Estudio sobre los instrumentos de viento metal, elaborado por José Luis Ulzurrun, para el Seminario "Introducción a la Gran Música", dirigido por S. Ángel Carrascosa Almazán, desarrollado por la Universidad Popular Carmen de Michelena durante los días de noviembre de 2015:
Día 5.- Los instrumentos y las voces
Día 12.- Terminología básica y formas musicales
Día 19.- Los grandes períodos de la historia de la música (I)
Día 26.- Los grandes períodos de la historia de la música (II)
Estudio sobre los instrumentos de viento madera, elaborado por José Luis Ulzurrun, para el Seminario "Introducción a la Gran Música", dirigido por S. Ángel Carrascosa Almazán, desarrollado por la Universidad Popular Carmen de Michelena durante los días de noviembre de 2015:
Día 5.- Los instrumentos y las voces
Día 12.- Terminología básica y formas musicales
Día 19.- Los grandes períodos de la historia de la música (I)
Día 26.- Los grandes períodos de la historia de la música (II)
La Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos y el Espacio de Psicología de Tres Cantos colaboran en este proyecto para familias resilientes, aquellas que están abiertas a aprender y a mejorar. Este curso vamos a trabajar sobre las interacciones humanas. Porque comunicarnos bien nos ayuda a comprendernos, a querernos y a relacionarnos mejor, pero la comunicación no es siempre una tarea fácil.
La naturaleza nos ha dotado del más complejo sistema de comunicación, es verbal y no verbal, implícita y explícita, analógica y digital, escrita y oral... Nos podemos comunicar a través de diferentes canales, en diferentes idiomas, incluso nos comunicamos con otras especies, pero paradójicamente, en múltiples ocasiones tenemos verdaderas dificultades para comunicarnos con quienes tenemos más cerca, con nuestros hijos, con nuestra pareja, en definitiva, con nuestra familia.
Durante este curso, Sara Mallo, de Espacio Psicología Tres Cantos, en el seminario de familia profundizará en la familia reconstituida y también dedicará una sesión a los abuelos.
El suelo es un conjunto natural que sirve de soporte a la totalidad de los ecosistemas de los ambientes continentales terrestres. Su principal función dentro de los ecosistemas es la de proveer la totalidad del agua y nutrientes que necesitan todos los seres vivos del ecosistema a lo largo de su vida. Precisamente, a la capacidad que tiene un suelo para desempeñar este papel es lo que se conoce por calidad del suelo.
Una forma sencilla de definir al suelo es la de “resultado de la adaptación de las rocas al ambiente geoquímico de la superficie de la Tierra, muy diferente por lo general de aquel bajo el que se generó la roca en su interior. Dado que el ambiente geoquímico de la superficie terrestre está condicionado por el clima, es por lo que los suelos son muy diferentes según el tipoi de clima y por lo que estos se distribuyen a lo largo de la superficie terrestre según amplias zonas que se corresponden con las distintas zonas climáticas.
De todos los componentes de los suelos, la materia orgánica es el que más incide sobre su fertilidad natural y su sostenibilidad. Los cambios que esta experimenta en el suelo por la acción de los microorganismos, constituyen la base de la sostenibilidad de la misma a lo largo del tiempo.
A lo largo de los diferentes capítulos de este seminario, veremos como la principal diferencia entre la sostenibilidad de la fertilidad natural del suelo de los diferentes ecosistemas terrestres deriva de alteraciones provocadas por el hombre en la dinámica de la materia orgánica, siendo el ejemplo más palpable de la degradación de los suelos la transformación de los ecosistemas naturales en ecosistemas agrícolas.
El suelo es un conjunto natural que sirve de soporte a la totalidad de los ecosistemas de los ambientes continentales terrestres. Su principal función dentro de los ecosistemas es la de proveer la totalidad del agua y nutrientes que necesitan todos los seres vivos del ecosistema a lo largo de su vida. Precisamente, a la capacidad que tiene un suelo para desempeñar este papel es lo que se conoce por calidad del suelo.
Una forma sencilla de definir al suelo es la de “resultado de la adaptación de las rocas al ambiente geoquímico de la superficie de la Tierra, muy diferente por lo general de aquel bajo el que se generó la roca en su interior. Dado que el ambiente geoquímico de la superficie terrestre está condicionado por el clima, es por lo que los suelos son muy diferentes según el tipoi de clima y por lo que estos se distribuyen a lo largo de la superficie terrestre según amplias zonas que se corresponden con las distintas zonas climáticas
De todos los componentes de los suelos, la materia orgánica es el que más incide sobre su fertilidad natural y su sostenibilidad. Los cambios que esta experimenta en el suelo por la acción de los microorganismos, constituyen la base de la sostenibilidad de la misma a lo largo del tiempo
A lo largo de los diferentes capítulos de este seminario, veremos como la principal diferencia entre la sostenibilidad de la fertilidad natural del suelo de los diferentes ecosistemas terrestres deriva de alteraciones provocadas por el hombre en la dinámica de la materia orgánica, siendo el ejemplo más palpable de la degradación de los suelos la transformación de los ecosistemas naturales en ecosistemas agrícolas
En la sesión de hoy se hablará de: La materia orgánica del suelo y su relación con la sostenibilidad de los ecosistemas terrestres
El suelo es un conjunto natural que sirve de soporte a la totalidad de los ecosistemas de los ambientes continentales terrestres. Su principal función dentro de los ecosistemas es la de proveer la totalidad del agua y nutrientes que necesitan todos los seres vivos del ecosistema a lo largo de su vida. Precisamente, a la capacidad que tiene un suelo para desempeñar este papel es lo que se conoce por calidad del suelo.
Una forma sencilla de definir al suelo es la de “resultado de la adaptación de las rocas al ambiente geoquímico de la superficie de la Tierra, muy diferente por lo general de aquel bajo el que se generó la roca en su interior. Dado que el ambiente geoquímico de la superficie terrestre está condicionado por el clima, es por lo que los suelos son muy diferentes según el tipoi de clima y por lo que estos se distribuyen a lo largo de la superficie terrestre según amplias zonas que se corresponden con las distintas zonas climáticas
De todos los componentes de los suelos, la materia orgánica es el que más incide sobre su fertilidad natural y su sostenibilidad. Los cambios que esta experimenta en el suelo por la acción de los microorganismos, constituyen la base de la sostenibilidad de la misma a lo largo del tiempo
A lo largo de los diferentes capítulos de este seminario, veremos como la principal diferencia entre la sostenibilidad de la fertilidad natural del suelo de los diferentes ecosistemas terrestres deriva de alteraciones provocadas por el hombre en la dinámica de la materia orgánica, siendo el ejemplo más palpable de la degradación de los suelos la transformación de los ecosistemas naturales en ecosistemas agrícolas
La finalidad de este seminario de huella de carbono es dar conocer las implicaciones del cambio climático en el ámbito doméstico, con el cálculo de contribuciones de emisiones de CO2 que sirvan de ejemplo para hallar las interacciones que se producen en tu día a día.
El análisis de la huella de carbono se abordará desde una óptica práctica para lo que se utilizarán diagramas y gráficos generados, la mayoría de ellos con Inteligencia Artificial, como una aproximación novedosa y actual del empleo de esta herramienta así como la interpretación de resultados a través de hojas de cálculo que permitan combinar distintos escenarios para tener opinión sobre las implicaciones del cambio climático.
El seminario se desarrollará en 3 jornadas que permitirán avanzar en el conocimiento de los gases de efecto invernadero, las relaciones causa efecto asociadas a las emisiones de CO2, los balances energéticos de la Tierra, comprender por qué no se escapan los gases de la atmósfera y descubrir cómo y dónde absorben estos gases.
Durante la exposición, el ponente, Antonio Navarro Marín, Verificador Jefe de Huella de Carbono en Bureau Veritas, nos enseñará cálculos in situ por lo que tendrá un enfoque dinámico y participativo, con objeto de reflexionar sobre sus implicaciones y tener opinión de lo que cada uno podría hacer. Se utilizarán transparencias y hojas de cálculo, hechas y pensadas para este seminario manejando distintos supuestos para tener soluciones alternativas y comparables, según los escenarios considerados o que se planteen durante la exposición del seminario.
Contenido de esta sesión:
Se realizará el planteamiento y cálculo de la huella de carbono del tubo de escape de tu coche en función de los parámetros que configuremos. Este análisis permitirá hacerse ya una opinión profunda de las implicaciones y significado de las emisiones de CO2.
La Inteligencia Artificial nos permitirá hallar el balance químico de lo que sucede en la combustión del combustible del coche. Se utilizarán datos y tablas publicadas por el MITERD que permitirán a los asistentes avanzar en el cálculo total de su huella de carbono doméstica.
Se realizará un análisis del Ahora y Antes de las causas que más influyen en la emisión de gases, de las que se es poco o nada consciente de su existencia. A partir de este análisis se tendrá una idea clara que como las emisiones de CO2 han tenido un crecimiento hiperbólico y somos nosotros los que estamos influyendo en el calentamiento de la Tierra, y por tanto en su clima.
Se planteará el manejo de la Inteligencia Artificial como herramienta de trabajo, para lo que se comentarán y documentarán las principales suites gratuitas disponibles en el mercado. Se generarán imágenes, gráficos y tablas ilustrativas que permitirán interpretar los resultado numéricos. Se analizará el hecho peculiar y conocido por todos de por qué, justo al amanecer es cuando más frío hace.
En esta última sesión planificada del Seminario se van a estudiar los temas siguientes:
Enfermedad de Parkinson: Epidemiología. Manifestaciones clínicas. Factores de riesgo. Mecanismos. Proteína α-synucleina. Sustancia negra. Dopamina. Biomarcadores. Prevención.
Prologo
Llega a mis manos el libro: Introducción sintética a las enfermedades de las plantas, del que es autor Santiago Ormeño Villajos, doctor
ingeniero agrónomo y profesor de la UPM.
Desde que se jubiló como profesor, el Dr. Ormeño ha continuado ejerciendo una labor docente dirigida al colectivo de mayores del municipio donde reside, Tres Cantos, impartiendo diversos seminarios en el Centro Municipal de Mayores Antonio Somalo Bernal y en la Universidad Popular Carmen de Michelena. También ha venido asesorando para el buen manejo de los cultivos en los huertos urbanos de dicho
municipio.
Al igual que Santiago Ormeño, he impartido docencia en la UPM, en mi caso en el área de Geología y Edafología, y gracias a su invitación impartí un seminario sobre manejo de suelos con aplicación a los huertos urbanos en dicho Centro de Mayores. Tengo que admitir que esta docencia ha sido para mí muy alentadora, pues ha puesto de manifiesto
el alto interés que dicho colectivo de mayores tiene por mantener activa la mente después del cese de sus actividades laborales. Está claro que a estos seminarios los alumnos no acuden con el animo de estudiar una
carrera para después ejercer una profesión, sino que lo hacen por interés personal y como una forma de enriquecer sus experiencias vitales, pues
como bien señala Santiago, en la mayoría de los casos, los asistentes sienten mucho apego a todo lo relacionado con el ámbito rural del que se alejaron hace muchos años.
El libro ha tenido que ser muy complejo en su concepción, de ahí el gran mérito del autor, pues el mundo de las plantas es muy amplio y diverso y en él se incluyen no solo las plantas de carácter agrícola con las que este peculiar alumnado tiene contacto a través de los huertos
urbanos de los que Santiago es alma mater, sino además las plantas ornamentales sobre las que otra parte del alumnado proyecta un interés muy especial. Por otra parte, los agentes tanto bióticos como no bióticos causantes tanto de estas enfermedades como de su propagación son muy diversos. El autor ha tenido el gran acierto de exponer las
enfermedades de una forma sistemática, clara y concisa; además, ha incluido una amplia colección de magníficas fotos a color que facilitan enormemente la tarea de la identificación de la enfermedad a través de los síntomas que manifiestan las plantas afectadas. A destacar los dos
últimos capítulos dedicados a la epidemiologia y a los métodos fotográficos y espectroscópicos, de carácter muy técnico, que sin duda se expandirán enormemente en un futuro inmediato en el ámbito de la
agricultura de precisión. El presente libro, no sólo será de gran utilidad para el colectivo al que va dirigido, sino que también puede ser de
interés para muchos técnicos relacionados con el cuidado de las plantas.
Rafael Espejo Serrano
La Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos y el Espacio de Psicología de Tres Cantos colaboran en este proyecto para familias resilientes, aquellas que están abiertas a aprender y a mejorar. Este curso vamos a trabajar sobre las interacciones humanas. Porque comunicarnos bien nos ayuda a comprendernos, a querernos y a relacionarnos mejor, pero la comunicación no es siempre una tarea fácil.
La naturaleza nos ha dotado del más complejo sistema de comunicación, es verbal y no verbal, implícita y explícita, analógica y digital, escrita y oral... Nos podemos comunicar a través de diferentes canales, en diferentes idiomas, incluso nos comunicamos con otras especies, pero paradójicamente, en múltiples ocasiones tenemos verdaderas dificultades para comunicarnos con quienes tenemos más cerca, con nuestros hijos, con nuestra pareja, en definitiva, con nuestra familia.
Durante este curso, Sara Mallo, de Espacio Psicología Tres Cantos, en el seminario de familia profundizará en la familia reconstituida y también dedicará una sesión a los abuelos.
El suelo es un conjunto natural que sirve de soporte a la totalidad de los ecosistemas de los ambientes continentales terrestres. Su principal función dentro de los ecosistemas es la de proveer la totalidad del agua y nutrientes que necesitan todos los seres vivos del ecosistema a lo largo de su vida. Precisamente, a la capacidad que tiene un suelo para desempeñar este papel es lo que se conoce por calidad del suelo.
Una forma sencilla de definir al suelo es la de “resultado de la adaptación de las rocas al ambiente geoquímico de la superficie de la Tierra, muy diferente por lo general de aquel bajo el que se generó la roca en su interior. Dado que el ambiente geoquímico de la superficie terrestre está condicionado por el clima, es por lo que los suelos son muy diferentes según el tipoi de clima y por lo que estos se distribuyen a lo largo de la superficie terrestre según amplias zonas que se corresponden con las distintas zonas climáticas
De todos los componentes de los suelos, la materia orgánica es el que más incide sobre su fertilidad natural y su sostenibilidad. Los cambios que esta experimenta en el suelo por la acción de los microorganismos, constituyen la base de la sostenibilidad de la misma a lo largo del tiempo
A lo largo de los diferentes capítulos de este seminario, veremos como la principal diferencia entre la sostenibilidad de la fertilidad natural del suelo de los diferentes ecosistemas terrestres deriva de alteraciones provocadas por el hombre en la dinámica de la materia orgánica, siendo el ejemplo más palpable de la degradación de los suelos la transformación de los ecosistemas naturales en ecosistemas agrícolas
En la sesión de hoy se hablará de "El suelo en los ecosistemas naturales y agrícolas" sobre conceptos de calidad y su relación con la sostenibilidad del ecosistema.
En esta sesión del Seminario se van a estudiar los temas siguientes:
Enfermedad de Alzheimer: Epidemiología. Manifestaciones clínicas. Factores de riesgo. Mecanismos. Proteínas A-beta y tau. Biomarcadores. Prevención.
En esta sesión del Seminario se van a estudiar los temas siguientes:
Enfermedades neurodegenerativas. Agregados patológicos de proteínas. Disfunción sináptica. Anomalías citoesqueléticas. Inflamación. Muerte neuronal.
En esta sesión del Seminario se van a estudiar los temas siguientes: Introducción a la macroanatomía y microanatomía del encéfalo: Cerebro, cerebelo, tronco del encéfalo. Células neuronales y gliales. Fibras nerviosas y su reunión en fascículos. Redes de comunicación cerebral intra- e interhemisférica.
En esta sesión del Seminario se van a estudiar los temas siguientes: Lesiones adquiridas en el cerebro: El lóbulo temporal medial y el caso Henry Molaison (H.M.). El área fusiforme de las caras y la percepción facial.
En el Seminario "Entender la Música" que vamos a impartir a lo largo de este curso se presentarán aspectos del repertorio musical o partes importantes del mismo a través de ejemplos ( audiciones breves) y con apoyo visual.
El próximo viernes 2 de febrero celebraremos la tercera sesión del seminario “Entender la música", con el prof. Germán Labrador (UAM) en la sala de conferencias del Auditorio Nacional de Madrid, a las 18:00 h.
La sesión estará dedicada a la música instrumental, y seguidamente podremos asistir al concierto "en el estilo del siglo XVIII" que la UAM organiza en el mismo Auditorio, a las 19:30 h, con varios solistas de voz y de instrumento, y la excelente orquesta barroca "Os músicos do Tejo", procedente de Portugal. Podéis consultar el programa en este link:
https://www.uam.es/uam/csipm-ciclo-grandes-autores-interpretes-musica/51-anos-concierto-4
La UAM nos ofrece un precio especial (50% de descuento en todas las localidades) para asistir al concierto. Este descuento solo es posible llamando al Centro Superior de Música de la UAM (91 4974978) e identificándoos como asistentes al seminario de la UP Carmen de Michelena. Tambien se pueden obtener en el enlace anterior con la reducción del 50%, identificandose para el decuento con el código UPMICH2024.
El seminario tendrá lugar en una sala dentro del auditorio, con la entrada, donde intervendran el director y algunos de los interpretes del concierto.
Por cuestiones de aforo solo podemos asistir 80 personas al coloquio. Las plazas se asignarán por orden de compra de las localidades hasta completar aforo.
Se pueden conseguir las entradas también en la página web, pero solo las 80 primeras se obtendrán con descuento.
Ponente:
Germán Labrador, director del Centro Superior para la Investigación y la Promoción de la Música de la Universidad Autónoma será el encargado de impartir el seminario, y en alguna sesión delegará en alguna persona en los últimos años de formación en la Facultad de Música de la Universidad Autónoma de Madrid.
En el Seminario "Entender la Música" que vamos a impartir a lo largo de este curso se presentarán aspectos del repertorio musical o partes importantes del mismo a través de ejemplos ( audiciones breves) y con apoyo visual.
El próximo viernes 2 de febrero celebraremos la tercera sesión del seminario “Entender la música", con el prof. Germán Labrador (UAM) en la sala de conferencias del Auditorio Nacional de Madrid, a las 18:00 h.
La sesión estará dedicada a la música instrumental, y seguidamente podremos asistir al concierto "en el estilo del siglo XVIII" que la UAM organiza en el mismo Auditorio, a las 19:30 h, con varios solistas de voz y de instrumento, y la excelente orquesta barroca "Os músicos do Tejo", procedente de Portugal. Podéis consultar el programa en este link:
https://www.uam.es/uam/csipm-ciclo-grandes-autores-interpretes-musica/51-anos-concierto-4
La UAM nos ofrece un precio especial (50% de descuento en todas las localidades) para asistir al concierto. Este descuento solo es posible llamando al Centro Superior de Música de la UAM (91 4974978) e identificándoos como asistentes al seminario de la UP Carmen de Michelena. Tambien se pueden obtener en el enlace anterior con la reducción del 50%, identificandose para el decuento con el código UPMICH2024.
El seminario tendrá lugar en una sala dentro del auditorio, con la entrada, donde intervendran el director y algunos de los interpretes del concierto.
Por cuestiones de aforo solo podemos asistir 80 personas al coloquio. Las plazas se asignarán por orden de compra de las localidades hasta completar aforo.
Se pueden conseguir las entradas tambien en la página web, pero solo las 80 primeras se obtendrán con descuento.
Ponente:
Germán Labrador, director del Centro Superior para la Investigación y la Promoción de la Música de la Universidad Autónoma será el encargado de impartir el seminario, y en alguna sesión delegará en alguna persona en los últimos años de formación en la Facultad de Música de la Universidad Autónoma de Madrid.
Tertulia del 26 de enero.
Empleamos el tiempo de la tertulia en presentarnos.
La mayoría había venido de Madrid a Tres Cantos:
- Dos habían vivido en el centro de Madrid y sus padres no venían de otros sitios.
- Otros habían nacido en Madrid o en otras ciudades, pero sus padres tenían familia en
pueblos a dónde iban de vez en cuando, sobre todo en verano.
- Otros habían pasado la primera infancia en pueblos, pero les habían enviado a un
internado a la ciudad, para realizar los estudios.
- Otras habían vivido en el pueblo de niñas, pero se habían trasladado con toda la familia
a la ciudad, donde algunas habían combinado el trabajo y los estudios. Alguno añoraba
los veranos que pasaba en el pueblo.
- Hubo una persona que contó que su familia había estrenado un pueblo, creado por las
políticas de reparcelación. Curiosamente no mencionó que a Tres Cantos también
había venido a poblarlo.
Al comenzar la tertulia se describió a grandes rasgos el tema del que se iba a hablar: el paso de la adolescencia a la madurez en España desde principio del siglo XX hasta ahora.
Lo íbamos a dividir en tres etapas:
- La primera de principios de siglo XX, hasta 1965.
- La segunda de 1965 hasta 1995. Etapa caracterizada por el éxodo del campo a la ciudad.
- La tercera de 1995 hasta 2024. Aparición de internet y de las redes digitales.
Comentamos que la Tertulia nos iba a permitir adentrarnos en los temas mediante los
recuerdos que teníamos.
También dijimos que íbamos a utilizar el concepto “rito de paso”, que en antropología se
estudia en relación al paso de una etapa a otra del ciclo vital, y designa un conjunto específico
de actividades que simbolizan y marcan la transición de un estado a otro. Las fases de esta
transición son tres, la de separación, la de marginalidad, y la de integración.
Preguntamos si alguien podía reconocer algún momento o acontecimiento que actuara como marcador del cambio de etapa:
- Una persona dijo que un momento importante era cuando los padres te mandaban a la compra, te daban un dinero que tenías que saber gestionar, dar bien las vueltas, y no
sisar, porque si no lo hacías bien, traía consecuencias.
- También se comentó como marcador para la mujer, la aparición de la menarquía (o la
regla). Una mujer recordaba cuando le vino por primera vez, se asustó y fue a decírselo
a su madre, que en ese momento se hallaba en la cama, se metió con ella y su madre le dijo que “ya era mujer”. Las vecinas que habían ido a visitar a su madre, también le decían que ya era mujer, entre alborozadas y preocupadas, llevándole alguna algún regalillo.
Un hombre que vivía rodeado de mujeres cuando era niño, comentó que no entendía
nada cuando veía en el tendedero colgadas muchas toallitas, no sabía para qué eran…
- Para algunos de los que estaban allí, y vivían en un pueblo, el cambio fuerte lo habían tenido al ir a estudiar de internos. La separación de la familia y del pueblo, integrarse,
pasar algunas novatadas…
- Una persona que había sido profesor, comentaba
Los científicos del clima vienen pronosticando desde hace muchos años unas amenazas muy graves originadas por el Calentamiento Global, y que afectarán a aspectos fundamentales de la vida de las personas. En estos momentos ya es indiscutible que dichas amenazas comienzan a materializarse en diferentes fenómenos climáticos, geofísicos, económicos, de salud, etc.
Los países han puesto en práctica hasta la fecha planes de reducción de emisiones de gases de efecto invernadero, pero sus resultados se hallan muy lejos de lo esperado. Los estudios que se han realizado para analizar las causas de esos resultados tan negativos muestran que una de las causas principales es la falta de conocimiento y de compromiso por parte de la población en general. Visto este panorama, la Universidad Popular Carmen de Michelena entiende que está justificado ofrecer a la ciudadanía este Seminario.
Este curso el seminario va a tener un carácter más participativo; vamos a proponer a los asistentes, y sin ningún compromiso, que se animen a realizar una investigación más profunda de los temas que vamos a proponer en cada sesión. Los resultados de estos estudios se presentarán a discusión en las sesiones subsiguientes.
Novedad: Este seminario finalizará con la realización de una mesa redonda sobre un tema aún en estudio, que tendrá lugar el miércoles 28 de febrero de 2024.
Modalidad: Este seminario se va a realizar exclusivamente en la modalidad Presencial, en el local y horario indicados en este misma página.
El resultado esperado será el placer de trabajar juntos, de avanzar juntos, de apoyarse mutuamente y de llegar a una visión más amplia y precisa de todos los fenómenos físicos, sociales, políticos y económicos que conforman el Cambio Climático.
Hemos incluido en esta página la presentación ISSU y el vídeo Youtube correspondiente a esta sesión, con objeto de que las personas que vayan a asistir al Seminario lo hagan con unos conocimientos previos que faciliten la comprensión.
Lista de preguntas o cuestiones a aclarar en conexión con el Seminario "El efecto Invernadero", dentro del Seminario el Cambio Climático 2023-2024. Se describe el papel del CO2 y el Metano en el calentamiento global. La velocidad de aumento del CO2 en la atmósfera está creciendo, así como la temperatura global. El origen principal de las emisiones de CO2 es la combustión de combustibles fósiles, petróleo, gas natural, carbón, etc.
Acidificación aguas de los océanos, que conduce a la reducción de reproducción del plancton y los problemas de reducción de capturas en las pesquerías de todo el Mundo. La fusión del permafrost y des hielos situados en tierra firme conduce al aumento del nivel de los mares, con la desaparición de costas, playas, islas, etc.
Los científicos del clima vienen pronosticando desde hace muchos años unas amenazas muy graves originadas por el Calentamiento Global, y que afectarán a aspectos fundamentales de la vida de las personas. En estos momentos ya es indiscutible que dichas amenazas comienzan a materializarse en diferentes fenómenos climáticos, geofísicos, económicos, de salud, etc.
Los países han puesto en práctica hasta la fecha planes de reducción de emisiones de gases de efecto invernadero, pero sus resultados se hallan muy lejos de lo esperado. Los estudios que se han realizado para analizar las causas de esos resultados tan negativos muestran que una de las causas principales es la falta de conocimiento y de compromiso por parte de la población en general. Visto este panorama, la Universidad Popular Carmen de Michelena entiende que está justificado ofrecer a la ciudadanía este Seminario.
Este curso el seminario va a tener un carácter más participativo; vamos a proponer a los asistentes, y sin ningún compromiso, que se animen a realizar una investigación más profunda de los temas que vamos a proponer en cada sesión. Los resultados de estos estudios se presentarán a discusión en las sesiones subsiguientes.
Novedad: Este seminario finalizará con la realización de una mesa redonda sobre un tema aún en estudio, que tendrá lugar el miércoles 28 de febrero de 2024.
Modalidad: Este seminario se va a realizar exclusivamente en la modalidad Presencial, en el local y horario indicados en este misma página.
El resultado esperado será el placer de trabajar juntos, de avanzar juntos, de apoyarse mutuamente y de llegar a una visión más amplia y precisa de todos los fenómenos físicos, sociales, políticos y económicos que conforman el Cambio Climático.
Hemos incluido en esta página la presentación ISSU y el vídeo Youtube correspondiente a esta sesión, con objeto de que las personas que vayan a asistir al Seminario lo hagan con unos conocimientos previos que faciliten la comprensión.
Lista de preguntas o cuestiones a aclarar en conexión con el Seminario "El efecto Invernadero", dentro del Seminario el Cambio Climático 2023-2024. Se describe el papel del CO2 y el Metano en el calentamiento global. La velocidad de aumento del CO2 en la atmósfera está creciendo, así como la temperatura global. El origen principal de las emisiones de CO2 es la combustión de combustibles fósiles, petróleo, gas natural, carbón, etc.
Acidificación aguas de los océanos, que conduce a la reducción de reproducción del plancton y los problemas de reducción de capturas en las pesquerías de todo el Mundo. La fusión del permafrost y des hielos situados en tierra firme conduce al aumento del nivel de los mares, con la desaparición de costas, playas, islas, etc.
Objetivo de este seminario:
Los científicos del clima vienen pronosticando desde hace muchos años unas amenazas muy graves originadas por el Calentamiento Global, y que afectarán a aspectos fundamentales de la vida de las personas. En estos momentos ya es indiscutible que dichas amenazas comienzan a materializarse en diferentes fenómenos climáticos, geofísicos, económicos, de salud, etc.
Los países han puesto en práctica hasta la fecha planes de reducción de emisiones de gases de efecto invernadero, pero sus resultados se hallan muy lejos de lo esperado. Los estudios que se han realizado para analizar las causas de esos resultados tan negativos muestran que una de las causas principales es la falta de conocimiento y de compromiso por parte de la población en general. Visto este panorama, la Universidad Popular Carmen de Michelena entiende que está justificado ofrecer a la ciudadanía este Seminario.
Este curso el seminario va a tener un carácter más participativo; vamos a proponer a los asistentes, y sin ningún compromiso, que se animen a realizar una investigación más profunda de los temas que vamos a proponer en cada sesión. Los resultados de estos estudios se presentarán a discusión en las sesiones subsiguientes.
Novedad: Este seminario finalizará con la realización de una mesa redonda sobre un tema aún en estudio, que tendrá lugar el miércoles 28 de febrero de 2024.
Modalidad: Este seminario se va a realizar exclusivamente en la modalidad Presencial, en el local y horario indicados en este misma página.
El resultado esperado será el placer de trabajar juntos, de avanzar juntos, de apoyarse mutuamente y de llegar a una visión más amplia y precisa de todos los fenómenos físicos, sociales, políticos y económicos que conforman el Cambio Climático.
Hemos incluido en esta página la presentación ISSU y el vídeo Youtube correspondiente a esta sesión, con objeto de que las personas que vayan a asistir al Seminario lo hagan con unos conocimientos previos que faciliten la comprensión.
Lista de preguntas o cuestiones a aclarar en conexión con el Seminario "El efecto Invernadero", dentro del Seminario el Cambio Climático 2023-2024. Se describe el papel del CO2 y el Metano en el calentamiento global. La velocidad de aumento del CO2 en la atmósfera está creciendo, así como la temperatura global. El origen principal de las emisiones de CO2 es la combustión de combustibles fósiles, petróleo, gas natural, carbón, etc.
Acidificación aguas de los océanos, que conduce a la reducción de reproducción del plancton y los problemas de reducción de capturas en las pesquerías de todo el Mundo. La fusión del permafrost y des hielos situados en tierra firme conduce al aumento del nivel de los mares, con la desaparición de costas, playas, islas, etc.
Más de Universidad Popular Carmen de Michelena (20)
Portafolio final comunicación y expresión ll - ivan alarcon .pptxivandavidalarconcata
Los muros paramétricos son una herramienta poderosa en el diseño arquitectónico que ofrece diversas ventajas, tanto en el proceso creativo como en la ejecución del proyecto.
Los atletas olímpicos de la antigüedad participaban en los juegos movidos por el afán de
gloria, pero sobre todo por las suculentas recompensas que obtendrían si ganaban..
Es una presentación desde el punto de vista histórico, escultórico y pictórico, gracias a la
cual podemos apreciar a través del tiempo como el arte ha contribuido a la historia de
los olímpicos.
Unidad_2_B8_Land_Art.(1).pptx land art fotografia artefusiongalaxial333
El Land Art es un movimiento artístico surgido a finales de los años 60 y principios de los 70, en el que los artistas utilizan el paisaje natural como medio y materia prima para sus obras. A menudo, estas obras son de gran escala y se integran en su entorno de manera que alteran el paisaje de forma temporal o permanente. Aquí algunos puntos clave sobre el Land Art:
Unidad_2_B8_Land_Art.(1).pptx land art fotografia arte
Los instrumentos de viento metal
1. Instrumentos de viento-metal
Esta sección de la orquesta agrupa los instrumentos de viento construidos en bronce
u otras aleaciones metálicas. En ella no se incluye deliberadamente ni la flauta -hoy
día es de metal, pero en el pasado se hacía de madera- ni el saxofón -aunque es de
metal, su sonido se produce por vibración de una lengüeta de caña-.
La familia del viento metal está formada básicamente por la trompa, la trompeta, el
trombón y la tuba. El sonido de estos instrumentos es potente, fuerte, penetrante,
vibrante. Su tono es marcial y por ello formaban parte habitualmente de las bandas
militares. Después se incorporaron a la orquesta, en la cual se emplean para resaltar
pasajes que requieren de una energía y un apoyo especiales.
Los instrumentos de metal son aerófonos, ya que emiten su sonido al vibrar una
columna de aire en su interior. La embocadura de todos ellos tiene una boquilla
especial en forma de copa, más o menos grande, en la que los labios del intérprete
hacen de lengüetas. La posición de los labios es fundamental a la hora de ejecutar
las notas.
La longitud de la columna de aire en el interior del instrumento se controla con
ayuda de mecanismos auxiliares de pistones, llaves o varas, sistemas incorporados
progresivamente a lo largo del siglo XIX. La variación del espacio recorrido por el aire
dentro del instrumento se traduce en la obtención de distintas alturas del sonido o
tonos de la escala.
a) Trompa
El tubo de este instrumento es cónico, delgado, largo y estrecho. Puede medir entre
2 y 5,5 m de longitud, y se va ensanchando gradualmente hasta su final. El inicio del
cuerpo de la trompa se conoce como tudel, en el cual va colocada la boquilla. El
tubo va enrollado sobre sí mismo en uno, dos o tres círculos, abriéndose en su
extremo, donde se remata en un gran pabellón con forma acampanada. El sonido se
produce al vibrar los labios del intérprete en el interior de la boquilla por la presión
del aire de su aliento. Éste se va refinando hasta llegar al pabellón, desde donde se
emite hacia el exterior.
La trompa
El aspecto que tiene la trompa actual es heredado de los cuernos de animales,
caracolas, etc., que se empleaban en tiempos remotos para comunicarse por medio
de señales acústicas.
La trompa de caza, enrollada en dos círculos y medio, nació en Francia a fines del
siglo XVII. Luego el Conde von Sporck la introdujo en Alemania y Bohemia en torno a
1680. La embocadura del instrumento primitivo era muy estrecha; el pabellón, muy
2. ensanchado y de forma circular, remataba un tubo de casi cinco metros, enrollado en
varias vueltas. Esta trompa, conocida como trompa natural, permitía obtener casi
todos los armónicos del sonido fundamental por el simple toque de los labios. Al dar
unos quince o dieciséis armónicos, el instrumento era relativamente cromático en el
registro agudo, donde los intervalos entre los armónicos son muy pequeños. Bach y
Haendel escribieron partes muy floridas para este tipo de trompa.
Poco después se empezaron a utilizar cuerpos de recambio (tons de rechange) que,
colocados entre la embocadura y el tubo, permitían cambiar la afinación básica del
instrumento (trompa de armonía). Se llegó a contar hasta con diez tonos de
recambio, aunque para cada uno de ellos se continuaba limitado a la serie de
armónicos. Anton Joseph Hampel (1705-1771), de la orquesta de la Corte de Dresde,
mejoró el sistema al colocar los tonos de recambio en la parte central del
instrumento. También a él se atribuye la técnica de las “notas tapadas”, tal vez
tomada de sus “vecinos”, los trompistas bohemios. Obstruyendo parcialmente con la
mano el pabellón en su extremo interior, se lograba hacer descender la altura del
sonido hasta un tono entero. Esta técnica obliga a tocar la trompa colocada en
posición recta y hacia abajo.
En el Clasicismo, Mozart escribe varios conciertos para trompa y Beethoven, algunas
piezas de cámara de gran virtuosissmo, aunque la “igualación” de los sonidos
“cubiertos” y los sonidos “abiertos” requería una gran destreza. Así, a fines del siglo
XVIII cualquier orquesta regular contaba con dos trompas en su plantilla.
La introducción de las válvulas por Stölzel y Blühmel hizo de la trompa un
instrumento plenamente cromático. Ellos mismos patentaron el sistema en 1818 y lo
llevaron a París en 1835. Posteriormente, el trompista francés Joseph Meifred
perfeccionó el sistema de la trompa de tres pistones y lo aplicó también a la
trompeta. Cada pistón abre un circuito complementario que alarga el tubo y baja así
la altura de la nota emitida (un tono con el primer pistón, medio tono con el segundo
y otro medio con el tercero). Con ello la trompa se hizo plenamente cromática,
alcanzando una extensión de tres octavas y una sexta. Weber fue el primer
compositor en sacar partido al nuevo instrumento, mientras que Wagner, en sus
primeras obras, utilizaba todavía trompas naturales. Incluso el Trío en Mi bemol
mayor para piano, violín y trompa op. 40 de Brahms está todavía escrito para el viejo
instrumento. Había cierta resistencia al cambio, ya que se decía que la trompa había
perdido parte de su personalidad. Así, incluso Bizet prescindió de ella en su obra
maestra Carmen (1890).
Detalle de los tipos de trompa
A partir de este período, la trompa de válvulas acabó imponiéndose, aunque la
técnica de las notas “cubiertas” se continúa utilizando hasta hoy. A finales del siglo
XIX el mecanismo del instrumento acabó de desarrollarse: se añadió una cuarta llave
que hacía posible su afinación en Fa o en Si bemol (trompa doble).
3. El timbre de la trompa es muy rico y expresivo; este noble instrumento posee la
capacidad de emitir sonidos tanto suaves y dulces como ásperos y duros, heroicos.
Suele ejecutar partes solistas y también puede servir de apoyo armónico al resto de
la orquesta, porque su sonido se funde muy bien tanto con la cuerda como con el
resto de los instrumentos de viento.
b) Trompeta
La trompeta tiene una boquilla en forma de copa que se continúa con un tubo
cilíndrico de metal, doblado sobre sí mismo varias veces. Antes de rematarse en su
extremo por un pabellón, el tubo sufre un ensanchamiento progresivo. El sonido se
produce al soplar en la boquilla, por vibración de los labios aplicados en ella.
Trompeta en Si bemol
La trompeta actual suele tener tres pistones, que se encargan de canalizar el aire a
través de tubos accesorios de diferentes longitudes. De esta forma se consigue la
afinación cromática del instrumento, cuya tesitura se extiende en un intervalo de dos
octavas y media (Fa sostenido a Do).
Como la mayoría de los instrumentos de viento, la trompeta surge en épocas
prehistóricas. La trompeta y la corneta son casi tan antiguas como la flauta, que pasa
por ser el instrumento más antiguo de todos. Ambas han debido derivar del cuerno de
buey, empleado en sus orígenes como trompa de caza.
El Museo Británico o el de Nápoles cuentan con trompetas de bronce de la época
egipcia y romana. En el Numantino de Soria se conservan algunas trompetas de
factura ibérica, hechas de barro cocido, tanto rectas como curvadas. También son
frecuentes las representaciones del instrumento en las pinturas antiquísimas, sobre
todo en Egipto.
El descubrimiento de los metales, en especial del bronce, proporcionó nuevas
posibilidades a estos instrumentos que sufrieron diversas evoluciones hasta la época
del Imperio Romano. Tras la caída del Imperio, la trompeta prácticamente
desaparece hasta la época de las Cruzadas, en la que los ejércitos cristianos la
utilizaban para impresionar al enemigo.
Hacia 1300 la trompeta primitiva (buisine), recta y alargada, fue desplazada por una
versión más corta. En el s. XV el instrumento se plegó en forma de S, y, en el XVI, se
enrolló en forma de espiral. Con este aspecto, y construida en bronce o plata, se
convirtió en el instrumento propio de las ceremonias.
La espectacularidad y brillantez de la trompeta pronto quedó asociada a los actos
militares y los grandes fastos, por lo que se convirtió en el instrumento de los
gobernantes. Gracias a ello, los trompeteros lograron un status social superior al
resto de músicos profesionales.
4. Posteriores modificaciones lograron dulcificar el sonido de la trompeta a fin de
introducirla en conjuntos instrumentales. Dado que la trompeta sólo podía producir
los armónicos de su nota fundamental, recibió el nombre de trompeta natural. La
verdadera revolución para la trompeta llegó en 1818, cuando los ya citados Stölzel y
Blühmel patentaron el mecanismo de pistones. El nuevo modelo, que sufrió
reticencias en los primeros tiempos por parte de los músicos, es el que actualmente
se emplea en la orquesta.
La trompeta moderna incorpora tres llaves o tres pistones. Como se ha dicho, su tubo
es cilíndrico en el inicio, aunque adquiere forma cónica en su extremo final. El
instrumento más habitual en la orquesta, afinado en Si bemol, tiene una extensión de
tres octavas a partir del Fa3 sostenido. También se emplean modelos afinados en Do
y en Re, aunque las obras de los compositores del Barroco, entre ellos Johann
Sebastian Bach, requieren instrumentos afinados en Fa, que poseen un sonido más
agudo.
La trompeta tiene una voz muy estridente que fácilmente puede transformarse en
vulgar. Es un instrumento técnicamente ágil, excepto en la ejecución de pasajes muy
rápidos que originan evidentes problemas de respiración al intérprete.
c) Trombón
El trombón es un aerófono de la familia del metal cuyo registro es más grave que el
de la trompa. Su antecedente es la bucina romana. El timbre del trombón es potente
y se asemeja al de la trompeta, aunque el registro grave del trombón es mucho más
lleno y potente.
Al igual que casi todos los instrumentos de la familia de viento metal, el trombón
suele ser de latón. Su tubo, de sección cilíndrica, lleva una boquilla de copa y está
plegado sobre sí mismo.
El trombón tenor
La altura del sonido se controla por medio del desplazamiento de una vara, o tubo
móvil en forma de U, que se desliza dentro del tubo principal del trombón según
siete posiciones básicas. Así se acorta o alarga la distancia que recorre el aire en
vibración y se logra que el instrumento produzca sonidos más graves o más agudos.
Cuanto más se saque la vara, más se alarga la columna de aire: el sonido producido
será más grave (cada posición da un fundamental medio tono más bajo que la
anterior). La altura de los sonidos también se puede controlar con ayuda de la mayor
o menor presión del aire insuflado por el intérprete.
5. El trombón nace en torno al año 1400 como una mejora de la trompeta. El trombón
primitivo era casi idéntico al de nuestros días, con excepción del mayor grosor del
metal y del pabellón más estrecho, lo que producía un sonido más blando y delicado.
Conocido con el nombre de sacabuche (por su parecido con un arma de fuego del
mismo nombre), fue un instrumento muy apreciado en la música religiosa y de
cámara. Hacia 1700 pierde importancia, salvo en las bandas de música de las
ciudades, pero se introduce en las grandes bandas militares a comienzos del siglo
XVIII. Es entonces cuando el pabellón amplía su tamaño hasta sus actuales
dimensiones.
En los inicios del siglo XIX, en Viena, se construyen trombones con un mecanismo
basado en pistones, pero estos instrumentos siempre se han considerado de inferior
calidad tímbrica por lo que, en la actualidad, prácticamente han desaparecido.
Desde la época clásica los manufactureros de instrumentos de cobre han construido
trombones de diferentes tonalidades. Desde Mozart a Berlioz todos los compositores
han utilizado para sus obras de orquesta los trombones alto, tenor y bajo. El trombón
tenor está afinado en Si bemol). El trombón alto, más corto que el tenor es más
agudo en una tercera menor y da en la primera posición Re bemol y sus armónicos. El
trombón bajo está afinado en Sol.
d) Tuba
La tuba es el principal representante de una tipología de instrumentos de metal con
válvulas, usados como bajo o contrabajo en orquestas y bandas. El término general
aplicado a la familia es el de fliscornos, bugles, Flügelhorn o Bügelhorn.
La tuba fue el último instrumento en incorporarse a la sección de metales de la
orquesta. Su diseño y construcción se deben a Wilhelm Wieprecht y Johann Gottfried
Moritz, quienes lo patentaron en 1835. El prototipo, en Fa, tenía cinco válvulas y
podía tocar por debajo de las notas fundamentales. La tuba fue rápidamente
mejorada y perfeccionada hasta sustituir al oficleido como bajo de la sección de
metales.
Tuba de pistones
La tuba es un instrumento muy utilizado por compositores como Wagner, Mahler o
Strauss, quienes han sacado un gran partido a sus posibilidades en el seno de la
6. orquesta. Algunos autores del siglo XX, como Vaughan Williams, han escrito para ella
hasta conciertos como solista. La tuba ha sido también muy utilizada en el jazz y
entre los compositores de vanguardia. A sus intérpretes se les pide que utilicen una
amplia variedad de efectos y timbres.
El tubo de este instrumento es cónico y puede llegar a medir hasta 5,5 m. La tuba
suele disponer de un sistema de tres o cuatro válvulas o pistones. Su boquilla tiene
forma de copa. El instrumento va rematado en un gran pabellón, dirigido hacia
arriba. Su sonido es suave, oscuro, opaco y vibrante.
Existen varios tipos de tuba. El bombardino, también llamado tuba tenor, está
afinado una octava más agudo, en Si bemol o en Do. Por su parte, la tuba baja se
afina en Mi bemol o en Fa. En el caso de la tuba contrabajo, la afinación puede ser
en Si bemol o en Do.
En la orquesta suele emplearse un solo instrumento de este tipo, aunque hay
excepciones, como La consagración de la Primavera, en cuya partitura se piden dos
tubas. Este instrumento puede interpretar melodías, pero su papel orquestal más
frecuente es el servir de refuerzo de la línea de bajos.
Tuba de válvulas