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MODELO DE NACIONES UNIDAS
    COLEGIO LAUSANA

   EQUIPO LÍDER MUN-LAUSANA
              2011
“Para ir delante de los demás, se necesita
                         ver más que ellos”
                                José Martí
TÓPICO GENERATIVO
       Somos parte de éste planeta”
       “

Una aproximación al Modelo de las Naciones
      Unidas para el Colegio Lausana
METAS DE COMPRENSIÓN
         Los estudiantes comprenderán:

¿Qué es el modelo de Naciones
Unidas y cuáles son sus
características principales?
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    La importancia que, en el mundo
    moderno se debe tener sobre los
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¿QUÉ ES EL MUN?
“Model of United Nations”
 Es un simulacro o representación
del Sistema de Naciones Unidas en
 el que participan los alumnos del
              colegio.

         En donde los estudiantes
                 Representan a los delegados de diferentes
                 países e intervienen en debates y
                 negociaciones en los que tratan temas que
                 corresponden a los programas de trabajo de
                 los diferentes órganos y comisiones de las
                 Naciones Unidas.
METAS

                      Conocer las
                   preocupaciones
                   y esperanzas de
                    la gente en las
                       diferentes
                     regiones del
                        mundo.


                                        Formar al
                                      estudiante en
  La forma en                          técnicas de
que se pueden                     persuasión, negocia
    resolver                        ción, redacción y
conflictos en el                     oratoria, en un
     mundo                              ámbito de
independiente                     tolerancia y respeto
 de su génesis                      por la diversidad
COMISIONES DEL MODELO I
           (Desarme y Seguridad Internacional)
                   Consejo de Seguridad
  Oficina de Las Naciones Unidas para la Droga y el Delito.




              (Asuntos Económicos y Financieros)
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                        Banco Mundial
            Programa de las Naciones Unidas para el
                          Desarrollo
                             FAO
COMISIONES DEL MODELO II
    Tercera Comisión (Asuntos Sociales, Humanitarios y
                         Culturales)
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                         Ambiente).
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                           UNICEF
                          UNESCO




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                        ONU-Hábitat


                  Sexta Comisión (Jurídica)
                  Corte Penal Internacional.
ÁREAS INVOLUCRADAS Y TEMÁTICAS
                                                                Matemáticas:
   Ciencias Naturales           Ciencias Sociales        Consejo Económico y Social,
                                                          Programa de las Naciones
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                                                          Unidas para el Desarrollo,
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                                                               Educación Física
    Español e Inglés                 Artes              Oficina de Las Naciones Unidas
                                                               para la Droga y el
  Todas las comisiones.         UNESCO, PNUMA
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                                                               Ética y Valores
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  • 1. MODELO DE NACIONES UNIDAS COLEGIO LAUSANA EQUIPO LÍDER MUN-LAUSANA 2011
  • 2. “Para ir delante de los demás, se necesita ver más que ellos” José Martí
  • 3. TÓPICO GENERATIVO Somos parte de éste planeta” “ Una aproximación al Modelo de las Naciones Unidas para el Colegio Lausana
  • 4. METAS DE COMPRENSIÓN Los estudiantes comprenderán: ¿Qué es el modelo de Naciones Unidas y cuáles son sus características principales? ¿Cuál es el impacto en los estudiantes que participarán en este proyecto? La importancia que, en el mundo moderno se debe tener sobre los problemas que afectan a la humanidad y cómo participar en sus soluciones.
  • 5. ¿QUÉ ES EL MUN? “Model of United Nations” Es un simulacro o representación del Sistema de Naciones Unidas en el que participan los alumnos del colegio. En donde los estudiantes Representan a los delegados de diferentes países e intervienen en debates y negociaciones en los que tratan temas que corresponden a los programas de trabajo de los diferentes órganos y comisiones de las Naciones Unidas.
  • 6. METAS Conocer las preocupaciones y esperanzas de la gente en las diferentes regiones del mundo. Formar al estudiante en La forma en técnicas de que se pueden persuasión, negocia resolver ción, redacción y conflictos en el oratoria, en un mundo ámbito de independiente tolerancia y respeto de su génesis por la diversidad
  • 7. COMISIONES DEL MODELO I (Desarme y Seguridad Internacional) Consejo de Seguridad Oficina de Las Naciones Unidas para la Droga y el Delito. (Asuntos Económicos y Financieros) Consejo Económico y Social Banco Mundial Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo FAO
  • 8. COMISIONES DEL MODELO II Tercera Comisión (Asuntos Sociales, Humanitarios y Culturales) PNUMA: (Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente). ACNUR (Oficina del Alto Comisionado para los Refugiados) UNFPA (Fondo de Población de las Naciones Unidas) UNICEF UNESCO Cuarta Comisión (Política Especial y de Descolonización) ONU-Hábitat Sexta Comisión (Jurídica) Corte Penal Internacional.
  • 9. ÁREAS INVOLUCRADAS Y TEMÁTICAS Matemáticas: Ciencias Naturales Ciencias Sociales Consejo Económico y Social, Programa de las Naciones PNUMA, FAO, ONU-Hábitat. Todas las comisiones. Unidas para el Desarrollo, Banco Mundial. Educación Física Español e Inglés Artes Oficina de Las Naciones Unidas para la Droga y el Todas las comisiones. UNESCO, PNUMA Delito, Fondo de las Naciones Unidas para la Población Ética y Valores Filosofía: Oficina de Las Naciones Todas las oficinas que Tecnología e Informática: Unidas para la Droga y el corresponden a la tercera Todas Delito, Fondo de las Naciones comisión. Unidas para la Población, ACNUR,
  • 11. Modelo de Naciones Unidas Colegio Lausana 2012