La unidad didáctica trata sobre la acústica de la flauta de pico y contiene 5 secciones: 1) clasificación acústica, 2) funcionamiento básico como tubo sonoro, 3) comportamiento como instrumento de viento a bisel, 4) evolución histórica, y 5) flautas originales conservadas. Explica cómo se produce el sonido, la importancia del bisel, la evolución de la forma del taladro interno a lo largo de la historia, y cuántas flautas originales se conservan actualmente según

1. Pres entación Unidad Didáctica
Acúst ica de la flaut a de pico
1. Clasificación acústica de la flauta de pico
2. Funcionamiento básico de la flauta de pico como tubo sonoro
3. Comportamiento como instrumento de viento a bisel
4. Evolución histórica de la flauta
5. Flautas originales conservadas en la actualidad

2. 1. Clasificación acústica de la flauta de pico
8 A GUE R OS ( 1 +
CON
B L OQUE
S IN
B L OQUE
D E B IS E L
D E CA Ñ A
D E B OQUIL L A
A B IE R T OS
T UB OS S ON OR OS
CE R R A D OS

3. 2. Funcionamiento básico como tubo sonoro
En un tubo se produce un movimiento ondulatorio longitudinal, es decir que el
movimiento de las partículas gaseosas tiene la misma dirección que el
desplazamiento de la ondas. Se crea así una vibración regular de la columna de aire,
una ‘onda estacionaria’, que produce la nota.
Vientre
Nodo
Vientre
El sonido fundamental, para el que se usa la longitud total del tubo (con todos los
agujeros tapados) se forma cuando en el centro se forma un nodo (f1=c/2L).

4. Se perforan sobre sus paredes orificios de tamaño y posición convenientes
que permiten variar la longitud acústica del tubo, determinando la longitud
de la columna aérea
En el momento en que se destapa un orificio, se forma un nuevo vientre y
con ello varía también la frecuencia de los sonidos producidos, obteniendo
la escala musical.
2º armónico
3er armónico

5. 3. Comportamiento como instrumento de viento a bisel
Como en todas las flautas, la principal característica de la flauta de pico es el borde
que divide el flujo de aire: el bisel
El chorro de aire procedente del canal al chocar contra el borde afilado (labio o
bisel) produce unos remolinos; en correspondencia con la frecuencia de los mismos
se origina lo que se llama un "sonido de corte", amplificándose por medio de la
columna de aire del tubo que actúa como resonador

6. Elementos que componen la cabeza de la flauta de pico
“El generador”o voicing
El timbre de un instrumento está definido por modo de excitación de la columna
de aire, que en la flauta de pico vendrá determinado por los elementos del cabeza.
Es típico de ella la embocadura fija (tipo silbato) formada por un tapón llamado
bloque, que hace que la altura y anchura del chorro de aire estén determinadas por la
forma del canal de aire.
Bisel
Canal de aire
Borde del bisel
Chaflán superior
Taladro
interno
Chaflán inferior
Bloque

7. Los elementos del voicing, individualmente y en conjunto influyen de forma decisiva en
la respuesta de la flauta. Cada uno por separado no tiene mucho significado: lo
importante es conseguir un balance entre todos.
La altura del canal de aire influye, sobre todo, en la cantidad y presión del aire que pasa por él.
La forma de la canal puede también variar, puede ser recto o arqueado.
Las paredes del canal pueden ser paralelas o, a veces, se van estrechando.
El ángulo del canal de aire en relación con el centro del taladro interno, si hay un ángulo, debe ser
mínimo, ya que demasiado produciría un sonido desenfocado y con aire.
Los chaflanes, su tamaño y ángulo debe ser calculado con mucho cuidado. Son necesarios para
fortalecer el sonido, dándole estabilidad al flujo de aire. El de arriba afecta a los agudos y el de abajo a
los graves.
Se llama escalón a la diferencia en altura entre el filo del bisel y el techo del canal de aire. La posición
del bisel en relación al flujo de aire proveniente del canal es de vital importancia.

8. 4. Evolución histórica de la flauta
A lo largo de la historia, la construcción de la flauta dulce ha ido variando en cuanto
a los detalles descritos anteriormente, pero especialmente en lo referente a la
forma del taladro interno.
Podemos considerar cinco grandes grupos de modelos de flautas:
1. Las flautas medievales son flautas cilíndricas, con un tubo
generalmente ancho, pueden tener una extensión de una
octava y una quinta

9. 2. Las flautas renacentistas son instrumentos simples fabricados en
una o dos piezas con un taladro interior ancho en forma de cono
invertido que en ocasiones terminaba en un ligero ensanchamiento
(o pabellón). Su registro es de una octava y una sexta
Se construían en Consorts (conjuntos de flautas de varios tamaños)
3. Las flautas transicionales comparten características tanto de las renacentistas
como de las barrocas. De las primeras tienen la apariencia externa y con las segundas
el taladro interno y por lo tanto la tesitura, que supera las dos octavas.

10. 4. Las flautas barrocas estaban divididas en tres partes [cabeza, cuerpo y pie] lo
que permitía una mayor precisión en la forma y el acabado del taladro interior. A
partir de una forma cilíndrica en la cabeza, el taladro interno se iba estrechando
considerablemente a medida que se aproximaba al pie. Sin embargo el taladro no
es uniforme sino con diversos estrechamientos que servían para afinar los
distintos armónicos.
5. El grupo de flautas que serán llamadas modernas engloba a
todos aquellos instrumentos creados siguiendo algún modelo
nuevo que persigue uno o varios de los siguientes objetivos:
extender el registro del instrumento, hacer posibles las
variaciones dinámicas sin perjuicio para la correcta afinación,
intensificar su volumen sonoro, homogeneizar el timbre y la
intensidad, abaratar los costes de producción o simplificar su
manejo.

11. 5. Flautas originales conservadas en la actualidad
Según la base de datos creada por Nicholas Lander (Recorder home page) se
conservan unos 1.386 instrumentos originales en diversos museos y
colecciones privadas.
Se distribuyen de la siguiente manera según su época de origen y según su
tamaño:
medievales
renacentistas
transicionales
barrocas
Graklein
Sopranino
Soprano
Alto
Tenor
Bajetes
Bajos
Contabajos
Sobcontrabajos

12. Bárbara Sela Andrés
e-m ail
Conservat orio Profesional de Música
“ Crist óbal de Morales” de Sevilla
Web del Conservat orio
Profesora de Flaut a de Pico
Unidad didáct ica dirigida a:
alum nos de 5º y 6º de Enseñanzas Profesionales