El documento resume la historia de la fotografía desde sus orígenes en 1839 hasta su desarrollo como arte visual. Explica que la fotografía en color fue experimentada en el siglo XIX pero no tuvo aplicaciones comerciales debido a su dificultad e imperfección. También describe que el movimiento pictorialista en 1890 promovió el uso de técnicas de manipulación para crear obras fotográficas únicas consideradas arte, superando la noción de la fotografía como mera herramienta científica. Finalmente,
Presentación para mi clase introductoria de fotografia en el CDD (www.cdd.com.ve).
Slides for my introductory photography class at CDD (www.cdd.com.ve).
Todas las historias de técnicas e inventos, están repletas de discusiones acerca de fechas, lugares, nombres y antecedentes. Detrás de estas discusiones se esconde muchas veces el interés del historiador por dar prioridad a sus propios descubrimientos, a menudo influenciados por sentimientos patrióticos o nacionalistas.
De cualquier forma, el progreso siempre sigue un esquema de continuidad lógica, en el que los lugares y los nombres no son tan importantes como los resultados. Por ello no vamos a perdernos en inútiles hipótesis de quién fue el inventor de la fotografía.
Grandes Maestros de la Fotografía - Man Ray y André KertészLorenzo Gonzalez
Esta es una presentación de los maestros surrealistas del siglo pasado.Haciendo presente información de cada uno como para acercarnos a lo que se dedicaban y la calidad de sus trabajos.
Presentación para mi clase introductoria de fotografia en el CDD (www.cdd.com.ve).
Slides for my introductory photography class at CDD (www.cdd.com.ve).
Todas las historias de técnicas e inventos, están repletas de discusiones acerca de fechas, lugares, nombres y antecedentes. Detrás de estas discusiones se esconde muchas veces el interés del historiador por dar prioridad a sus propios descubrimientos, a menudo influenciados por sentimientos patrióticos o nacionalistas.
De cualquier forma, el progreso siempre sigue un esquema de continuidad lógica, en el que los lugares y los nombres no son tan importantes como los resultados. Por ello no vamos a perdernos en inútiles hipótesis de quién fue el inventor de la fotografía.
Grandes Maestros de la Fotografía - Man Ray y André KertészLorenzo Gonzalez
Esta es una presentación de los maestros surrealistas del siglo pasado.Haciendo presente información de cada uno como para acercarnos a lo que se dedicaban y la calidad de sus trabajos.
Primera parte de presentación revisada en clases, en ella se puede observar una breve definición del concepto de fotografía y un paseo a través de lo fundamental de su historia
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
Presentación José Torres
1. La Fotografía. Mas que un arte, una técnica, una pasión
Presentado por:
José Francisco
Torres
2. La Fotografía. Mas que un arte, una técnica, una pasión
Presentado por:
José Francisco
TorresAntecedentes
La historia de la fotografía empieza
oficialmente en el año 1839, con la
divulgación mundial del primer
procedimiento fotográfico: el daguerrotipo.
Como antecedentes de la fotografía, se encuentran la
cámara oculat y las investigaciones sobre las sustancias
fotosencibles, especialmente el ennegrecimiento de las
sales de plata. Ibn al-Haytham (Alhazen) (965 a 1040) llevó
varios experimentos sobre la cámara oscura y la cámara
estenopeica.
3. La Fotografía. Mas que un arte, una técnica, una pasión
Presentado por:
José Francisco
TorresFotografía en Color
La fotografía en color fue experimentada durante el siglo XIX, pero no
tuvo aplicaciones comerciales, por su dificultad e imperfección. Los
experimentos iniciales no fueron capaces de conseguir que los colores
quedaran fijados en la fotografía. Una primera fotografía en color fue
obtenida por el físico James Clerk Maxwell en 1861, realizando tres
fotografías sucesivas, con la lente con un filtro diferente: rojo, verde y
azul. Cada una de las tres imágenes se proyectaba sobre la misma
pantalla con la luz del color del filtro que se había empleado para
tomarla.
4. La Fotografía. Mas que un arte, una técnica, una pasión
Presentado por:
José Francisco
TorresLa Fotografía en las artes
visuales
La discusión acerca del estatus artístico
de las fotografías se inaugura desde su
invención. Sin embargo, durante el siglo
XIX serán sólo intentos aislados los que
se animen a desafiar el lugar que la
institución artística ha destinado para la
fotografía: el de auxiliar científico a la
observación de la realidad, sin ninguna
posibilidad de aspirar a la categoría de
obra de arte en cuanto se consideraba
que era la máquina la que hacía todo el
trabajo.
5. La Fotografía. Mas que un arte, una técnica, una pasión
Presentado por:
José Francisco
TorresLa Fotografía en las artes visuales
Pictorialismo
La primera iniciativa organizada de fotografía artística surge en 1890 en Europa. Un
grupo de fotógrafos crea técnicas de manipulación en la toma y en el positivado, y
propone que el resultante de su uso es una obra de arte fotográfico, en cuanto
requieren de manipulación por parte del autor y generan obras únicas: dos de los
puntos discutidos por parte de los pintores para negar la artisticidad de la fotografía.
Algunos autores pictorialistas son: Peter Henry Emerson, Robert Demachy, Henry Peach
Robinson, Comandante Puyo. Los pictorialistas reconocen influencias y antecedentes en
la fotografía academicista de Oscar Gustav Rejlander y en la obra de Julia Margaret
Cameron, ambas de la década del 60 del siglo XIX. La fotografía pictorialista también se
conoce como fotografía impresionista por la similitud formal y temática con esta
corriente de la pintura.
6. La Fotografía. Mas que un arte, una técnica, una pasión
Presentado por:
José Francisco
TorresFotografías de Venezuela