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Perú y la Universidad Nacional Autónoma de México.
El documento presenta información sobre la historia de la universidad y algunas de las mejores universidades del siglo XXI. Discute cómo la educación debe promover el interés por descubrir nuevas cosas y cómo las universidades han cambiado con el tiempo. También resume brevemente algunas de las universidades más importantes del mundo como la Universidad de Harvard, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Perú y la Universidad Nacional Autónoma de México.
El documento presenta información sobre la historia de la universidad y algunas de las mejores universidades del siglo XXI. Discute cómo la educación debe promover el descubrimiento continuo y la investigación científica. También describe brevemente la Universidad de São Paulo, la Universidad de Harvard, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y la Universidad Nacional Autónoma de México, destacando sus orígenes, logros y contribuciones a la educación superior.
El documento presenta información sobre la historia de la universidad y algunas de las mejores universidades del siglo XXI. Discute cómo la educación debe promover el interés por descubrir nuevas cosas y cómo las universidades han cambiado con la llegada de nuevas tecnologías. También resume brevemente algunas de las universidades más importantes del mundo como la Universidad de Harvard, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Perú y la Universidad Nacional Autónoma de México.
El documento presenta información sobre la historia de la universidad y algunas de las mejores universidades del siglo XXI. Discute cómo la educación debe promover el descubrimiento de nuevas ideas y habilidades. También describe brevemente la Universidad de São Paulo, la Universidad de Harvard, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y la Universidad Nacional Autónoma de México.
El documento presenta información sobre la historia de la universidad y algunas de las mejores universidades del siglo XXI. Discute cómo la educación debe promover el descubrimiento de nuevas ideas y habilidades. También describe brevemente la Universidad de São Paulo, la Universidad de Harvard, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y la Universidad Nacional Autónoma de México.
El documento presenta información sobre la historia de la universidad y algunas de las mejores universidades del siglo XXI. Discute cómo la educación debe promover el interés por descubrir nuevas cosas y cómo las universidades han cambiado con la llegada de nuevas tecnologías. También resume brevemente algunas de las universidades más importantes del mundo como la Universidad de Harvard, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Perú y la Universidad Nacional Autónoma de México.
El documento presenta información sobre la historia de la universidad y algunas de las mejores universidades del siglo XXI. Discute cómo la educación debe promover el interés por descubrir nuevas cosas y cómo las universidades han cambiado con la llegada de nuevas tecnologías. También resume brevemente algunas de las universidades más importantes del mundo como la Universidad de Harvard, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Perú y la Universidad Nacional Autónoma de México.
El documento proporciona información sobre la naturaleza y funciones de la universidad. Explica que la universidad surgió en la Edad Media en Europa y luego se expandió a América. Describe las primeras universidades europeas y las misiones contemporáneas de la universidad, como la docencia, investigación y extensión a la comunidad. También resume la historia de la universidad peruana, los principios y funciones de acuerdo con la ley universitaria, y brinda detalles sobre la Universidad Privada TELESUP, incluyendo sus carreras
El documento trata sobre diferentes temas relacionados con la educación, como escuelas de idiomas en Barcelona, escuelas Waldorf, cursos de alemán en Alemania, investigación educativa y didácticas interactivas. Se mencionan también figuras históricas influyentes en la educación como Friedrich Froebel y Herbert Spencer.
Presentación intervención sensibilización profesorado en malacoriaformalacoria
El documento presenta las reflexiones sobre la perspectiva intercultural en los centros educativos. Propone que la perspectiva intercultural debe estar presente en todos los aspectos del centro para fomentar el conocimiento y respeto entre las diferentes culturas. También describe las funciones del Aula de Dinamización Intercultural y los coordinadores de interculturalidad para integrar esta perspectiva en la planificación, proyectos y vida del centro.
Este documento presenta las actas de las XIX Jornadas Nacionales de Cátedras y Carreras de Educación Especial de las Universidades Nacionales (RUEDES) y las XIII Jornadas de la Red de Estudiantes de Cátedras y Carreras de Educación Especial (RECCEE). El objetivo de estas jornadas fue generar el intercambio académico entre profesionales y estudiantes de educación especial de todo el país, lograr consensos sobre la inclusión de personas con discapacidad, y difundir producciones científic
Orientación académica para 3º eso sobre 4º esoIESCorralejo
Este documento resume las opciones académicas tras cursar 3o de ESO, explica los requisitos para promocionar a 4o ESO, la posibilidad de repetir curso o cursar formación profesional básica. Además, describe las materias que se estudiarán en 4o ESO, incluyendo las troncales obligatorias y las optativas entre las que los estudiantes pueden elegir. El objetivo de 4o ESO es preparar a los estudiantes para el bachillerato o la formación profesional.
Investigación Marco Teórico y Conceptuallauraocampo99
La pedagogía Waldorf es un sistema educativo creado por Rudolf Steiner basado en su filosofía antroposófica. Se caracteriza por ver al niño como un ser que evoluciona en tres etapas de siete años, enfatizar el aprendizaje a través de la experiencia y las artes, y evitar la presión de exámenes. La primera escuela Waldorf se fundó en 1919 en Stuttgart y ahora hay más de 3.000 escuelas y jardines de infancia Waldorf en todo el mundo que siguen este enfoque holístico y centrado en el des
Este documento describe la pedagogía Waldorf, un sistema educativo creado por Rudolf Steiner basado en su filosofía antroposófica. Actualmente hay más de 3,000 escuelas Waldorf en el mundo que siguen tres principios: cada niño evoluciona a su ritmo, un solo tutor acompaña a los niños en cada etapa educativa, y se incluyen asignaturas artísticas además del currículo académico estándar. La pedagogía Waldorf busca desarrollar la individualidad de cada niño de manera holíst
La cocina tradicional de San Luis Potosí fesamerica
Estudio acerca de la cocina tradicional del Estado de San Luis Potosí, realizado por el Doctor Joaquín Muñoz Mendoza catedrático de la Escuela de Educación Superior en Ciencias Históricas y Antropológicas situada en San Luis Potosí.
Convocatoria para el XXI Congreso Nacional de Estudiantes en Ciencias Antropológicas de la Red Nacional de Estudiantes en Ciencias Antropológicas. La sede de éste año será el Centro Universitario del Norte de la UDG ubicada Colotlán, Jalisco.
El documento presenta la convocatoria para el XVIII Foro de Estudiantes Latinoamericanos de Antropología y Arqueología, que se llevará a cabo en Quito, Ecuador del 17 al 23 de julio de 2011. El tema central del foro es "Cultura y naturaleza en América Latina: escenarios para un modelo de desarrollo no civilizatorio". El foro incluirá ponencias, visitas a comunidades locales, y conferencias magistrales. Se llevará a cabo en las universidades Salesiana y Católica de
Este documento presenta la teoría de la biología cultural en cinco partes. Explora cómo la inteligencia humana y la cultura han acelerado la evolución biológica natural a través de la modificación del entorno. Argumenta que la humanidad ha creado su propia realidad biocultural y que conceptos como la historia y la muerte han perdido su sentido bionatural. Finalmente, sugiere que la percepción de la victoria sobre la muerte podría eliminar la idea del progreso.
SANARTE: El camino de la Sábila, es un Proyecto piloto para el rescate de espacios urbanos deprimidos a causa del desuso, contaminación visual, arraigo de fenómenos anti-higiénicos, presencia de colectivos humanos tendientes a la marginación social y en procesos acelerados de degradación
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
2. Quienes somos La EESCIHA es una institución de educación superior creada en 1994 afiliada a la Fundación Eduardo Seler, siendo así la primera universidad del estado en introducir estudios de historia y antropología variados, precediendo a la UASLP y al Colegio de San Luis. Además somos la única Institución en el Mundo dedicada exclusivamente a la investigación y docencia de las Ciencias históricas y antropológicas desde el ámbito empresarial. La escuela tomo como sede un antiguo edificio Colonial en la calle de M. Arista, restaurado por los que serian los primeros maestros y alumnos de la institución.
3. Catedráticos reconocidos y salones reducidos Grupos reducidos y profesores altamente calificados garantizan un trato personalizado y un aprendizaje integral y flexible para cada estudiante, además de una gran ambiente y compañerismo grupal.
4. universidad a nivel internacional La EESCIHA tiene convenios de colaboración con 175 universidades a nivel mundial entre las que destacan: Universidad Complutense de Madrid Heidelberg Universitat
5. Carreras CEO Diseñadas para un mundo cada vez mas competitivo, pensando en aquellas personas que quieren expandir sus posibilidades laborales pero que debido a una vida llena de responsabilidad no tienen el tiempo de estudiar una carrera de tiempo completo, las carreras CEO ofrecen la realización de los estudios en línea y asistencia libre a las clases deseadas. No te conformes con una carrera, complementa tus conocimientos, alcanza la excelencia. Trabaja y estudia al mismo tiempo sin la presión excesiva que esto conlleva.
6. Que significa ser estudiante de la EESCIHA Practicas de campo a diferentes lugares que varían desde comunidades indígenas y ciudades grandes hasta incursiones en la sierra o selva buscando tumbas o tesoros. Participar e ir a foros y congresos nacionales e internacionales en diferentes locaciones.
7. Que significa ser estudiante de la EESCIHA Participar en la creación de centros y actividades culturales para tu estado y nación. Montar exposiciones diversas tanto en el país como en el extranjero.
8. Que significa ser estudiante de la EESCIHA Diversidad de cursos opcionales para complementar tus carreras y ampliar tus oportunidades laborales. Clases de diferente lenguajes: Francés, Italiano, ingles e incluso lenguas indígenas como tenek y nahua.