El documento describe un juego educativo sobre la clonación de plantas desarrollado por estudiantes para conservar especies en peligro de extinción. El juego enseña que la clonación es asexual, no usa semillas, y puede mantener especies en peligro. El desafío más grande fue que los procedimientos debían seguir un orden específico sin errores.

1. Nombre del juego (La investigadora
botánico)
Una imagen del juego
Versión 1.0 – 2012
Programadores: Yency Leal
Nombre del Liceo de Abangares
Sección
Juego desarrollado con
Alice 2.2 – Programa de la Universidad
de Carnegie Mellon

2. ¿Cuál aplicación de la biotecnología
eligieron para el juego?
• Clonación de platas In vitro
• Que se pueden mantener algunas
especies que están en vía de extinción

3. ¿Cuáles fueron los principales aprendizajes
sobre la aplicación investigada?
• Es beneficioso para conservar algunas
especies de plantas
• Ser realiza de manera asexual
• No poseen semillas

4. ¿Qué fue lo más difícil en la elaboración del
juego y cómo lo solventaron?
• Que los procedimiento caen encima uno
de otro y que si nos equivocamos hay que
volver a empezar

5. ¿Cómo influye, en nuestra calidad de
vida la revolución invisible?
La revolución invisible por un lado vino
aportar beneficios al ser humano pero por
otro lado creo que en algunos casos creo
que va a causar efectos secundarios en
por la modificación de los alimentos que
se modifican.