Este documento describe las características interactivas y multimediales del sitio web IGN España. Ofrece un alto grado de interactividad entre los usuarios y el medio, así como entre los propios usuarios, permitiendo compartir elementos multimedia como imágenes y videos. Además, proporciona contenido inmersivo a través de enlaces a otras páginas y la difusión de información en redes sociales. Finalmente, utiliza diversos formatos multimedia como galerías de imágenes y videos, e hipertextos que facilitan la retroalimentación.
Análisis del portal informativo especializado en televisión Formula TV. Por e-colonizando, grupo de estudiantes de Periodismo de la Universidad de Zaragoza.
Práctica realizada por el grupo Amaña2.0 para la asignatura de Comunicación e Información Digital, de cuarto de Periodismo de la Universidad de Zaragoza.
Curso 2014/2015
Análisis del portal informativo especializado en televisión Formula TV. Por e-colonizando, grupo de estudiantes de Periodismo de la Universidad de Zaragoza.
Práctica realizada por el grupo Amaña2.0 para la asignatura de Comunicación e Información Digital, de cuarto de Periodismo de la Universidad de Zaragoza.
Curso 2014/2015
Mediante cuatro indicadores básicos analizamos este cibermedio (MARCA.com): accesibilidad y usabilidad, multimedialidad, hipertextualidad e interactividad.
Análisis del cibermedio El Cultural para la asignatura Comunicación e Información Digital. 4º Periodismo UNIZAR.
Fuentes:
-José Antonio Gabelas. (2013). Interactividad, factor R-elacional y periodismo. 2015, de Habitaciones de cristal. Sitio web: http://educarencomunicacion.com/2013/10/interactividad-factor-r-elacional-y-periodismo/
-Ramón Salaverría. (2005). Redacción periodística en internet.
-http://www.elcultural.com/
Presentación del análisis del cibermedio Arainfo por un grupo de alumnos de 4º de Periodismo de la Universidad de Zaragoza para la asignatura de Comunicación Digital.
Historia del Periodismo Digital a través de las dieciséis ediciones del Congr...Digicom2015
El Grupo de Investigación en Comunicación e Información Digital (GICID) de la Universidad de Zaragoza organizó los días 12 y 13 de noviembre el VI Congreso de Investigación Interdisciplinar.
Destacamos la ponencia de Fernando García Mongay, impulsor del Congreso de Periodismo Digital de Huesca, donde habló de las seis obsesiones que llevan persiguiendo a lo largo de los últimos 15 años.
Este es el análisis de Microbichitos, un blog de elpais.com, realizado por Lucía Aresté, Sara Isabel Belled, Beatriz Carrillo, Adriana García, Santos Martínez y Paula Portero para un trabajo del grado de periodismo de la Universidad de Zaragoza
Consejos para creación y redacción de contenido de calidad en blogsIván Lasso
Pequeños consejos esenciales para la creación y redacción de contenido en texto para blogs. Tan sólo un punto de partida, una serie de pistas para partir en la búsqueda de la creación del mejor contenido posible.
Mediante cuatro indicadores básicos analizamos este cibermedio (MARCA.com): accesibilidad y usabilidad, multimedialidad, hipertextualidad e interactividad.
Análisis del cibermedio El Cultural para la asignatura Comunicación e Información Digital. 4º Periodismo UNIZAR.
Fuentes:
-José Antonio Gabelas. (2013). Interactividad, factor R-elacional y periodismo. 2015, de Habitaciones de cristal. Sitio web: http://educarencomunicacion.com/2013/10/interactividad-factor-r-elacional-y-periodismo/
-Ramón Salaverría. (2005). Redacción periodística en internet.
-http://www.elcultural.com/
Presentación del análisis del cibermedio Arainfo por un grupo de alumnos de 4º de Periodismo de la Universidad de Zaragoza para la asignatura de Comunicación Digital.
Historia del Periodismo Digital a través de las dieciséis ediciones del Congr...Digicom2015
El Grupo de Investigación en Comunicación e Información Digital (GICID) de la Universidad de Zaragoza organizó los días 12 y 13 de noviembre el VI Congreso de Investigación Interdisciplinar.
Destacamos la ponencia de Fernando García Mongay, impulsor del Congreso de Periodismo Digital de Huesca, donde habló de las seis obsesiones que llevan persiguiendo a lo largo de los últimos 15 años.
Este es el análisis de Microbichitos, un blog de elpais.com, realizado por Lucía Aresté, Sara Isabel Belled, Beatriz Carrillo, Adriana García, Santos Martínez y Paula Portero para un trabajo del grado de periodismo de la Universidad de Zaragoza
Consejos para creación y redacción de contenido de calidad en blogsIván Lasso
Pequeños consejos esenciales para la creación y redacción de contenido en texto para blogs. Tan sólo un punto de partida, una serie de pistas para partir en la búsqueda de la creación del mejor contenido posible.
Powerpoint del análisis del cibermedio Traveler realizado por los alumnos de 4º de periodismo de la Universidad de Zaragoza para la asignatura Comunicación e información digital.
La comunicación institucional en la era digital. Nuevo escenario para comunicadores institucionales en internet. La web y las nuevas relaciones públicas. Branding narrativo. El poder de las conversaciones. Marketing digital.
Presentación del patrimonio cultural en Internet. Herramientas 2.0 y proyecto...Albert Sierra
Las herramientas 2.0 son un recurso para la difusión del patrimonio cultural, pero su utilización nos lleva a replantear algunas de las bases del concepto tradicional de la institución patrimonial. ¿Pasaremos de ser un templo del saber a una plataforma abierta al conocimiento externo?
Aquí os dejo mi presentación para entender un poco más qué es eso de la web 2.0 que se ha convertido, a pasos agigantados, en una herramienta vital en el acceso a cualquier información.
Cultura en la red. Revistas culturales electrónicas, portales, museos y exposiciones virtuales, el libro electrónico.
Se da una visión general del estado actual del uso de Internet como herramienta potenciadora de la comunicación y su aplicación a la gestión cultural.
Se hace una introducción a la cultura en internet, para conocer las herramientas para la optimización del uso de Internet como fuente de información y como nuevo soporte para la promoción y uso de productos culturales.
2. INTERACTIVIDAD
• Grado alto interactividad.
Entre medio y usuarios.
Entre usuarios y usuarios.
• Compartir elementos multimedia.
Imágenes, vídeos, enlaces…
• Interactividad informal.
3. INMERSIÓN
• Enlaces a páginas vinculadas.
MARCA, fuentes de noticias.
• Interactividad inmersiva.
• Difusión de información en Redes Sociales.
Twitter, Facebook.
4. MULTIMEDIALIDAD
• MEDIAMORFOSIS.
IGN TV, IGN radio, galerías de imágenes,
videogalería…
• Lenguaje informal.
No versión en papel.
• Dimensión comunicativa.
Nueva retórica multimedia.
Infografías.
Convergencia de servicios.
5. MULTIMEDIALIDAD
• Segunda oralidad
Comunicación más relacional.
Comunicación multimedial.
• Hipertextos.
Multimedia en la red.
Facilita la retroalimentación.
6. COMUNICACIÓN MÓVIL
• Aplicación para Android, Apple.
No IGN España. Sí IGN Entertainment.
• Sí hay versión web de IGN
España para móvil.
• Gratuita
• Contenidos similares en web y móvil.
7. AGENTES QUE
INTERVIENEN
• Acción:
Navegacioal
Informacional
Transaccional
• Grupos
Buscadores
Portales de contenidos
Tiendas de aplicaciones
Medios sociales
8. CONCLUSIONES
• Alta interactividad. Medio/Usuarios. Usuarios entre sí.
• Interactividad inmersiva.
• Multimedialidad. Mediamorfosis.
• Aplicación para móvil general (No española).
• Hipertextos, fotogalerías, videogalerías, enlaces…