actividad de primer corte.
nos enseña la importancia de la comunicación asertiva y como manejar las habilidades sociales. espero cumpla lo requisitos exigidos.
gracias.
Este documento trata sobre las barreras psicológicas de la comunicación. Identifica factores como la sobrevaloración de sí mismo, la timidez, los estereotipos y prejuicios como barreras. También analiza la extroversión e introversión como factores que afectan la comunicación. El documento concluye explicando cómo la timidez y otros factores mentales pueden contribuir a crear barreras psicológicas en el proceso comunicativo.
El documento presenta un resumen de cinco tramos que describen los logros de aprendizaje esperados en interacción social para niños y niñas desde los 6 meses hasta los 6 años. Cada tramo describe brevemente un logro clave esperado para una franja etaria y ejemplos de cómo podría observarse dicho logro.
Este documento discute algunos de los principales problemas y beneficios de las redes sociales. Entre los problemas se encuentran la invasión de la privacidad, la falta de seguridad y la adicción a las redes sociales. Algunos beneficios incluyen que las redes sociales permiten presentarse a uno mismo, conocer e interactuar con otros, y mantenerse en contacto con amigos y familiares distantes.
El documento describe las dificultades que enfrentan los niños con síndrome de Asperger en la socialización. Carecen de habilidades para interactuar y comunicarse adecuadamente, lo que los aísla de sus compañeros. La escuela debe crear un ambiente seguro y enseñarles habilidades sociales para integrarse mejor.
En la actualidad, las relaciones interpersonales son un factor muy importante en determinados ámbitos laborales en los cuales el trabajo en equipo o el desarrollo de una cartera propia de clientes son necesarios.
Este documento presenta a cuatro aprendices de tecnología en gestión empresarial y describe conceptos clave sobre relaciones interpersonales, comunicación y cualidades como la honestidad, sinceridad y buenos modales. Además, ofrece recomendaciones para mejorar las relaciones interpersonales y objetivos de desarrollar habilidades interpersonales para una vida efectiva y productividad en el trabajo.
Este documento describe el trastorno de personalidad dependiente. Las personas con este trastorno subordinan sus propias necesidades a las de los demás y dependen de otros para tomar decisiones importantes. Se caracterizan por la sumisión, la falta de confianza en sí mismos y el miedo a la soledad. El trastorno se diagnostica cuando alguien muestra al menos 5 de 8 criterios relacionados con la dependencia excesiva de los demás. El tratamiento incluye la psicoterapia y, en algunos casos, la medicación.
Este documento trata sobre las barreras psicológicas de la comunicación. Identifica factores como la sobrevaloración de sí mismo, la timidez, los estereotipos y prejuicios como barreras. También analiza la extroversión e introversión como factores que afectan la comunicación. El documento concluye explicando cómo la timidez y otros factores mentales pueden contribuir a crear barreras psicológicas en el proceso comunicativo.
El documento presenta un resumen de cinco tramos que describen los logros de aprendizaje esperados en interacción social para niños y niñas desde los 6 meses hasta los 6 años. Cada tramo describe brevemente un logro clave esperado para una franja etaria y ejemplos de cómo podría observarse dicho logro.
Este documento discute algunos de los principales problemas y beneficios de las redes sociales. Entre los problemas se encuentran la invasión de la privacidad, la falta de seguridad y la adicción a las redes sociales. Algunos beneficios incluyen que las redes sociales permiten presentarse a uno mismo, conocer e interactuar con otros, y mantenerse en contacto con amigos y familiares distantes.
El documento describe las dificultades que enfrentan los niños con síndrome de Asperger en la socialización. Carecen de habilidades para interactuar y comunicarse adecuadamente, lo que los aísla de sus compañeros. La escuela debe crear un ambiente seguro y enseñarles habilidades sociales para integrarse mejor.
En la actualidad, las relaciones interpersonales son un factor muy importante en determinados ámbitos laborales en los cuales el trabajo en equipo o el desarrollo de una cartera propia de clientes son necesarios.
Este documento presenta a cuatro aprendices de tecnología en gestión empresarial y describe conceptos clave sobre relaciones interpersonales, comunicación y cualidades como la honestidad, sinceridad y buenos modales. Además, ofrece recomendaciones para mejorar las relaciones interpersonales y objetivos de desarrollar habilidades interpersonales para una vida efectiva y productividad en el trabajo.
Este documento describe el trastorno de personalidad dependiente. Las personas con este trastorno subordinan sus propias necesidades a las de los demás y dependen de otros para tomar decisiones importantes. Se caracterizan por la sumisión, la falta de confianza en sí mismos y el miedo a la soledad. El trastorno se diagnostica cuando alguien muestra al menos 5 de 8 criterios relacionados con la dependencia excesiva de los demás. El tratamiento incluye la psicoterapia y, en algunos casos, la medicación.
Este documento define las habilidades sociales y describe los tipos de habilidades sociales básicas y complejas. Explica que las habilidades sociales son conductas aprendidas que permiten interactuar y relacionarse efectivamente con los demás. Se desarrollan a través de la observación, experiencia directa, instrucción y retroalimentación. Las habilidades básicas incluyen escuchar, presentarse y despedirse, mientras que las complejas son disculparse y pedir ayuda. La falta de habilidades sociales puede causar problemas de autoestima, d
El documento trata sobre la asertividad. Explica que la asertividad implica tener competencias para obtener cosas concretas y mantener buenas relaciones con los demás. Describe los tipos de personas no asertivas, agresivas y pasivo-agresivas. También cubre temas como la ansiedad social, la comunicación efectiva y cómo analizar funcionalmente los problemas y comportamientos.
Este documento discute las habilidades sociales y comunicativas. Explica que es importante desarrollar estas habilidades para hablar en público de manera efectiva, escuchar a otros, iniciar y mantener conversaciones, y otras situaciones sociales. También describe cómo las habilidades sociales están relacionadas con una mejor adaptación social y académica, y cómo su falta puede conducir a problemas psicológicos y de aprendizaje.
El documento describe los conceptos de inteligencia emocional y liderazgo, incluyendo el modelo C-A-C de inteligencia emocional y sus dimensiones interpersonales. También cubre habilidades de liderazgo como la empatía, resolución de conflictos, y competencias sociales como escuchar activamente y establecer comunicación positiva. Explica cómo las emociones juegan un papel vital en el éxito profesional al proveer información importante para la toma de decisiones.
Este documento proporciona cinco consejos para combatir la timidez a través del método IPLER. El método incluye inspeccionar el tema antes de la lectura, hacer preguntas, leer y valorar durante la lectura, y revisar y consolidar la información después de la lectura. La timidez es una forma atenuada de fobia social que todos experimentan de diferentes maneras. Para superarla, una persona debe estar informada sobre temas de interés y comunicarse abiertamente sobre sus dificultades para evitar malentendidos, además de ay
Este documento proporciona cinco consejos para combatir la timidez a través del método IPLER. El método incluye inspeccionar el tema antes de la lectura, hacer preguntas, leer y valorar durante la lectura, y revisar y consolidar la información después de la lectura. El documento explica que la timidez es una forma atenuada de fobia social y que practicar relacionándose con los demás es la mejor manera de superarla. También enfatiza la importancia de estar informado sobre temas de interés para otros y ayud
Este documento proporciona cinco consejos para combatir la timidez. Explica que la timidez es una forma atenuada de fobia social que todos experimentan en diferentes grados. Recomienda estar informado sobre temas de actualidad para poder entablar conversaciones y prepararse para hablar en público. También sugiere admitir la propia timidez para evitar malentendidos y ganar confianza ayudando a los demás.
Este documento proporciona cinco consejos para combatir la timidez a través del método IPLER. El método incluye inspeccionar el tema antes de la lectura, hacer preguntas, leer y valorar durante la lectura, y revisar y consolidar la información después de la lectura. El documento explica que la timidez es una forma atenuada de fobia social y que practicar relacionándose con los demás es la mejor manera de superarla. También enfatiza la importancia de estar informado sobre temas de interés para otros y ayud
Este documento proporciona cinco consejos para combatir la timidez a través del método IPLER. El método incluye inspeccionar el tema antes de la lectura, hacer preguntas, leer y valorar durante la lectura, y revisar y consolidar la información después de la lectura. El documento explica que la timidez es una forma atenuada de fobia social y que practicar relacionándose con los demás es la mejor manera de superarla. También enfatiza la importancia de estar informado sobre temas de interés para otros y ayud
Este documento define las habilidades sociales y la asertividad. Explica que las habilidades sociales son comportamientos que permiten la interacción efectiva entre personas a través de la comunicación y la comprensión del comportamiento de los demás. También describe la importancia de las habilidades sociales en el hogar y el aula, así como los problemas que pueden surgir sin ellas.
Habilidades sociales y comunicación asertivaLaurasalazar31
Este documento describe las habilidades sociales y la comunicación asertiva. Define las habilidades sociales como la capacidad de relacionarse con los demás e incluye la conducta asertiva. Explica elementos como la empatía, las interacciones en grupo, aprender a decir que no y tomar decisiones. También describe las características de la comunicación asertiva verbal y no verbal, así como sus ventajas como mejorar la autoestima y reducir la ansiedad. Finalmente, enfatiza la importancia de una comunicación eficaz en la universidad entre estudiantes y docentes
Este documento trata sobre las habilidades sociales y la madurez en los adolescentes. Brevemente discute que los adultos deben enseñar estas habilidades a los adolescentes mostrándolas en su propio comportamiento y creando un ambiente que las fomente. También presenta algunas definiciones clave como la de habilidades sociales, asertividad y responsabilidad personal.
El documento habla sobre las habilidades sociales y la autoestima. Explica que las habilidades sociales son comportamientos aprendidos que involucran la interacción con otros. Describe habilidades sociales básicas como saludar y despedirse y habilidades más avanzadas como pedir disculpas. También discute los tipos de autoestima, alta y baja, y cómo cada uno afecta la confianza en uno mismo y en los demás.
Este documento describe las habilidades sociales, que son comportamientos eficaces para interactuar con otros. Incluye habilidades de comunicación verbal y no verbal, escucha activa, conversación en grupo, expresar sentimientos y concertar citas. Las habilidades sociales brindan seguridad y permiten relacionarse con éxito, lo que genera emociones placenteras. Aprender estas habilidades es importante para comunicarse con confianza y asertividad.
Las relaciones interpersonales requieren comunicación efectiva entre dos o más personas. La comunicación es la capacidad de obtener e intercambiar información. Una relación interpersonal exitosa se basa en la honestidad, el respeto mutuo y la compasión. Las habilidades como la empatía, la amabilidad y la escucha activa mejoran las relaciones interpersonales.
Este documento describe la comunicación asertiva y las habilidades sociales. Define la asertividad como una forma de comunicación directa y respetuosa que se sitúa entre la pasividad y la agresividad. Explica los tres estilos básicos de comunicación y por qué la comunicación asertiva es importante. Además, proporciona consejos para una comunicación asertiva efectiva y describe diferentes tipos de habilidades sociales necesarias en diversos contextos.
Este documento describe la timidez, sus causas y tipos. Explica que la timidez es una sensación de incomodidad que impide disfrutar de las relaciones sociales. Las causas pueden ser genéticas, adquiridas o por sobreprotección de los padres. Hay timidez expresada con sudoración y temblores, y timidez que evita el contacto visual. Da consejos como empezar poco a poco con gente conocida, practicar habilidades sociales, buscar temas en común y no ser asertivo.
El documento habla sobre las habilidades sociales y cómo desarrollarlas en los adolescentes. Explica que las habilidades sociales incluyen el apego, la empatía, la asertividad, la cooperación, la comunicación y el autocontrol. Luego, proporciona nueve pasos para que los padres puedan ayudar a sus hijos a desarrollar estas habilidades, como transmitir valores, servir de ejemplo, fomentar la escucha y validar sus esfuerzos.
Este documento describe las habilidades sociales y su importancia en las relaciones interpersonales. Explica que las primeras impresiones suelen determinar las relaciones a largo plazo y analiza experimentos de Solomon Asch sobre la formación de impresiones. También destaca técnicas como la autopresentación para causar buenas impresiones y habilidades como decir que no, ignorar a quien altera y preguntar sin temor para manejar eficazmente las relaciones.
SM Ciudadanía 2° - Unidad 02 - Las habilidades socialesEbiolibros S.A.C.
Este documento describe la importancia de las habilidades sociales y cómo se desarrollan. Explica que las habilidades sociales permiten interactuar con los demás de manera socialmente aceptable y que incluyen conductas verbales y no verbales que se aprenden a través de la experiencia, imitación y refuerzos. También identifica algunas habilidades sociales básicas como la empatía, asertividad y resolución de conflictos, y ofrece pautas para desarrollar estas habilidades en los niños.
Este documento define las habilidades sociales y describe los tipos de habilidades sociales básicas y complejas. Explica que las habilidades sociales son conductas aprendidas que permiten interactuar y relacionarse efectivamente con los demás. Se desarrollan a través de la observación, experiencia directa, instrucción y retroalimentación. Las habilidades básicas incluyen escuchar, presentarse y despedirse, mientras que las complejas son disculparse y pedir ayuda. La falta de habilidades sociales puede causar problemas de autoestima, d
El documento trata sobre la asertividad. Explica que la asertividad implica tener competencias para obtener cosas concretas y mantener buenas relaciones con los demás. Describe los tipos de personas no asertivas, agresivas y pasivo-agresivas. También cubre temas como la ansiedad social, la comunicación efectiva y cómo analizar funcionalmente los problemas y comportamientos.
Este documento discute las habilidades sociales y comunicativas. Explica que es importante desarrollar estas habilidades para hablar en público de manera efectiva, escuchar a otros, iniciar y mantener conversaciones, y otras situaciones sociales. También describe cómo las habilidades sociales están relacionadas con una mejor adaptación social y académica, y cómo su falta puede conducir a problemas psicológicos y de aprendizaje.
El documento describe los conceptos de inteligencia emocional y liderazgo, incluyendo el modelo C-A-C de inteligencia emocional y sus dimensiones interpersonales. También cubre habilidades de liderazgo como la empatía, resolución de conflictos, y competencias sociales como escuchar activamente y establecer comunicación positiva. Explica cómo las emociones juegan un papel vital en el éxito profesional al proveer información importante para la toma de decisiones.
Este documento proporciona cinco consejos para combatir la timidez a través del método IPLER. El método incluye inspeccionar el tema antes de la lectura, hacer preguntas, leer y valorar durante la lectura, y revisar y consolidar la información después de la lectura. La timidez es una forma atenuada de fobia social que todos experimentan de diferentes maneras. Para superarla, una persona debe estar informada sobre temas de interés y comunicarse abiertamente sobre sus dificultades para evitar malentendidos, además de ay
Este documento proporciona cinco consejos para combatir la timidez a través del método IPLER. El método incluye inspeccionar el tema antes de la lectura, hacer preguntas, leer y valorar durante la lectura, y revisar y consolidar la información después de la lectura. El documento explica que la timidez es una forma atenuada de fobia social y que practicar relacionándose con los demás es la mejor manera de superarla. También enfatiza la importancia de estar informado sobre temas de interés para otros y ayud
Este documento proporciona cinco consejos para combatir la timidez. Explica que la timidez es una forma atenuada de fobia social que todos experimentan en diferentes grados. Recomienda estar informado sobre temas de actualidad para poder entablar conversaciones y prepararse para hablar en público. También sugiere admitir la propia timidez para evitar malentendidos y ganar confianza ayudando a los demás.
Este documento proporciona cinco consejos para combatir la timidez a través del método IPLER. El método incluye inspeccionar el tema antes de la lectura, hacer preguntas, leer y valorar durante la lectura, y revisar y consolidar la información después de la lectura. El documento explica que la timidez es una forma atenuada de fobia social y que practicar relacionándose con los demás es la mejor manera de superarla. También enfatiza la importancia de estar informado sobre temas de interés para otros y ayud
Este documento proporciona cinco consejos para combatir la timidez a través del método IPLER. El método incluye inspeccionar el tema antes de la lectura, hacer preguntas, leer y valorar durante la lectura, y revisar y consolidar la información después de la lectura. El documento explica que la timidez es una forma atenuada de fobia social y que practicar relacionándose con los demás es la mejor manera de superarla. También enfatiza la importancia de estar informado sobre temas de interés para otros y ayud
Este documento define las habilidades sociales y la asertividad. Explica que las habilidades sociales son comportamientos que permiten la interacción efectiva entre personas a través de la comunicación y la comprensión del comportamiento de los demás. También describe la importancia de las habilidades sociales en el hogar y el aula, así como los problemas que pueden surgir sin ellas.
Habilidades sociales y comunicación asertivaLaurasalazar31
Este documento describe las habilidades sociales y la comunicación asertiva. Define las habilidades sociales como la capacidad de relacionarse con los demás e incluye la conducta asertiva. Explica elementos como la empatía, las interacciones en grupo, aprender a decir que no y tomar decisiones. También describe las características de la comunicación asertiva verbal y no verbal, así como sus ventajas como mejorar la autoestima y reducir la ansiedad. Finalmente, enfatiza la importancia de una comunicación eficaz en la universidad entre estudiantes y docentes
Este documento trata sobre las habilidades sociales y la madurez en los adolescentes. Brevemente discute que los adultos deben enseñar estas habilidades a los adolescentes mostrándolas en su propio comportamiento y creando un ambiente que las fomente. También presenta algunas definiciones clave como la de habilidades sociales, asertividad y responsabilidad personal.
El documento habla sobre las habilidades sociales y la autoestima. Explica que las habilidades sociales son comportamientos aprendidos que involucran la interacción con otros. Describe habilidades sociales básicas como saludar y despedirse y habilidades más avanzadas como pedir disculpas. También discute los tipos de autoestima, alta y baja, y cómo cada uno afecta la confianza en uno mismo y en los demás.
Este documento describe las habilidades sociales, que son comportamientos eficaces para interactuar con otros. Incluye habilidades de comunicación verbal y no verbal, escucha activa, conversación en grupo, expresar sentimientos y concertar citas. Las habilidades sociales brindan seguridad y permiten relacionarse con éxito, lo que genera emociones placenteras. Aprender estas habilidades es importante para comunicarse con confianza y asertividad.
Las relaciones interpersonales requieren comunicación efectiva entre dos o más personas. La comunicación es la capacidad de obtener e intercambiar información. Una relación interpersonal exitosa se basa en la honestidad, el respeto mutuo y la compasión. Las habilidades como la empatía, la amabilidad y la escucha activa mejoran las relaciones interpersonales.
Este documento describe la comunicación asertiva y las habilidades sociales. Define la asertividad como una forma de comunicación directa y respetuosa que se sitúa entre la pasividad y la agresividad. Explica los tres estilos básicos de comunicación y por qué la comunicación asertiva es importante. Además, proporciona consejos para una comunicación asertiva efectiva y describe diferentes tipos de habilidades sociales necesarias en diversos contextos.
Este documento describe la timidez, sus causas y tipos. Explica que la timidez es una sensación de incomodidad que impide disfrutar de las relaciones sociales. Las causas pueden ser genéticas, adquiridas o por sobreprotección de los padres. Hay timidez expresada con sudoración y temblores, y timidez que evita el contacto visual. Da consejos como empezar poco a poco con gente conocida, practicar habilidades sociales, buscar temas en común y no ser asertivo.
El documento habla sobre las habilidades sociales y cómo desarrollarlas en los adolescentes. Explica que las habilidades sociales incluyen el apego, la empatía, la asertividad, la cooperación, la comunicación y el autocontrol. Luego, proporciona nueve pasos para que los padres puedan ayudar a sus hijos a desarrollar estas habilidades, como transmitir valores, servir de ejemplo, fomentar la escucha y validar sus esfuerzos.
Este documento describe las habilidades sociales y su importancia en las relaciones interpersonales. Explica que las primeras impresiones suelen determinar las relaciones a largo plazo y analiza experimentos de Solomon Asch sobre la formación de impresiones. También destaca técnicas como la autopresentación para causar buenas impresiones y habilidades como decir que no, ignorar a quien altera y preguntar sin temor para manejar eficazmente las relaciones.
SM Ciudadanía 2° - Unidad 02 - Las habilidades socialesEbiolibros S.A.C.
Este documento describe la importancia de las habilidades sociales y cómo se desarrollan. Explica que las habilidades sociales permiten interactuar con los demás de manera socialmente aceptable y que incluyen conductas verbales y no verbales que se aprenden a través de la experiencia, imitación y refuerzos. También identifica algunas habilidades sociales básicas como la empatía, asertividad y resolución de conflictos, y ofrece pautas para desarrollar estas habilidades en los niños.
Similar a Presentación primer corte habilidad social (20)
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
2. ¿QUE SIGNIFICA HABILIDADES SOCIALES?
• La habilidad social se ve reflejada
cuando tenemos habilidad de entablar
una conversación, iniciar una
conversación o relacionarse con
facilidad con las personas.
3. EXISTEN DOS TIPOS DE HABILIDADES
SOCIALES COMO LO SON:
SIMPLES AVANZADAS
• DAR LAS GRACIAS.
• ESCUCHAR.
• PRESENTARSE.
• INICIAR UNA
CONVERSACIÓN.
• ENTRE OTRAS.
• DA INSTRUCCIONES.
• CONVENCE A LOS
DEMÁS.
• SIGUE
INSTRUCCIONES.
• ENTRE OTRAS.
4. SI NO TENEMOS HABILIDAD SOCIAL SE PUEDE:
• tener poca
relación en el
estudio nos lleva
a las burlas.
• la falta de
habilidad en el
trabajo nos puede
llevar al fracaso he
irrespeto por parte
de nuestros
superiores.
• la falta de comunicación en
la familia nos lleva a perder
la confianza, el respeto y en
el peor de los casos conocer
las drogas.
5. Y LAS HABILIDADES SOCIALES SE
CARACTERIZAN POR:
• SER VERBALES Y NO VERBALES.
• SON ADQUIRIDAS POR MEDIO DEL
APRENDIZAJE.
• DA INICIATIVAS Y RESPUESTAS
APROPIADAS.
6. ¿QUE ES LA ASERTIVIDAD?
• La asertividad es el punto intermedio entre la pasividad y la
agresividad es decir, que el ser asertivo significa tener todos los puntos
de vista pero dejando clara tu propia opinión.
7. • SE PUEDE VER REFLEJADO EN VARIOS CAMPOS POR
EJEMPLO:
• en el trabajo no todas las personas son iguales y trabajan de la misma manera
ni tampoco actúan como uno quiere, lo que crea discordias; pero con la
habilidad social y asertiva todos estos obstáculos se pueden manejar y
comprender desde cada punto de vista y desde el criterio de que no todos
somos iguales.
8. CUENTA CON UNAS VENTAJAS QUE:
• NOS ENSEÑA A
RESPETAR Y ACEPTAR
A LOS DEMÁS
• AUMENTA LA
CONFIANZA A
• NOS ENSEÑA A
COLOCARLOS EN EL
LUGAR DEL OTRO
• NOS AUMENTA LA
RELACIONES INTIMAS Y
SIGNIFICATIVAS
9. LO QUE BUSCA LA COMUNICACIÓN
ASERTIVA ES:
expresar nuestros
derecho
expresar
nuestras
opiniones
expresar nuestros
sentimientos
expresar nuestras
necesidades