El documento describe el contexto sociocultural y físico de la Institución Educativa Cárdenas Centro en Palmira, Valle del Cauca. La mayoría de los estudiantes provienen de familias de nivel socioeconómico medio-bajo y asisten a las jornadas diurna y nocturna. El edificio principal data de 1938 y se encuentra ubicado en una zona transitada de la ciudad considerada peligrosa. La institución busca formar personas comprometidas y ofrecer educación de calidad mediante el uso de las T

1. Etnografía I.E Cárdenas
Centro
Marysol Chacón González.
Zuly Lorena Muñoz Daza
Luz Eneyda Quiñones I.
Palmira, septiembre 03 de 2016

2. CONTEXTO SOCIOCULTURAL
El establecimiento atiende en su gran mayoría a niños, niñas y
jóvenes del sector urbano de la comuna 4, algunos estudiantes viajan
de otras zonas de la ciudad, incluso del sector rural.
El nivel socioeconómico de las familias corresponde al nivel medio-
bajo (Estratos 3 - 2) la mayoría de los Padres de Familia y acudientes,
han declarado tener entre 11 y 12 años de escolaridad, aunque
algunos manifiestan no tener ningún
grado de escolaridad, madres cabeza de hogar.
En general el nivel socio-cultural predominante
es medio-bajo, con algunas familias de nivel alto
y unas pocas de nivel bajo.

3. CONTEXTO EXTERNO
Institución educativa Cárdenas Centro
ubicada en la zona urbana sur-oriental, del
municipio de Palmira, en el departamento
del Valle del Cauca.
A sus alrededores existen varios
almacenes, centro de salud, panaderías y
otras instituciones educativas; está
ubicada en una vía bastante transitada, ya
que es una de las principales de acceso al
centro de la ciudad., pero también
considerada una de las zonas más
peligrosas de la ciudad.

4. Exterior
Cra 29

5. Exterior Carrera 28

6. PLANTA FÍSICA
El edificio principal es estilo republicano, catalogado desde el 2001 como
patrimonio histórico de la región, con características de las
construcciones de la época, con los acogedores espacios, amplios
corredores y techos altos que mantienen una temperatura adecuada aún
en las estaciones calurosas.

7. LA CEIBA
Sus espacios son amplios y
en su gran mayoría cubiertos
por la sombra de una gran
CEIBA que data desde 1938
que hace del Colegio un lugar
muy agradable, creando
espacios que invitan a la
reflexión, a la sana
convivencia y a crecer como
seres integrales.
PATRIMONIO ECOLÓGICO DEL MUNICIPIO DE PALMIRA
1938- 2016

8. En el descanso...
Se cuenta con espacios al
aire libre para la práctica de
deportes como volleyball y
fútbol y un coliseo para
otras disciplinas deportivas
bajo techo, eventos sociales
y académicos.

9. MISIÓN
Somos una institución oficial, mixta,
patrimonio cultural de Palmira. Ofrecemos
los niveles de preescolar, básica y media
académica en jornadas diurna y nocturna;
formadora de personas comprometidas
consigo mismas y su entorno y
propiciadora de una cultura de
mejoramiento continuo.

10. VISIÓN
Buscamos consolidarnos como una
institución líder en el municipio de Palmira,
modelo de excelencia para alcanzar altos
niveles de calidad humana y referente en el
desarrollo de ambientes de aprendizaje
mediados por TIC, con una propuesta
innovadora que promueva el ingreso de sus
egresados a programas con entes educativos
de nivel superior.

11. Nuestros símbolos

12. GRADO SEGUNDO
JORNADA MAÑANA
Lic. Luz Eneyda Quiñones I.
Directora de Grupo

13. GRADO PRIMERO
JORNADA MAÑANA
Psi. Zuly Lorena Muñoz
Daza
Directora de Grupo
Niños y niñas del grado
segundo en clase de
castellano
LA ORACIÓN Y SUS
PARTES

14. Clase de Castellano
Grado 1-1
Familia de Palabras

15. GRADO TERCERO
JORNADA TARDE
Lic. Marysol Chacón González.
Directora de Grupo

16. Lic. Marysol Chacón González.
Directora de Grupo
CICLO UNO
JORNADA NOCTURNA

17. AULAS ESPECIALIZADAS
Para el fortalecimiento de la
lectura, las TIC y la integración
de Valores.

18. Disfrutando
del refrigerio
en el
Restaurante
escolar

19. Muchas gracias por
su atención!!!
“Enseñar no debe
parecerse a llenar
una botella de agua,
sino más bien a
ayudar a crecer una
flor a su manera”.
Noam Chomsky
¡Que tengan un lindo y
bendecido fin de semana!