3. El color blanco representa el propósito
de ser agentes de cambio, agentes de
paz.
El color verde representa los valores de
cooperativismo: equidad, igualdad,
solidaridad, honestidad, responsabilidad
social y atención a los demás.
4. El Colegio CODEMA I.E.D en el año 2016 será
reconocido a nivel local y distrital como una Institución
de calidad que orienta y potencia procesos del
desarrollo humano, social, científico, tecnológico y
ético, que se refleja en un alto nivel de compromiso a
través del desarrollo de los principios pedagógicos
institucionales; la solidaridad, la responsabilidad y la
corresponsabilidad tendientes a mejorar la calidad de
vida de nuestros estudiantes y comunidad educativa en
general, incentivando la participación democrática para
la construcción de una sociedad más justa, crítica y
tolerante.
5. El Colegio CODEMA I.E.D. ofrece educación
formal en los niveles de pre escolar, Básica y
Media Vocacional; forma niñas, niños y
jóvenes con una excelente calidad humana,
elementos que fortalecen la autonomía y la
participación en un ambiente democrático,
posibilitando la construcción y consolidación
de proyectos de vida transformadores del
entorno.
10. Fundamentada en los postulados de la escuela frankfort, especialmente en la teoría crítica.
Énfasis en el conocimiento social
Prevalece el sujeto y el contexto social
Teoría sociocentrica
Se privilegia las relaciones de interacción social
La participación se entiende como acción de intervención social
Tiene en cuenta las características emocionales del sujeto en un contexto determinado
Tiene en cuenta la diferencia individual
Es dialéctica y su sustento filosófico es materialismo histórico
Son importantes los procesos educativos para construir valores sociales
Privilegia la autonomía y la solidaridad
Prevalece la teoría critica y acción comunicativa
Se educa para la problematización del contexto y para la critica social
Metodológicamente se soporta (A.L) en dialogo de saberes
Realiza permanentemente análisis de realidad social y estable relaciones con el conocimiento
Evalúa ritmos de aprendizajes
El proceso educativo articulo con proyectos de cambio de cambio social.
11. •MEDIADOR , ACOMPAÑANTE , GUÍA.
•PROMUEVE EL ESPÍRITU PRODUCTIVO Y
COLECTIVO.
•ESTIMULA AL ESTUDIANTE EN EL SER,
SENTIR,PENSAR,ACTUAR,VIVIR Y CONVIVIR
PARA TRANSFORMAR SU ENTORNO.
ROL DEL
DOCENTE
• ACTIVO , PARTICIPATIVO
•.DISPOSICIÓN EN LA ADQUISICIÓN DE NUEVOS
APRENDIZAJES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE SU
PROYECTO DE VIDA.
•POSEE CRITERIOS AUTÓNOMOS PARA EL
TRABAJO EN EQUIPO.
•REPRESENTA Y ASIMILA EL MUNDO
SOCIAL,CULTURAL,CIENTÍFICO Y
TECNOLÓGICO PARA TRANFORMAR SU
ENTORNO.
ROL DEL
ESTUDIANT
MODELOPEDAGOGICOINSTITUCIONAL
12. •SE CENTRA EN EL SUJETO SOCIAL QUE APRENDE
•CONOCIMIENTOS PREVIOS
•VALIDEZ, PETINENCIA,SIGNIFICATIVOS.
CONTENIDOS
•CONTEXTUAL COMUNICATIVO
•TRABAJO COLABORATIVO
•TRABAJO COOPERATIVO
•TRABAJO POR PROYECTOS
•ESTUDIO DE CASO
•SIMULACIÓN Y JUEGO
•APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
DIDACTICAS
MODELOPEDAGOGICOINSTITUCIONAL
16. INCENTIVA LA PREGUNTA, LA CURIOSIDAD,
LA BUSQUEDA PLANEADA Y SISTEMATICA DE
SOLUCIONES Y RESPUESTAS
SI ES OPORTUNA Y CON
CALIDAD LLEVA AAL
DESARROLLO Y SU
APLICACION
DOTA HERRAMIENTAS PARA
ENTENDER LA COMPLEJIDAD DE
LA REALIDAD CONTEMPORANEA
CIENCIAS
NATURALES