El documento presenta información general sobre la Universidad de Carabobo, incluyendo su misión, autoridades, facultades, servicios y medios de comunicación. Describe las dependencias de DIMETEL, Dirección de Informática y Dirección de Tecnología Avanzada, las cuales se encargan del soporte tecnológico e informático de la universidad. También menciona el periódico semanal Tiempo Universitario y una cita de la Rectora sobre los valores de tolerancia y pluralidad en la universidad.
SINTESIS DE PROYECTOS EDUCATIVOS Y HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓNyissonandres
Este documento presenta una síntesis de varios proyectos educativos que utilizan las TIC. Describe once proyectos enfocados en la formación docente, educación a distancia, ciencias básicas, salud y ciencias sociales. Los proyectos son desarrollados por diferentes universidades colombianas y buscan beneficiar a docentes, estudiantes, investigadores y comunidades. También presenta información sobre la implementación de herramientas TIC en una institución educativa rural con el fin de mejorar los procesos de enseñanza-ap
Tecnologías de la información y las comunicaciones denys marquezDenysMarquez
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su aplicación en la educación. Explica que las TIC son herramientas que permiten nuevas formas de comunicación, educación y trabajo, y afectan la dinámica social. También describe las funciones de las TIC en la educación, como medios de expresión, comunicación e información, así como sus ventajas y desventajas cuando se aplican en el aula.
Este documento presenta información sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior en la Universidad Santa María. Brevemente describe algunos programas de posgrado y pregrado de la universidad, incluyendo especializaciones en gerencia, ingeniería y ciencias sociales. También resume el uso de la plataforma Moodle para ofrecer cursos virtuales con material didáctico, recursos y aulas virtuales.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su uso en Venezuela. Explica que las TIC incluyen tecnologías para almacenar, enviar, recibir e información como computadoras e Internet. También discute algunas ventajas de las TIC como la interacción sin barreras geográficas y desventajas como distracciones. Luego, describe cómo las nuevas tecnologías procesan y presentan información de varias formas y cómo herramientas como los blogs han impactado el desarrollo de habil
Institutos públicos nacionales de investigación y desarrollo i+d06nelson
Los principales institutos públicos nacionales de investigación y desarrollo (I+D) en Venezuela incluyen la Agencia Bolivariana para Actividades Espaciales, la Academia de Ciencias Agrícolas de Venezuela y Industrias Canaima, los cuales se enfocan en el desarrollo científico y tecnológico en áreas como el espacio, la agricultura y la tecnología educativa.
El documento trata sobre los conceptos de comunicación en una empresa. Explica que la comunicación es un proceso clave que incluye un emisor, mensaje, canal y receptor. También describe los tipos de comunicación interna y externa de una empresa, así como posibles barreras a la comunicación como estereotipos o ruido ambiental. Además, analiza brevemente el concepto de brecha digital y cómo Costa Rica tiene menor brecha que otros países latinoamericanos.
La comunicación humana consiste en el intercambio de mensajes entre dos o más personas con el objetivo de compartir y obtener información sobre un tema determinado. El proceso comunicativo involucra las actividades relacionadas con esta transmisión de datos, incluyendo un emisor que envía un mensaje y uno o más receptores.
Las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) se definen como el conjunto de tecnologías para gestionar y enviar información. Las NTIC (Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación) incluyen software, hardware y funcionalidades de Internet. Las TIC tradicionales usan medios masivos, mientras que las NTIC se caracterizan por su inmaterialidad e interactividad. Las TIC brindan beneficios como el aprendizaje interactivo pero también tienen desventajas como la falta de privacidad y aislamiento.
SINTESIS DE PROYECTOS EDUCATIVOS Y HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓNyissonandres
Este documento presenta una síntesis de varios proyectos educativos que utilizan las TIC. Describe once proyectos enfocados en la formación docente, educación a distancia, ciencias básicas, salud y ciencias sociales. Los proyectos son desarrollados por diferentes universidades colombianas y buscan beneficiar a docentes, estudiantes, investigadores y comunidades. También presenta información sobre la implementación de herramientas TIC en una institución educativa rural con el fin de mejorar los procesos de enseñanza-ap
Tecnologías de la información y las comunicaciones denys marquezDenysMarquez
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su aplicación en la educación. Explica que las TIC son herramientas que permiten nuevas formas de comunicación, educación y trabajo, y afectan la dinámica social. También describe las funciones de las TIC en la educación, como medios de expresión, comunicación e información, así como sus ventajas y desventajas cuando se aplican en el aula.
Este documento presenta información sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior en la Universidad Santa María. Brevemente describe algunos programas de posgrado y pregrado de la universidad, incluyendo especializaciones en gerencia, ingeniería y ciencias sociales. También resume el uso de la plataforma Moodle para ofrecer cursos virtuales con material didáctico, recursos y aulas virtuales.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su uso en Venezuela. Explica que las TIC incluyen tecnologías para almacenar, enviar, recibir e información como computadoras e Internet. También discute algunas ventajas de las TIC como la interacción sin barreras geográficas y desventajas como distracciones. Luego, describe cómo las nuevas tecnologías procesan y presentan información de varias formas y cómo herramientas como los blogs han impactado el desarrollo de habil
Institutos públicos nacionales de investigación y desarrollo i+d06nelson
Los principales institutos públicos nacionales de investigación y desarrollo (I+D) en Venezuela incluyen la Agencia Bolivariana para Actividades Espaciales, la Academia de Ciencias Agrícolas de Venezuela y Industrias Canaima, los cuales se enfocan en el desarrollo científico y tecnológico en áreas como el espacio, la agricultura y la tecnología educativa.
El documento trata sobre los conceptos de comunicación en una empresa. Explica que la comunicación es un proceso clave que incluye un emisor, mensaje, canal y receptor. También describe los tipos de comunicación interna y externa de una empresa, así como posibles barreras a la comunicación como estereotipos o ruido ambiental. Además, analiza brevemente el concepto de brecha digital y cómo Costa Rica tiene menor brecha que otros países latinoamericanos.
La comunicación humana consiste en el intercambio de mensajes entre dos o más personas con el objetivo de compartir y obtener información sobre un tema determinado. El proceso comunicativo involucra las actividades relacionadas con esta transmisión de datos, incluyendo un emisor que envía un mensaje y uno o más receptores.
Las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) se definen como el conjunto de tecnologías para gestionar y enviar información. Las NTIC (Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación) incluyen software, hardware y funcionalidades de Internet. Las TIC tradicionales usan medios masivos, mientras que las NTIC se caracterizan por su inmaterialidad e interactividad. Las TIC brindan beneficios como el aprendizaje interactivo pero también tienen desventajas como la falta de privacidad y aislamiento.
ensayo critico sobre las aplicaciones de las TIC en Venezuela y su impacto en...luis costales
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se refieren a las tecnologías desarrolladas para gestionar y enviar información, incluyendo hardware, software y aplicaciones. Proporcionan ventajas como la interacción sin barreras geográficas y acceso a gran cantidad de información, pero también desventajas como distracciones y aprendizaje superficial. Las nuevas TIC como los blogs han tenido un gran impacto en el desarrollo de habilidades. Las TIC han revolucionado la comunicación y transmisión de información a nivel global
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) consisten en sistemas informáticos, dispositivos electrónicos y tecnologías que se han creado para mejorar los estándares de vida y la manera en que las personas se comunican y comparten información, permitiendo la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de información de diferentes formas.
Este documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC). Explica que las TIC incluyen tecnologías para almacenar, enviar y procesar información, mientras que las NTIC se refieren a las herramientas digitales como software, hardware e Internet. También describe las ventajas de las TIC como mejorar la educación y la salud, y las desventajas como la falta de privacidad y aislamiento.
Este documento resume las principales características de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) y su aplicación en la educación. Explica conceptos como el e-learning, blogs, wikis y proyectos de TIC implementados en Venezuela como la Red Inalámbrica de Caracas, el Portal Gobierno en Línea, InfoCentros e InfoPuntos.
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), incluyendo que son tecnologías que utilizan la informática, microelectrónica y telecomunicaciones para crear nuevas formas de comunicación y facilitar el acceso y procesamiento de información. También discute los usos de las TIC en diferentes ámbitos como la vida laboral, educación y entretenimiento, y las funciones de las TIC como el acceso a información, comunicación, gestión de datos y su uso en la enseñanza y aprendizaje. Finalmente,
Un PLE (Personal Learning Environment) es una herramienta que ayuda a crear redes de conocimiento entre estudiantes mediante el uso de Internet y sus recursos. Las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) son instrumentos y procesos que se utilizan para recuperar, almacenar, organizar e intercambiar información electrónicamente, como computadoras, teléfonos, e Internet. Las TIC optimizan el manejo de la información y la comunicación, y modifican áreas como el trabajo, el estudio y las compras.
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC incluyen software, hardware y canales de comunicación para almacenar y transmitir información digitalizada. También describe cómo las TIC pueden usarse como herramientas educativas para mejorar la cooperación, la interactividad y la motivación de los estudiantes, pero también pueden causar distracción y adicción si no se usan de manera adecuada. El documento concluye que las TIC tienen el potencial de
Este documento define TICs (Tecnologías de la Información y Comunicación) y NTICs (Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación), describe sus diferencias y características, y discute los beneficios y desventajas de las TICs. También explora la relación entre las TICs y la educación inclusiva.
Las TIC son herramientas computacionales e informáticas que procesan y sintetizan información representada de varias formas. Proporcionan ventajas como facilitar la comprensión, fomentar la alfabetización digital y el aprendizaje colaborativo, pero también tienen desventajas como distracciones y el riesgo de anular habilidades críticas. Se usan como medio de expresión, comunicación y procesamiento de información en diversas áreas educativas, sociales y laborales.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son un conjunto de tecnologías en continua evolución que facilitan el acceso, producción, tratamiento y comunicación de información en diferentes formatos. Cumplen un rol importante en la educación al mejorar las oportunidades de aprendizaje y facilitar el intercambio de información. Algunos ejemplos de TIC son la telefonía, internet, televisión, radio, satélites, correo electrónico y dispositivos como las computadoras.
Este documento presenta conceptos generales sobre comunicación en informática, medios de comunicación, trabajo colaborativo, plataformas informáticas, la red Internet, páginas web, portales web, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), y destaca las ventajas y desventajas de utilizar las TIC en educación, su importancia, y las razones para utilizarlas.
Este documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Identifica varios objetivos como reconocer el avance de la tecnología y explicar el uso de diferentes tipos de TIC. Luego describe algunas ventajas del uso de la televisión, la radio, el computador, Internet y el teléfono móvil en la educación. Finalmente, resume las características de las TIC actuales y su relación con las del pasado.
Este documento trata sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICS). Define las TICS como el conjunto de tecnologías para gestionar, transmitir y procesar información. Explica la importancia de las TICS en la educación al facilitar el acceso al conocimiento y desarrollar habilidades comunicativas. También clasifica las TICS y ofrece ejemplos de su uso en redes, terminales y servicios. Concluye resaltando el papel fundamental de las TICS en las comunidades de aprendizaje.
El documento describe las funciones y objetivos del Centro de Tecnologías de la Información y Comunicaciones (CeTIC) de la Universidad de Cartagena en Colombia. El CeTIC busca 1) desarrollar actividades de prestación de servicios y mercadeo tecnológico, 2) proponer y gestionar proyectos que requieran el apoyo tecnológico, y 3) fortalecer la infraestructura tecnológica de la universidad.
El documento presenta la solución integral para la inclusión digital de Medellín, cuyo objetivo general es fomentar el uso de las TIC para apoyar el desarrollo social, económico y cultural de la comunidad. Su visión es una ciudad más educada, próspera y unida con igualdad de oportunidades digitales. El programa busca mejorar el acceso, contenidos, conectividad y apropiación de las TIC por parte de los ciudadanos.
El documento presenta la solución integral para la inclusión digital de Medellín, cuyo objetivo general es fomentar el uso de las TIC para apoyar el desarrollo social, económico y cultural de la comunidad. Su visión es una ciudad más educada, próspera y unida con igualdad de oportunidades digitales. El programa busca mejorar el acceso, contenidos, conectividad y apropiación de las TIC por parte de los ciudadanos.
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación en Venezuela. Explica el marco político y jurídico que promueve la inclusión de las TIC, los objetivos de su uso, el enfoque pedagógico, y los perfiles deseados para estudiantes y docentes. También destaca ventajas y desventajas del uso de las TIC y la importancia de la educación superior en el desarrollo de Venezuela.
Este documento define las tecnologías de información y comunicación (TIC) y discute su importancia y aplicaciones en áreas como la educación, la industria, las telecomunicaciones, la política, la medicina y la vida cotidiana. Las TIC se clasifican en sistemas de información, hardware, software, bases de datos y redes. El documento concluye que las TIC contribuyen a transformaciones sociales y económicas y son cada vez más importantes en todos los ámbitos de la vida.
Las nuevas tecnologías de la información se refieren a medios como Internet, DVD, computadoras portátiles que facilitan el flujo de información. Estas tecnologías han permitido la existencia de periódicos digitales, publicidad en Internet, música y videos sin necesidad de equipos de radio o sonido tradicionales, así como comunicación entre personas a menor costo que los servicios telefónicos convencionales. Un efecto ha sido la disminución de comunicación por cartas y mensajes enviados a través del correo postal.
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que las TIC pueden usarse como herramientas cognitivas para procesar información y como recursos interactivos para el aprendizaje. También menciona algunas ventajas de las TIC como facilitar el aprendizaje cooperativo y la alfabetización tecnológica. No obstante, señala algunas desventajas como la necesidad de actualizar constantemente el equipo debido al rápido avance tecnol
Este documento propone implementar sistemas de telecomunicaciones y de información en instituciones de educación superior para facilitar el aprendizaje. Se justifica por la importancia de estas herramientas en la educación moderna. El objetivo general es implementar estos sistemas para mejorar la calidad de la educación y preparar profesionales competitivos. Se analiza la oferta, demanda, precios y recursos necesarios para llevar a cabo el proyecto a nivel nacional.
ensayo critico sobre las aplicaciones de las TIC en Venezuela y su impacto en...luis costales
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se refieren a las tecnologías desarrolladas para gestionar y enviar información, incluyendo hardware, software y aplicaciones. Proporcionan ventajas como la interacción sin barreras geográficas y acceso a gran cantidad de información, pero también desventajas como distracciones y aprendizaje superficial. Las nuevas TIC como los blogs han tenido un gran impacto en el desarrollo de habilidades. Las TIC han revolucionado la comunicación y transmisión de información a nivel global
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) consisten en sistemas informáticos, dispositivos electrónicos y tecnologías que se han creado para mejorar los estándares de vida y la manera en que las personas se comunican y comparten información, permitiendo la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de información de diferentes formas.
Este documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC). Explica que las TIC incluyen tecnologías para almacenar, enviar y procesar información, mientras que las NTIC se refieren a las herramientas digitales como software, hardware e Internet. También describe las ventajas de las TIC como mejorar la educación y la salud, y las desventajas como la falta de privacidad y aislamiento.
Este documento resume las principales características de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) y su aplicación en la educación. Explica conceptos como el e-learning, blogs, wikis y proyectos de TIC implementados en Venezuela como la Red Inalámbrica de Caracas, el Portal Gobierno en Línea, InfoCentros e InfoPuntos.
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), incluyendo que son tecnologías que utilizan la informática, microelectrónica y telecomunicaciones para crear nuevas formas de comunicación y facilitar el acceso y procesamiento de información. También discute los usos de las TIC en diferentes ámbitos como la vida laboral, educación y entretenimiento, y las funciones de las TIC como el acceso a información, comunicación, gestión de datos y su uso en la enseñanza y aprendizaje. Finalmente,
Un PLE (Personal Learning Environment) es una herramienta que ayuda a crear redes de conocimiento entre estudiantes mediante el uso de Internet y sus recursos. Las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) son instrumentos y procesos que se utilizan para recuperar, almacenar, organizar e intercambiar información electrónicamente, como computadoras, teléfonos, e Internet. Las TIC optimizan el manejo de la información y la comunicación, y modifican áreas como el trabajo, el estudio y las compras.
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC incluyen software, hardware y canales de comunicación para almacenar y transmitir información digitalizada. También describe cómo las TIC pueden usarse como herramientas educativas para mejorar la cooperación, la interactividad y la motivación de los estudiantes, pero también pueden causar distracción y adicción si no se usan de manera adecuada. El documento concluye que las TIC tienen el potencial de
Este documento define TICs (Tecnologías de la Información y Comunicación) y NTICs (Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación), describe sus diferencias y características, y discute los beneficios y desventajas de las TICs. También explora la relación entre las TICs y la educación inclusiva.
Las TIC son herramientas computacionales e informáticas que procesan y sintetizan información representada de varias formas. Proporcionan ventajas como facilitar la comprensión, fomentar la alfabetización digital y el aprendizaje colaborativo, pero también tienen desventajas como distracciones y el riesgo de anular habilidades críticas. Se usan como medio de expresión, comunicación y procesamiento de información en diversas áreas educativas, sociales y laborales.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son un conjunto de tecnologías en continua evolución que facilitan el acceso, producción, tratamiento y comunicación de información en diferentes formatos. Cumplen un rol importante en la educación al mejorar las oportunidades de aprendizaje y facilitar el intercambio de información. Algunos ejemplos de TIC son la telefonía, internet, televisión, radio, satélites, correo electrónico y dispositivos como las computadoras.
Este documento presenta conceptos generales sobre comunicación en informática, medios de comunicación, trabajo colaborativo, plataformas informáticas, la red Internet, páginas web, portales web, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), y destaca las ventajas y desventajas de utilizar las TIC en educación, su importancia, y las razones para utilizarlas.
Este documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Identifica varios objetivos como reconocer el avance de la tecnología y explicar el uso de diferentes tipos de TIC. Luego describe algunas ventajas del uso de la televisión, la radio, el computador, Internet y el teléfono móvil en la educación. Finalmente, resume las características de las TIC actuales y su relación con las del pasado.
Este documento trata sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICS). Define las TICS como el conjunto de tecnologías para gestionar, transmitir y procesar información. Explica la importancia de las TICS en la educación al facilitar el acceso al conocimiento y desarrollar habilidades comunicativas. También clasifica las TICS y ofrece ejemplos de su uso en redes, terminales y servicios. Concluye resaltando el papel fundamental de las TICS en las comunidades de aprendizaje.
El documento describe las funciones y objetivos del Centro de Tecnologías de la Información y Comunicaciones (CeTIC) de la Universidad de Cartagena en Colombia. El CeTIC busca 1) desarrollar actividades de prestación de servicios y mercadeo tecnológico, 2) proponer y gestionar proyectos que requieran el apoyo tecnológico, y 3) fortalecer la infraestructura tecnológica de la universidad.
El documento presenta la solución integral para la inclusión digital de Medellín, cuyo objetivo general es fomentar el uso de las TIC para apoyar el desarrollo social, económico y cultural de la comunidad. Su visión es una ciudad más educada, próspera y unida con igualdad de oportunidades digitales. El programa busca mejorar el acceso, contenidos, conectividad y apropiación de las TIC por parte de los ciudadanos.
El documento presenta la solución integral para la inclusión digital de Medellín, cuyo objetivo general es fomentar el uso de las TIC para apoyar el desarrollo social, económico y cultural de la comunidad. Su visión es una ciudad más educada, próspera y unida con igualdad de oportunidades digitales. El programa busca mejorar el acceso, contenidos, conectividad y apropiación de las TIC por parte de los ciudadanos.
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación en Venezuela. Explica el marco político y jurídico que promueve la inclusión de las TIC, los objetivos de su uso, el enfoque pedagógico, y los perfiles deseados para estudiantes y docentes. También destaca ventajas y desventajas del uso de las TIC y la importancia de la educación superior en el desarrollo de Venezuela.
Este documento define las tecnologías de información y comunicación (TIC) y discute su importancia y aplicaciones en áreas como la educación, la industria, las telecomunicaciones, la política, la medicina y la vida cotidiana. Las TIC se clasifican en sistemas de información, hardware, software, bases de datos y redes. El documento concluye que las TIC contribuyen a transformaciones sociales y económicas y son cada vez más importantes en todos los ámbitos de la vida.
Las nuevas tecnologías de la información se refieren a medios como Internet, DVD, computadoras portátiles que facilitan el flujo de información. Estas tecnologías han permitido la existencia de periódicos digitales, publicidad en Internet, música y videos sin necesidad de equipos de radio o sonido tradicionales, así como comunicación entre personas a menor costo que los servicios telefónicos convencionales. Un efecto ha sido la disminución de comunicación por cartas y mensajes enviados a través del correo postal.
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que las TIC pueden usarse como herramientas cognitivas para procesar información y como recursos interactivos para el aprendizaje. También menciona algunas ventajas de las TIC como facilitar el aprendizaje cooperativo y la alfabetización tecnológica. No obstante, señala algunas desventajas como la necesidad de actualizar constantemente el equipo debido al rápido avance tecnol
Este documento propone implementar sistemas de telecomunicaciones y de información en instituciones de educación superior para facilitar el aprendizaje. Se justifica por la importancia de estas herramientas en la educación moderna. El objetivo general es implementar estos sistemas para mejorar la calidad de la educación y preparar profesionales competitivos. Se analiza la oferta, demanda, precios y recursos necesarios para llevar a cabo el proyecto a nivel nacional.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno interconectado. Las nuevas tecnologías han facilitado el flujo de información a través de Internet y otros medios, y han permitido nuevas formas de comunicación como periódicos digitales y comunicación instantánea entre países. Las TIC tienen un impacto en los medios de comunicación al reducir el uso de cartas y mensajes físicos.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno interconectado. Las nuevas tecnologías han facilitado el flujo de información a través de Internet y otros medios, y han permitido nuevas formas de comunicación como periódicos digitales y comunicación instantánea entre países. Las TIC han tenido un impacto en los medios de comunicación al reducir el uso de cartas y mensajes físicos.
Josefina y josé las ntic´s en la educaciónjosejosefina
El documento discute el impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Menciona que las TIC han evolucionado rápidamente y tienen un gran impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje si se usan adecuadamente. También señala que es importante que la incorporación de las nuevas tecnologías en la educación no elimine el esfuerzo personal del estudiante y contribuya al desarrollo de sus capacidades cognitivas.
El documento describe el uso de redes avanzadas y telecomunicaciones en la educación. Explica cómo estas tecnologías pueden romper barreras de tiempo y espacio, y hacer el aprendizaje más efectivo y flexible. También describe varias organizaciones como CLARA, Internet2, DANTE y ALICE que usan redes de alta velocidad para actividades educativas y científicas. Concluye que el acceso a estas herramientas permitirá nuevas formas de relacionar instituciones educativas y actores del ámbito educativo.
El documento describe el uso de redes avanzadas y telecomunicaciones en la educación. Explica cómo estas tecnologías pueden romper barreras de tiempo y espacio, y hacer el aprendizaje más efectivo y flexible. También describe varias organizaciones como CLARA, Internet2, DANTE y ALICE que usan redes de alta velocidad para actividades educativas y científicas. Concluye que el acceso a estas herramientas permitirá nuevas formas de relacionar instituciones educativas y actores del ámbito educativo.
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han evolucionado rápidamente y tienen un gran impacto en la educación. Si se utilizan adecuadamente, pueden mejorar el aprendizaje y facilitar el acceso a la educación. Sin embargo, su implementación efectiva requiere recursos económicos suficientes y la capacitación docente.
Este documento describe las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), incluyendo que permiten adquirir, procesar y comunicar información de forma digital. Las TIC tienen características como la inmaterialidad, la instantaneidad y la interactividad. También presenta las ventajas y desventajas de las TIC para estudiantes y profesores, y cómo pueden usarse como herramientas facilitadoras en la gestión pedagógica.
El documento describe el proyecto sociotecnológico como el núcleo central del Plan Nacional de Formación de Informática, el cual propone el desarrollo de proyectos sociotecnológicos a lo largo de los cuatro trayectos del plan para permitir la construcción del conocimiento a través del aprendizaje práctico mediante la solución de problemas sociotecnológicos reales en comunidades. Los proyectos involucran capacitación en soporte técnico, alfabetización tecnológica, diseño de páginas
Este documento describe los recursos tecnológicos disponibles para escuelas en Castilla-La Mancha, incluyendo portátiles para profesores, sistemas de gestión, pizarras digitales, bibliotecas digitales, y aplicaciones para comunicación entre escuelas, estudiantes y familias. También discute el uso de las TIC en el aula y la necesidad de formar a los profesores en estas tecnologías.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno interconectado. Las TIC incluyen nuevos medios como Internet, DVD, computadoras portátiles y otros dispositivos que facilitan el flujo de información. Las TIC también han permitido la existencia de periódicos digitales, publicidad en Internet y comunicación instantánea a bajo costo entre personas en diferentes países.
1. GRUPO No: 3
MARIA MEJIA C.I: 9327074
YVO BARRETO C.I: 11134262
GRUPO No: 3
SANDRA TORRES C.I: 11125876
LESBIA RIVERA C.I: 10398516
2. Una Universidad que
prepara seres humanos con la
imaginación científica y
humanística suficiente para
descifrar, no solamente las
dificultades presentes, sino
aquellas para las cuales se
requieren adoptar soluciones
originales y efectivas, que
encierran consecuencias éticas y
políticas; en virtud de lo cual no
pueden quedar libradas ni al
criterio de los inexpertos, ni a la
orfandad de los valores humanos.
Dra. Jessy Divo de Romero
Rectora de la Universidad de
Carabobo
3. Información General
Misión y Visión
Objetivos
Historia
Símbolos
Políticas
Cuántos Somos
Autoridades
Prof. Jessy Divo de
Romero
Rectora
Prof. Ulises Rojas
Vicerrector Académico
Prof. José Ángel Ferreira
Vicerrector Administrativo
Prof. Pablo Aure
Secretario
Dependencias
Asuntos Legales
Centros
Comisiones
Consejos
Direcciones
Unidades Educativas
Oficinas
Comisionadurías
Fundaciones
Fundacid
Fundauc
Fundacine
Fundacelac
Egreamigos
Funproindes
Universidad
Solidaria
Categorías
Docentes
Administrativos y Obreros
Recursos Humanos
Jubilados UC
Rutas de Transporte
Pregrado
Cs. Básicas
Cs. de la Educación
Cs. de la Salud
Cs. Sociales
Ingeniería y Tecnología
Postgrado
Área de
Postgrado
Egresados
Información
General
Enlaces Web
FCU
Dir. Desarrollo Estudiantil (DDE)
PRIOV
Bibliotecas
Rutas de Transporte
Leyes, Reglamentos
Normativas y Estatutos
Servicios
Laboratorio
FAMES
Servicios Médicos
Comedor Universitario
Servicios Jurídicos
Peluquería
Trabajo Social
Trámites de DICES
Medios Universitarios
UCTV: Canal de Televisión Regional
Tiempo Universitario: Periódico Universitario
Radio UC: Emisora Radial Universitaria
Radio DTA: Emisora Radial Universitaria
Boletín Digital: Periódico Digital Universitario
4. UNIVERSIDAD DE CARABOBO
Lema «Luz de una tierra inmortal»
Tipo Universidad pública
Fundación 15 de noviembre de 1892 (120 años)
Localización
Dirección (Rectorado) Av. Bolívar Norte, Municipio Valencia
(Facultades) Ciudad Universitaria Bárbula, Naguanagua, Núcleo La
Morita, Santa Rita, Núcleo San Carlos, SanCarlos, Valencia, Naguanagua,
Santa Rita y San Carlos Venezuela
Coordenadas 10°16′24″N 68°0′11″O / 10.27333, -68.00306Coordenadas:
10°16′24″N 68°0′11″O / 10.27333, -68.00306 (mapa)
Administración
Rector Jessy Divo de Romero
Financiamiento Estado Venezolano
http://www.uc.edu.ve
5. PLATAFORMA
TECNOLÓGICA
1.- La Dirección de Medios Electrónicos y
Telemáticos (DIMETEL),
Adscrita a la Dirección General del Rectorado de la
Universidad de Carabobo, creada el 02 de febrero de
1994 bajo el nombre de Unidad de Medios y
Comunicaciones Eléctricas (UMCE), promueve el
diseño, construcción, instalación, operación, control y
mantenimiento de la plataforma tecnológica de
información y comunicación de esta máxima casa de
estudios.
Para ello cuenta con los medios masivos y
medios dedicados.
MEDIOS MASIVOS:
•La Radio Universitaria FMUC 104,5.
•La Televisora Universitaria UCTV (transmite su señal
por cable y vía internet).
MEDIOS DEDICADOS:
•Red Dorsal Digital Integrada de la
Universidad de Carabobo (REDIUC).
6. Tiene como propósito interconectar las diversas dependencias de nuestra máxima
casa de estudios. En este departamento descansa toda la estructura tecnológica que
da servicio a la Universidad de Carabobo, prestando diferentes servicios como la
transmisión actual de la señal de UCTV, soporte a todas las páginas Web de
DIMETEL, telefonía digital, desarrollo de videoconferencias, apoyo a la seguridad
electrónica de la dependencia, entre otros.
1.1.- SISTEMAS DE
COMUNICACIONES
MÓVILES (COMOVIL).
Es otra de las dependencias de
DIMETEL, soporta todas las
comunicaciones móviles,
estaciones bases y móviles, así
como repetidoras de la
Universidad de Carabobo.
1.2.- SISTEMA DE COMUNICACIONES
TELEFÓNICAS (TELEUC).
El sistema de comunicaciones telefónicas
TELEUC, es un departamento que se
encarga de instalar la red de telefonía digital
privada de la UC. Este sistema ha instalado
centrales telefónicas en la máxima casa de
estudios carabobeña y funciona con
llamadas internas. Las dependencias
pueden comunicarse a través de extensiones
con un costo de cero bolívares.
1.3.- OTROS SERVICIOS QUE OFRECE
DIMETEL: Interconexión entre universidades para transmisión de voz, datos, video e
imágenes.
7. 2.- DIRECCIÓN DE INFORMÁTICA
La Dirección de Informática es la unidad organizativa
administrativa adscrita al Vicerrectorado Administrativo, que
realiza funciones de naturaleza técnica y de servicios en materia
de administración, producción y desarrollo de sistemas de
información administrativos con tecnología actualizada, a fin de
satisfacer las necesidades de las dependencias de la institución
en materia de computación y sistemas de información
administrativos.
Entre las funciones de esta dirección
destacan actividades como:
8. 1.- Desarrollar y mantener bases de datos y aplicaciones para aquellos
subsistemas administrativos de interés común para la UC, a fin de garantizar la
gestión administrativa.
2.- Asesorar a las autoridades en la dotación y mantenimiento de recursos
informáticos (equipos, programas, procedimientos, personal y datos) para la
UC a fin de garantizar una plataforma homogénea y de avanzada dentro de la
misma.
3.- Diseñar, desarrollar y mantener el portal de la UC como una vía eficaz de
comunicación con la comunidad universitaria y su entorno.
9. 3.- DIRECCIÓN DE TECNOLOGÍA AVANZADA (DTA)
Promueve el desarrollo y producción de recursos educativos e informativos
incorporando las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), para
apoyar las actividades de docencia en cualquiera de sus niveles y modalidades,
investigación y extensión de la Universidad de Carabobo.
Servicio actualizado en la asesoría y producción de cursos, materiales educativos
escritos, audiovisuales, interactivos y computacionales, con recurso humano
calificado y multidisciplinario, y tecnología de alto nivel. De esta manera apoya la
creación del Sistema de Educación a Distancia de nuestra Alma Mater (SEDUC).
Trabajando en equipo con DIMETEL, DIUC, REDUC y las direcciones TIC de las
diferentes facultades de la UC, la DTA ofrece servicio de videoconferencias con
alcance nacional e internacional, a través del SIVUC (Sistema Integral de
Videoconferencias) con el que se han llevado a cabo actualizaciones en materia
tecnológica y conceptual en aras de impulsar el crecimiento y la diversificación en el
área de las comunicaciones, para ofrecer facilidades y servicios de gran alcance a
nivel docente, académico y colaborativo.
10. La Dirección de Tecnología Avanzada se mantiene en contacto
diario con la comunidad intra y extra universitaria a través de la
radio digital DTA-UC, informando en tiempo real el acontecer
universitario y nacional en materia de ciencia, tecnología e
innovación, llevando entretenimiento musical y cultural las 24
horas al día.
11. SEMANARIO TIEMPO UNIVERSITARIO
Su premisa ha sido la de estimular y proyectar la creciente actividad desarrollada en nuestro
entorno.
12. “La Universidad a lo largo de su devenir
histórico, ha hecho de la tolerancia, la
pluralidad y la autonomía sus valores más
preciados… Los quehaceres propios de la
academia se sustentan en el ejercicio del
diálogo y la discusión de las ideas, bajo un
absoluto respeto a todas las opiniones.”
Jessy Divo de Romero
Rectora