3.  Según la Declaración Universal de los Derechos
Humanos es el elemento natural y fundamental de la
sociedad.
 Es un grupo de personas unidas en común y de
larga duración.

4.  En una familia lo principal que debe haber es amor,
cariño y respeto entre los miembros.
 La familia es el escenario donde se construyen
personas con autoestima y con sentido de si mismo.

5.  Vínculos de afinidad derivados del establecimiento
del matrimonio.
 Vínculos de consanguinidad.

6.  La familia puede ser considerada como célula
nuclear de la sociedad.

7.  Minuchin , figura destacada en el campo de la
terapia familiar, define la familia como “ el grupo en
el cual el individuo desarrolla sus sentimientos de
identidad e independencia.

9. Formada por padre, madre e hijos, que mantienen
relaciones afectivas, de respeto, solidaridad, y confianza. Y
que comparten una cultura y se organizan alrededor de
normas, reglas, roles diferenciados, tareas, obligaciones, y
responsabilidades.
También se le conoce
como circulo familiar.
Padre e hijos (si los
hay)

10. Además de la familia nuclear, incluye a los
abuelos, tíos, primos y otros parientes, sean
consanguíneos o afines.

11. Conformada por una
pareja o uno de sus
miembros con hijos
pero además con otros
integrantes,
generalmente abuelos
a abuelas.

12. En la que el hijo o hijos viven solo con
uno de los padres.

13. Aquellas conformadas
únicamente por hermanos,
por amigos(donde el sentido
de la familia no tiene que
ver con un parentesco de
consanguinidad, sino sobre
todo con sentimientos como
la convivencia, la
solidaridad y otros)
Quienes viven juntos en el
mismo espacio en un
tiempo considerable.

17.  La familia actual como institución primordial de la
sociedad desempeña ciertas funciones básicas
que le son propias y están en constante cambio
y evolución, por la que fundación se adecua al
marco histórico-social dentro del cual se
desenvuelve.

18. Plantea que la familia nuclear es un fenómeno
universal y
cumple las siguientes funciones:

19. • Toda sociedad regula las actividades
reproductoras de sus adultos sexual
mentes
REPRODUCCION:
• El sistema y sus componentes tiende a la
homeostasis es decir, la estabilidad y
equilibrio por ello una de las funciones de
la familia es la de socializar
SOCIALIZADORA:
• Como hecho de cooperación. En ella
cabe distinguir el mantenimiento de los
miembros no productivos.
ECONOMIA:

20.  Clásicamente se considera que la familia esta
fundada en el amor y esto es lo que mueve a todos
sus miembros a construir día tras día una
comunidad siempre renovada.

22. La estructura de la familia señala como se conforma
este grupo social.
 La familia a pasado por diferentes etapas
El clan
Familia
extensa
Familia
nuclear

23. Cuando las condiciones
históricas determinan un
estado que asegura paz
entre los individuos que lo
conforman, tienden como
resultado individuos que
pueden independizarse y
formar familias nucleares
En cambio al haber
inestabilidad
políticas las familias
tienden a agruparse
en familias extensas

24.  Se refiere a la
reproducción humana y
a la supervivencia de
los miembros de la
familia mediante la
satisfacción de sus
necesidades (alimento,
vestido y ropa)

25.  Se refiere a la
transmisión de
conocimientos, valores,
normas, costumbres,
tradiciones, como a la
formación de hábitos y
actitudes que los padres
inculcan a sus hijos

26.  Los miembros de la
familia reciben un
salario o un sueldo por
la prestación de su
trabajo, una renta, un
interés por el uso de su
capital y ganancia.
 Todos estos ingresos le
permiten a la familia
adquirir su “canasta
familiar”

27. Es la preocupación que
tiene la familia de
cautelar la integridad y
el bienestar de sus
miembros
 Seguridad física.
Consiste en cautelar y
defender el cuerpo y
salud de sus miembros.
 Seguridad moral.
Defiende los valores
morales de la familia.
 Seguridad afectiva.
Consiste en dar cariño
o calor humano
suficiente a los
miembros de la familia.

28.  Esta función se
cumple atreves
de gestos,
voces, mímicas,
diversión,
entretenimiento

29.  Es un conjunto en interacción, organizado de manera
estable y estrecha en función de necesidades básicas
con una historia y un código propio que le otorga
singularidad.

30. Corresponden a las variables que dicen relación
con tipo de familia, número de miembros,
subsistemas existentes, los roles que cumple
cada uno, los límites internos y externos, los
alineamientos y el manejo del poder.

31. Pautas recurrentes de interacción entre
los
miembros de la familia, junto con el
desarrollo
evolutivo tanto individual como familiar.

32. Conjunto de supuestos fundamentales y
perdurables que posee un sistema familiar acerca
del mundo en que vive.
 Son la esencia de la pertenencia a la familia,
determinan lo aceptable en la familia
 Organizan las reglas familiares mantienen la unión
con su pasado.

33. Se refiere a la familia como sistema que tiene
una estructura dada por los miembros que la
componen.
Estructura del sistema familiar
Es relativamente fija y estable para
ayudar a la familia en el cumplimiento de tareas,
protegerla
del medio externo y darle sentido de pertenencia a sus
integrantes.

34. subsistemas principales
 el conyugal (marido y
mujer)
 parental (padre y madre)
 fraterno (hermanos)
 filial (hijos).
Reglas: son las normas que guían a
la familia

35. Roles: definen las tareas que se
espera que cada uno cumpla dentro de la
organización familiar y que están
en parte definidos por la cultura y en parte por la
propia familia.
Limites: son las reglas
que determinan qué miembros de la familia y de qué
manera participan en una
determinada transacción

36. Alineamientos: constituyen la unión de dos o más
miembros del sistema
para llevar a cabo una operación.
Alianza. relación positiva entre dos o
más miembros de la familia para lograr una meta o
interés común
Coalición. relación que implica al menos tres
personas, en la cual dos de
ellas actúan en connivencia contra una tercera
Jerarquía: refleja el modo en que el poder y la
autoridad se distribuyen
dentro de la familia.

37. La familia conforma un sistema de
relaciones en
el cual la conducta de uno afecta a
todos y a cada uno de ellos.
El vehículo de estas manifestaciones
observables
de la relación es la comunicación.

38.  Cohesión familiar: se define como el lazo
emocional que une a los miembros de la familia.
 Adaptabilidad familiar: habilidad de un sistema
marital o familiar para cambiar su estructura de
poder, relaciones de rol, normas y reglas.
 La comunicación: Facilita el movimiento en las
otras dos dimensiones

40. La OMS define a la familia como:
“Los miembros del hogar emparentados entre sí,
hasta un grado determinado por sangre, adopción
y matrimonio. El grado de parentesco utilizado
para determinar los límites de la familia dependerá
de los usos a los que se destinen los datos y, por
lo tanto, no puede definirse con precisión en
escala mundial.”

41. El funcionamiento familiar
consiste en la capacidad
del sistema familiar para
cumplir con sus funciones
esenciales enfrentando y
superando cada una de
las etapas del ciclo vital,
las crisis por las que
atraviesa.

42.  Satisfacción de necesidades biológicas y
psicológicas de los hijos
 Socialización
 Bienestar económico
 Mediadora con otras estructuras sociales

43. Familia Nuclear: Padres e hijos (si los hay);
también se conoce como
“círculo familiar”.
Familia Extensa: además de la familia nuclear,
incluye a los abuelos, tíos, primos y otros
parientes, sean consanguíneos o afines.

44. Familia monoparental: En la que el hijo o hijos vive(n)
sólo con uno de
los padres.
Otros tipos de familias: Aquellas conformadas
únicamente por hermanos, por amigos (donde el
sentido de la palabra "familia" no tiene que ver con
un parentesco de consanguinidad, sino sobre todo
con sentimientos como la convivencia, la solidaridad
y otros), etcétera.

45. Se considera que el ciclo vital es una secuencia
ordenada y universal .
La familia genera dinámicas propias que cambian
en su forma y función; los cambios están inmersos
en la cultura y costumbres a la que pertenece la
familia, por lo que no existen formas correctas o
incorrectas de pasar por cada etapa.

46. El modelo de la OMS se divide en 6 etapas:
ETAPA DESDE HASTA
1.- Formación Matrimonio El nacimiento del
primer hijo
2.- Extensión Nacimiento del primer
hijo
Nacimiento del último
hijo
3.- Extensión completa Nacimiento del último Primer hijo abandona el
hogar
4.- Contracción Primer hijo abandona el
hogar
Último hijo abandona el
hogar
5.- Contracción
completa
Último hijo abandona el
hogar
Muerte del primer
cónyuge
6.- Disolución Muerte del primer
cónyuge
Muerte del cónyuge
viviente

47. FASES DEL PROCESO:
a. Periodo de galanteo y elección de pareja.
- Prepararse para el rol de hombre o mujer.
- Independizarse de la familia de origen y definición de las
relaciones futuras con esta.
- Iniciar la formación de una identidad de pareja.
- Generar una intimidad con su pareja.
b. Matrimonio y consolidación de la pareja.
- Adaptarse a los roles y tareas de una casa.
- Manejo del poder
- Patrones de resolución de conflictos.

48. La llegada de los hijos
El nacimiento de un hijo crea cambios tanto en la relación de pareja
como en toda la familia. Es una transición de estructura diádica a
tríadica. Implica redefinir la relación en términos sexuales y
sentimentales, provoca inevitablemente mucha tensión en la pareja.
Aparecen nuevos roles y funciones: madre, padre (función materna
y función paterna); y con ellos los de la familia extensa: abuelos, tíos,
primos, etc.

49. INFANCIA
Esta es una etapa crucial en la evolución de la familia. Es el primer
desprendimiento del niño del seno familiar y su apertura al mundo
externo. Se unirá a una nueva institución con maestros y compañeros y
realizará nuevas actividades fuera del hogar.
ADOLESCENCIA (PERIODO INTERMEDIO DEL MATRIMONIO)
El adolescente sufre una gran crisis de identidad, Comienza a ampliar
su contacto con el mundo externo y el espacio geográfico en el que
se mueve, las relaciones con sus pares, su grupo, pasan a ser
primordiales en la vida del adolescente.

50. Partida de los hijos. Tiene una duración aproximada de 20 a 30
años, dependiendo del número de hijos de la pareja. Cabe
destacar, que en las familias con hijo único, esta etapa es vivida
en forma más traumática debido al paso brusco de la etapa de
extensión al nido vacío. Con la partida de los hijos, los esposos
deben aprender a vivir nuevamente en “independencia”.

51. La edad Madura: La pareja se enfrentará al reencuentro
entre ellos (salida de los hijos del hogar y el cese laboral).
De las características de este encuentro dependerá que la
pareja continúe unida o no.
La vejez: Cada uno de los integrantes sufrirá cambios a
nivel corporal y/o emocional. En esta etapa del ciclo vital
suele haber un revés en cuanto a quién proporciona los
cuidados físicos, emocionales e incluso económicos de los
padres.

52. Fallecimiento de los cónyuges. El ciclo vital
familiar concluye.
En la muerte del cónyuge, el sobreviviente se
enfrenta a la soledad. Pueden acentuarse
enfermedades preexistentes o desencadena la
aparición de nuevas. La persona adopta una
actitud pasiva y expectante.

53. la atención de salud debe ser un proceso continuo que se
cerca en el cuidado integral de las familias,
entregándoles herramientas para su autocuidado

54.  está puesto en promover estilos
de vida saludables, fomentar la
acción multisectorial y en
fortalecer la responsabilidad
familiar y comunitaria para
mejorar las condiciones de salud.
 En caso de enfermar, se
preocupa que las personas sean
atendidas en las etapas
tempranas de la enfermedad ,
controlar su avance y evita su
progresión a fases de mayor
daño

55.  Que esté centrado en el usuario, facilitando el ejercicio
pleno de sus deberes y derechos en salud
 Que tenga un énfasis en lo promocional y preventivo; con
enfoque familiar de los cuidados
 Que sea integral tanto en la comprensión de los fenómenos,
como en las formas de afrontarlos
 Que garantice la continuidad de la atención, desde los
cuidados primarios hasta las modalidades de atención
especializada

56.  Que trabaje en Red tanto sanitaria como social y que
asegure la complementariedad que requieren las necesidades
explicitas e implícitas en salud.
 Que tienda al cuidado ambulatorio.
 Que abra espacios para la participación en salud y la
intersectoriadad
Como una forma de asumir la integralidad de las situaciones
de salud enfermedad de las personas y familias, se planteó la
necesidad de inducir una mirada sistémica, poniendo el acento en
ampliar el enfoque biomédico a un enfoque que fuera capaz de
incluir las distintas dimensiones del ser humano que ayudara a
comprender la experiencia manifestada en síntomas o signos

57.  Las barreras entre salud y enfermedad no son tan claras, la
salud no es un producto, ni un estado, sino un proceso
multidimensional en el cual permanentemente interactúan
sistemas biológicos, psicológicos, sociales, culturales, familiares,
ambientales. La compresión diferente de la situación salud
enfermedad, necesariamente debe traducirse en la búsqueda
de respuestas mas integrales, tanto desde el sistema de
cuidado familiar como desde el equipo de salud. La
posibilidad de abrirse a respuestas innovadoras es mucho
mayor.

58.  La familia influye en la salud y en la enfermedad de sus
miembros. Así mismo la situación de salud de cada
miembro influye al sistema en su conjunto. Esta relación
se ha expresado coma la existencia en la familia de
características que pueden ser factores protectores o de
riesgo para determinadas alteraciones en la salud, en
determinadas pautas de conducta, en la forma cómo la
familia reacciona frente a la enfermedad, como
cuidadora, como conceptualiza la salud o cómo se
organiza el funcionamiento familiar frente a la
enfermedad.

59. Es una aspiración de las personas
y se constituyen en uno de los
principios relevantes del enfoque
centrado en la familia. La
atención personalizada y
mantenida a lo largo del tiempo,
permite un conocimiento
acumulativo de las personas y
familias a cargo, desarrollo de
vínculos y un compromiso
profundo entre los integrantes del
equipo de salud y su población a
cargo.

60.  En el análisis de situación de
salud, el trabajo en equipo no
jerarquizado es una
característica esencial y
condición necesaria para el
enfoque multidisciplinario. La
confluencia de miradas desde
diferentes disciplinas aporta a
un análisis mas integral de la
situación de salud, no sólo de
individuos y familias, sino de
la comunidad en su conjunto.

61.  *Enfoque Biopsicosocial, con énfasis en la familia y comunidad
 *Continuidad de la atención y de los cuidados de salud
 *Presentación de servicios integrados
 *Resolutividad
 *Responsabilidad compartida entre todos los miembros de la
familia y comunidad
 *Participación Social
 *Promoción de Salud
 *Interculturalidad
 *Impacto Sanitario
 *Enfoque de Genero

63.  Con la creciente desaparición de la familia
tradicional deriva de la incorporación masiva de las
mujeres al mercado de trabajo y la creciente
importancia de las familias monoparentales

64.  El tipo de trabajo que
tienen los padres
varones es
normalmente a tiempo
completo 95%
 Las madres salen del
trabajo, como media, a
las 17:30
 Entre las mujeres hay
un 23 % que tienen
trabajo a tiempo parcial.
 los padres varones
salen a las 18:20.
*según una encuesta del empleo de tiempo (2002-2003)

65.  Relacionando la jornada laboral con la jornada
escolar:
Según las relaciones padres-hijos, un 63% de los
casos solo hay un conyuge cuando el niño/a entra o
sale del colegio, siendo normalmente la madre
 El padre difiere de la madre.

66. La tendencia a pensar y obrar con independencia de
los demás.
Horarios
El estrés
Adicción a las
tecnologías
Hacer lo posible por
aumentar y mejorar el tiempo
en familia
Momentos enriquecedores
aprovechar el tiempo
Comunicarse
Corregir sin discutir
jugar

67. 0%
2%
4%
6%
8%
10%
12%
14%
16%
Tecnologias
internet
telefono movil
trabajo
Compras
juegos

68.  ¿Cuál es el principal problema?
El problema principal de la familia es la falta de
tiempo y la calidad de ese compartir
 ¿Cual es el peor castigo?
quitarnos la conexión a internet
 ¿Quién pasa mas tiempo con los niños?
Siendo mayoritaria la tendencia de que sean las
madres quienes se encarguen del cuidado de los
hijos
 ¿Qué podemos hacer para solucionarlo?
Poner de su parte