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TEJIENDO HILOS DE LIDERAZGO Y
SENSIBILIZACIÓN SOCIO-POLÍTICA
Proyecto Itinerante
Docente
YANET ADELAIDA LERMA CAICEDO
Licenciada en CIENCIAS SOCIALES
Especialista en Informática Educativa
Especialista en Gerencia en Informática
• El Proyecto titulado TEJIENDO HILOS DE LIDERAZGO Y SENSIBILIZACION POLÍTICA-
SOCIAL, tiene un comienzo relacionado con el enfoque y la intencionalidad del ÁREA DE
CIENCIAS SOCIALES y el énfasis de la Institución Educativa LUIS CARLOS GONZÁLEZ
MEJÍA que es GESTIÓN PÚBLICA, a través del cual se pretende cualificar a nuestros
educandos en competencias que marquen la diferencia en los diversos entornos socio
políticos, culturales y económicos entre otros; donde puedan influir de manera positiva. Esta
experiencia está relacionada con la comprensión histórica de los procesos políticos y sociales
que han llevado a la construcción de los Estados de Derecho y la consolidación de la
democracia en Colombia y Pereira, la lectura de la realidad social, desde una mirada
investigativa y crítica, la contextualización del conocimiento, la comprensión de diferentes
tendencias teóricas desde las ciencias sociales, el fortalecimiento de las capacidades de
liderazgo y promoción de los procesos sociales, políticos y culturales, con perspectiva de
gestión pública.
Por lo anterior se han involucrado en experiencias pedagógicas como:
SIMULACROS: Plebiscito por la Paz, Elección Presidencial 2018-2022, Gobernación de
Risaralda (2020-2023), Alcaldía de Pereira 2020-2023), otros según el momento histórico.
OBSERVATORIO: Planes de Desarrollo, Políticas Públicas en diferentes dimensiones,
Etnoeducación Afrocolombiana, Elección Consejo Municipal de Juventud, entre otros.
INTRODUCCIÓN
CONSIDERACIONES
PROYECTO INNOVADOR Y TRANSFORMADOR
• En el se evidencia la aplicación de ejes de innovación y transformación, los cuales tienen implícito; la
defensa de la condición humana y respeto por su diversidad, las personas como sujetos de derechos y
la vigencia de los derechos humanos, la conservación del ambiente, las desigualdades económicas,
nuestro planeta tierra: casa común de la humanidad, identidad y memoria colectiva, el saber cultural:
posibilidades y riesgo, conflicto y cambio social.
• Se vienen desarrollando procesos de transformación del pensamiento y acciones a corto, mediano y
largo, plazo que facilitan la construcción de ciudadanía desde las aulas de clase como: La formación
de subjetividades para la democracia (Desarrollo de la autonomía y el juicio político, Desarrollo de
competencias dialógicas y comunicativas); La construcción de cultura política para la democracia
(Construcción de la esfera de lo público, Construcción de identidades colectivas) y Conocimiento
básico de las instituciones y de la dinámica política (Rasgos esenciales del estado colombiano,
Derechos humanos, Democracia participativa, Juicio ciudadano), de manera que se han preparado
para asumir un rol e interactuar en cualquier espacio de la educación superior, entre otros.
RESULTADOS OBTENIDOS
- Estimula el desarrollo de reflexiones críticas y comprensivas sobre teorías políticas clásicas y
contemporáneas, y contextualizarlas en la realidad social del país.
- Fomenta la participación activa en debates de actualidad política a través del ejercicio de la razón pública y
el uso de argumentos en contextos de deliberación.
- Brinda elementos de análisis para abordar las diferentes concepciones y enfoques de la administración y la
gestión pública.
- Fortalece las capacidades de liderazgo de los/as estudiantes y las competencias para la promoción de
procesos sociales, políticos y culturales
- Incorpora la investigación como medio de acercamiento al conocimiento de los procesos sociales, políticos y
culturales, a la lectura de la realidad social, a la contextualización del conocimiento y a la comprensión de las
diferentes tendencias teóricas desde las ciencias sociales.
- Incentiva el análisis de los hechos más importantes de la historia de Pereira, desde un punto de vista
político, económico, social y cultural, así como comprender las formas en que se transforma y se re significa
la identidad de la ciudadanía.
- Genera espacios para el análisis crítico, la reflexión, la expresión social y cultural, la discusión conceptual,
sobre la necesidad de construir un país en paz y unas relaciones de convivencia no violentas, en espacios
institucionales y otros de la ciudad.
EVIDENCIAS
ESPACIOS DE DEBATES
LOCAL
Artículo leído 4331 veces.
En el colegio Luis Carlos González eligieron Presidente de la República
Publicado 18/05/2018
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PLAN DE DESARROLLO DE PEREIRA/2016-2019
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Septiembre 29 de 2021
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CONSEJO MUNICIPAL DE JUVENTUD
O
B
S
E
R
V
A
T
O
R
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GOBIERNO ESCOLAR
POLÍTICAS EDUCATIVAS
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LÍNEA DE TIEMPO
PROYECTO
COMPROMETIDA CON EL LIDERAZGO
Con Resultados…
“FORMANDO LÍDERES COMPETENTES PARA EL SIGLO XXI”
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
Visítanos en nuestro
CANAL Yanet Adelaida
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  • 1. TEJIENDO HILOS DE LIDERAZGO Y SENSIBILIZACIÓN SOCIO-POLÍTICA Proyecto Itinerante
  • 2. Docente YANET ADELAIDA LERMA CAICEDO Licenciada en CIENCIAS SOCIALES Especialista en Informática Educativa Especialista en Gerencia en Informática
  • 3. • El Proyecto titulado TEJIENDO HILOS DE LIDERAZGO Y SENSIBILIZACION POLÍTICA- SOCIAL, tiene un comienzo relacionado con el enfoque y la intencionalidad del ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES y el énfasis de la Institución Educativa LUIS CARLOS GONZÁLEZ MEJÍA que es GESTIÓN PÚBLICA, a través del cual se pretende cualificar a nuestros educandos en competencias que marquen la diferencia en los diversos entornos socio políticos, culturales y económicos entre otros; donde puedan influir de manera positiva. Esta experiencia está relacionada con la comprensión histórica de los procesos políticos y sociales que han llevado a la construcción de los Estados de Derecho y la consolidación de la democracia en Colombia y Pereira, la lectura de la realidad social, desde una mirada investigativa y crítica, la contextualización del conocimiento, la comprensión de diferentes tendencias teóricas desde las ciencias sociales, el fortalecimiento de las capacidades de liderazgo y promoción de los procesos sociales, políticos y culturales, con perspectiva de gestión pública. Por lo anterior se han involucrado en experiencias pedagógicas como: SIMULACROS: Plebiscito por la Paz, Elección Presidencial 2018-2022, Gobernación de Risaralda (2020-2023), Alcaldía de Pereira 2020-2023), otros según el momento histórico. OBSERVATORIO: Planes de Desarrollo, Políticas Públicas en diferentes dimensiones, Etnoeducación Afrocolombiana, Elección Consejo Municipal de Juventud, entre otros. INTRODUCCIÓN
  • 4. CONSIDERACIONES PROYECTO INNOVADOR Y TRANSFORMADOR • En el se evidencia la aplicación de ejes de innovación y transformación, los cuales tienen implícito; la defensa de la condición humana y respeto por su diversidad, las personas como sujetos de derechos y la vigencia de los derechos humanos, la conservación del ambiente, las desigualdades económicas, nuestro planeta tierra: casa común de la humanidad, identidad y memoria colectiva, el saber cultural: posibilidades y riesgo, conflicto y cambio social. • Se vienen desarrollando procesos de transformación del pensamiento y acciones a corto, mediano y largo, plazo que facilitan la construcción de ciudadanía desde las aulas de clase como: La formación de subjetividades para la democracia (Desarrollo de la autonomía y el juicio político, Desarrollo de competencias dialógicas y comunicativas); La construcción de cultura política para la democracia (Construcción de la esfera de lo público, Construcción de identidades colectivas) y Conocimiento básico de las instituciones y de la dinámica política (Rasgos esenciales del estado colombiano, Derechos humanos, Democracia participativa, Juicio ciudadano), de manera que se han preparado para asumir un rol e interactuar en cualquier espacio de la educación superior, entre otros.
  • 5. RESULTADOS OBTENIDOS - Estimula el desarrollo de reflexiones críticas y comprensivas sobre teorías políticas clásicas y contemporáneas, y contextualizarlas en la realidad social del país. - Fomenta la participación activa en debates de actualidad política a través del ejercicio de la razón pública y el uso de argumentos en contextos de deliberación. - Brinda elementos de análisis para abordar las diferentes concepciones y enfoques de la administración y la gestión pública. - Fortalece las capacidades de liderazgo de los/as estudiantes y las competencias para la promoción de procesos sociales, políticos y culturales - Incorpora la investigación como medio de acercamiento al conocimiento de los procesos sociales, políticos y culturales, a la lectura de la realidad social, a la contextualización del conocimiento y a la comprensión de las diferentes tendencias teóricas desde las ciencias sociales. - Incentiva el análisis de los hechos más importantes de la historia de Pereira, desde un punto de vista político, económico, social y cultural, así como comprender las formas en que se transforma y se re significa la identidad de la ciudadanía. - Genera espacios para el análisis crítico, la reflexión, la expresión social y cultural, la discusión conceptual, sobre la necesidad de construir un país en paz y unas relaciones de convivencia no violentas, en espacios institucionales y otros de la ciudad.
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  • 27. O B S E R V A T O R I O GOBIERNO ESCOLAR POLÍTICAS EDUCATIVAS POLÍTICAS PÚBLICAS PLANES DE DESARROLLO ESPACIOS POLÍTICOS ELECCIÓN MUNICIPAL CONSEJO DE JUVENTUD
  • 28. 2016-2021 Agosto 2021 … LÍNEA DE TIEMPO PROYECTO
  • 29. COMPROMETIDA CON EL LIDERAZGO Con Resultados… “FORMANDO LÍDERES COMPETENTES PARA EL SIGLO XXI”
  • 30. GRACIAS POR SU ATENCIÓN Visítanos en nuestro CANAL Yanet Adelaida https://www.youtube.com/watch?v=GsDor62CJ_M https://ieluiscarlosgonzalez.wordpress.com/