La Ofimática
INDICE
 OBJETIVOS GENERALES
 INTRODUCCION
 LA OFIMATICA
 HISTORIA DE LA OFIMATICA
 HERRAMIENTAS OFIMATICAS
 OFIMATICA EN LINEA
 UTILIDAD DE LA OFIMATICA
 IMPORTANCIA DE LA OFIMATICA EN EL MUNDO
EDUCATIVO
 GESTION OFIMATICA APLICA EN EL INSTITUTO JTR
 GESTION OFIMATICA APLICADA EN EL INSTITUTO
FLORENCIA SCHOOL
 CONCLUCIONES
 RECOMENDACIONES
 BIBLIOGRAFIA
 ANEXOS
OBJETIVOS GENERALES
PROPORCIONAR AL ALUMNO LOS CONOCIMIENTOS Y LAS
TECNICAS NECESARIAS PARA DOMINAR LOS PROGRAMAS
MAS ULIZADOS TANTO EL MUNDO LABORAL COMO A NIVEL
DOMESTICO.
CONOCER EN PROFUNDIDAD EL SISTEMA OPERATIVO
WINDOWS, SUS PRINCIPALES APLICACIONES OFIMATICAS, Y
LOS PROGRAMAS MAS UTILIZADOS.
INTRODUCCION
Hoy en día vivimos en una sociedad basada en la
información, de forma que el almacenamiento,
transmisión y manipulación de la misma resulta vital
para alcanzar nuestros objetivos ya sean personales o
empresariales.
Si hablamos de paquetes ofimáticos es de obligada
referencia la suite ofrecida por Microsoft, ya que
Office se ha convertido en el estándar de facto en
cuanto a ofimática se refiere.
Este paquete incluye diferentes aplicaciones que se
han convertido en un referente en cada sector, Word
como editor de texto, Excel como hoja de cálculo y
Power Point para la creación de presentaciones
multimedia.
OFIMATICA
La ofimática comprende el conjunto de tecnologías que
permiten realizar una gestión eficiente de la información
almacenada de forma digital. (http://www.ofimatica.biz/, 2009)
Ofimática el conjunto de técnicas, aplicaciones y
herramientas informáticas que se utilizan en funciones de
oficina para optimizar, automatizar y mejorar los
procedimientos o tareas relacionadas.
Las herramientas ofimáticas permiten idear, crear, manipular,
transmitir y almacenar información necesaria en una oficina.
Actualmente es fundamental que estas estén conectadas a
una red local y/o a internet.
HISTORIA DE LA OFIMATICA
 La ofimática o la automatización de la oficina
moderna, comienza con la máquina de escribir y
con la fotocopiadora, que permitieron mecanizar
tareas que antes eran manuales.
 Pero la revolución de la automatización llegó de la
mano de las computadoras, en especial de las
computadoras personales en 1980.
 La ofimática básicamente se originó para la gestión
de datos (gracias al poder de cálculo y
procesamiento de las computadoras), luego para el
almacenamiento de información (dado que la
capacidad de almacenamiento crecía y se hacía
más barato) y finalmente el intercambio de datos
(gracias a las facilidades de las redes, la conexión
a internet, etc.).
HERRAMIENTAS OFIMATICAS
 Procesamiento de textos
 Hojas de cálculo
 Herramientas de presentación multimedia.
 Base de datos.
 Utilidades: agendas, calculadoras, etc.
 Programas de e-mail, correo de voz,
mensajeros.
 Herramientas de reconocimiento de voz.
 Suite o paquete ofimático: paquete de
múltiples herramientas ofimáticas como
Microsoft Office, Open Office, etc.
OFIMATICA EN LINEA
 Este tipo de aplicaciones permiten crear y
compartir el trabajo en línea. Los documentos se
pueden crear desde cero o importarlos a partir de
archivos de texto, presentaciones y hojas de
cálculo existentes. Una de las principales
aportaciones de estas herramientas es que
permiten compartir o editar documentos entre
varios usuarios (o simplemente visualizarlos) en
tiempo real. Aplicaciones educativas Acceder,
editar, formatear, compartir y revisar documentos.
Crear contenidos de forma colectiva y
colaborativa. Fomentar el trabajo en equipo.
Colaborar en proyectos conjuntos de forma no
presencial. Editar contenidos de manera
simultánea por diferentes usuarios.
UTILIDAD DE LA OFIMATICA
 OFIMATICA constituye un valioso aporte dentro de
las actividades que realiza el hombre. Ayuda a
realizar muchas tareas, facilita la edición de
textos, realizar cálculos y preparar presentaciones
de exposición.
 La utilidad está en la reutilización y el compartir
información, lo que permite una administración
adecuada del conocimiento, pudiendo considerar
a la computación como un recurso didáctico.

Presentación ofimatica y web 2.0

  • 1.
  • 2.
    INDICE  OBJETIVOS GENERALES INTRODUCCION  LA OFIMATICA  HISTORIA DE LA OFIMATICA  HERRAMIENTAS OFIMATICAS  OFIMATICA EN LINEA  UTILIDAD DE LA OFIMATICA  IMPORTANCIA DE LA OFIMATICA EN EL MUNDO EDUCATIVO  GESTION OFIMATICA APLICA EN EL INSTITUTO JTR  GESTION OFIMATICA APLICADA EN EL INSTITUTO FLORENCIA SCHOOL  CONCLUCIONES  RECOMENDACIONES  BIBLIOGRAFIA  ANEXOS
  • 3.
    OBJETIVOS GENERALES PROPORCIONAR ALALUMNO LOS CONOCIMIENTOS Y LAS TECNICAS NECESARIAS PARA DOMINAR LOS PROGRAMAS MAS ULIZADOS TANTO EL MUNDO LABORAL COMO A NIVEL DOMESTICO. CONOCER EN PROFUNDIDAD EL SISTEMA OPERATIVO WINDOWS, SUS PRINCIPALES APLICACIONES OFIMATICAS, Y LOS PROGRAMAS MAS UTILIZADOS.
  • 4.
    INTRODUCCION Hoy en díavivimos en una sociedad basada en la información, de forma que el almacenamiento, transmisión y manipulación de la misma resulta vital para alcanzar nuestros objetivos ya sean personales o empresariales. Si hablamos de paquetes ofimáticos es de obligada referencia la suite ofrecida por Microsoft, ya que Office se ha convertido en el estándar de facto en cuanto a ofimática se refiere. Este paquete incluye diferentes aplicaciones que se han convertido en un referente en cada sector, Word como editor de texto, Excel como hoja de cálculo y Power Point para la creación de presentaciones multimedia.
  • 6.
    OFIMATICA La ofimática comprendeel conjunto de tecnologías que permiten realizar una gestión eficiente de la información almacenada de forma digital. (http://www.ofimatica.biz/, 2009) Ofimática el conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas informáticas que se utilizan en funciones de oficina para optimizar, automatizar y mejorar los procedimientos o tareas relacionadas. Las herramientas ofimáticas permiten idear, crear, manipular, transmitir y almacenar información necesaria en una oficina. Actualmente es fundamental que estas estén conectadas a una red local y/o a internet.
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    HISTORIA DE LAOFIMATICA  La ofimática o la automatización de la oficina moderna, comienza con la máquina de escribir y con la fotocopiadora, que permitieron mecanizar tareas que antes eran manuales.  Pero la revolución de la automatización llegó de la mano de las computadoras, en especial de las computadoras personales en 1980.  La ofimática básicamente se originó para la gestión de datos (gracias al poder de cálculo y procesamiento de las computadoras), luego para el almacenamiento de información (dado que la capacidad de almacenamiento crecía y se hacía más barato) y finalmente el intercambio de datos (gracias a las facilidades de las redes, la conexión a internet, etc.).
  • 8.
    HERRAMIENTAS OFIMATICAS  Procesamientode textos  Hojas de cálculo  Herramientas de presentación multimedia.  Base de datos.  Utilidades: agendas, calculadoras, etc.  Programas de e-mail, correo de voz, mensajeros.  Herramientas de reconocimiento de voz.  Suite o paquete ofimático: paquete de múltiples herramientas ofimáticas como Microsoft Office, Open Office, etc.
  • 9.
    OFIMATICA EN LINEA Este tipo de aplicaciones permiten crear y compartir el trabajo en línea. Los documentos se pueden crear desde cero o importarlos a partir de archivos de texto, presentaciones y hojas de cálculo existentes. Una de las principales aportaciones de estas herramientas es que permiten compartir o editar documentos entre varios usuarios (o simplemente visualizarlos) en tiempo real. Aplicaciones educativas Acceder, editar, formatear, compartir y revisar documentos. Crear contenidos de forma colectiva y colaborativa. Fomentar el trabajo en equipo. Colaborar en proyectos conjuntos de forma no presencial. Editar contenidos de manera simultánea por diferentes usuarios.
  • 10.
    UTILIDAD DE LAOFIMATICA  OFIMATICA constituye un valioso aporte dentro de las actividades que realiza el hombre. Ayuda a realizar muchas tareas, facilita la edición de textos, realizar cálculos y preparar presentaciones de exposición.  La utilidad está en la reutilización y el compartir información, lo que permite una administración adecuada del conocimiento, pudiendo considerar a la computación como un recurso didáctico.